2025年統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀理解3（含答案）

【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷】四年級(jí)上冊(cè)語文

考點(diǎn)28：現(xiàn)代文閱讀理解3

一、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

吳剛伐桂

①很久以前，咸寧的西河邊住著一個(gè)叫吳剛的年輕人。他從小喪父，和母親相依為

命，以砍柴為生。有一年當(dāng)?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。吳剛的母親也不幸被

感染。吳剛心急如焚，每日去河邊的掛榜山上采藥救母。

問題一：“心急如焚”是什么意思？吳剛為什么心急如焚？

②一天,觀音東游歸來趕回西天過中秋節(jié)，路過此地時(shí)見一位小伙子在峭壁上采藥。

了解原因后觀音深受感動(dòng)，就告訴吳剛說月宮中有一株叫桂花的樹，開著一種金黃色的

小花，用它泡水喝，可以治這種瘟疫。每年八月十五那天，掛榜山頂會(huì)出現(xiàn)一架通往月

宮的天梯。

③這天是八月十二，還有三天就八月十五了。上到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處

懸崖，最少需要七天七夜。時(shí)間不等人，吳剛下決心去闖一闖。他歷盡千辛萬苦，終于

在八月十五晚上登上了掛榜山頂，趕上了通向月宮的天梯。

④吳剛順著香氣來到桂樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興。他拼命摘呀摘，總想

多摘一點(diǎn)回去救母親，救鄉(xiāng)親。可摘多了他抱不了，怎么辦？靈機(jī)一動(dòng)，吳剛有了辦法。

他抱住桂花樹使勁搖動(dòng)，桂花像細(xì)雨一樣紛紛飄落下來，飄出月宮，飄過云層，飄呀飄

呀，落進(jìn)了掛榜山下的西河水中。頓時(shí),河面清香撲鼻，河水被染成了金黃色，人們紛

紛跑來喝這香香的河水，疫病全好了！大家都說這哪是河水呀，分明是比金子還珍貴的

救命水，于是就給西河改名“漁河”。

問題二：本段末尾寫“漁河”水比金子還珍貴，這樣寫有什么好處？

⑤這天晚上正是天宮神仙們的賞月聚會(huì)，會(huì)上還要吃月餅。桂花的香氣直沖天宮，

驚動(dòng)了神仙們。玉帝派差官去調(diào)查。差官到了月宮，見桂花樹上的桂花全沒了，就報(bào)告

了玉帝。玉帝一聽大怒。你要知道，玉帝最喜歡吃桂花做的月餅了，一樹的桂花都沒了，

他就吃不成月餅了。于是玉帝就派天兵天將抓吳剛來問罪。

⑥吳剛把事情的前因后果一五一十對(duì)玉帝說了。玉帝聽完打心眼兒里喜歡這個(gè)年輕

人，問吳剛有什么要求。吳剛說他想把桂花樹帶到人間去救苦救難。可吳剛畢竟犯了天

規(guī)，若不懲罰就不能樹立天威。玉帝就想了一個(gè)主意，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可

以拿走它，這樣既懲罰了吳剛，又答應(yīng)了吳剛的要求。

⑦于是吳剛找來大斧砍起桂花樹來。誰知玉帝施了法術(shù)，砍一刀長(zhǎng)一刀。吳剛長(zhǎng)年

累月地砍，砍了幾千年，桂樹卻越長(zhǎng)越高，桂花也越開越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)

思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向掛榜山方向丟下去，以寄托思鄉(xiāng)之情。

⑧年復(fù)一年，掛榜山上長(zhǎng)滿了桂花，鄉(xiāng)親們用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒了災(zāi)難。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括“吳剛伐桂”的起因、經(jīng)過和結(jié)果，完成下圖。（3分）

2、你會(huì)長(zhǎng)話短說嗎？請(qǐng)把第④自然段劃線的句子說簡(jiǎn)潔，寫在橫線上。（2分）

3、第5自然段，玉帝聽了差官的匯報(bào)火冒三丈：“一樹的桂花都沒了，速速捉來問

罪！”把玉帝的話補(bǔ)充完整，你認(rèn)為橫線上填哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（）（2分）

A.我還怎么吃月餅？B.我不能吃月餅了。C.我吃不成月餅了。

4、細(xì)讀文章，完成下面的題目。（7分）

提問小貼士

第①類：針對(duì)文章內(nèi)容提出的問題

第②類：針對(duì)文章寫法提出的問題

第③類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題

（1）第①自然段批注中的問題一屬于第類問題。第④自然段批注中的問題二屬

于第類問題。（2分）

（2）我能解答其中的問題（）。（3分）

我的答案是：。

（3）我也能試著提出一■個(gè)有價(jià)值的問題：_____________________________________

________________________________________________________________________________（2分）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

母親架設(shè)的橋（節(jié)選）

孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑衣那么大的一塊小小田滕上，自

己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。

這峽谷，背著陰，每天的日照不過3小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。

我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地，母親種上了甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間

有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會(huì)被沖毀，母親就常去修橋。因

為這是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。

到時(shí)候，擅長(zhǎng)修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，

橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了一座

堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在

神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會(huì)腐爛，一看，橋的背面，

竟長(zhǎng)滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴吃。

母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修過多少

回！不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長(zhǎng)起蘑菇來。

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，

是性命攸關(guān)的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡(jiǎn)陋，可仍是美好的??！

1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

童年一一（）田填一一（）依賴一一（）

2、“性命攸關(guān)”是指作者說這是“性命攸關(guān)的一座橋”是因

為。（2分）

3、用“—”畫出文中表現(xiàn)母親種地環(huán)境惡劣的語句。（2分）

4、文中的橋建在什么地方？是怎樣修建成的？（4分）

5、作者回憶了關(guān)于母親的哪些事？表達(dá)了怎樣的感情？（4分）

三、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

管仲與鮑叔牙

①管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕時(shí)常和鮑叔牙交往，鮑叔知道他有才干。管仲

因貧窮，經(jīng)常沾鮑叔的便宜，鮑叔始終能很好地對(duì)待他，不因此而說他的閑話。后來鮑

叔侍奉齊國(guó)的公子小白，管仲侍奉公子糾。當(dāng)小白被立為齊國(guó)國(guó)君的時(shí)候，公子糾被殺，

管仲也被囚禁。鮑叔就向齊桓公推薦管仲。管仲被齊桓公任用，在齊國(guó)主持政事，齊桓

公因此也成就霸業(yè)，多次聯(lián)合各國(guó)諸侯

主括盟會(huì)，使天下一切得到匡正，這都是管仲的謀劃。

②管仲說：“我當(dāng)初貧窮時(shí)，曾和鮑叔一起做生意，分錢財(cái)，自己多拿，鮑叔不為

我貪財(cái)，他知道我貧窮?。∥以?jīng)替鮑叔辦事，結(jié)果使他處境更難了，鮑叔不認(rèn)為我愚

蠢，他知道時(shí)運(yùn)有利有不利。我曾經(jīng)三次做官，三次被國(guó)君辭退，鮑叔不認(rèn)為我沒有才

能，他知道我沒有遇到時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)三次作戰(zhàn)，三次逃跑，鮑叔不認(rèn)為我膽怯，他知道

我家里有老母親。公子糾失敗了，召忽為之而死，我卻被囚受辱，鮑叔不認(rèn)為我不懂得

羞恥，他知道我不以小節(jié)為羞，而是以功名沒有顯露于天下為恥。生我的是父母，了解

我的是鮑叔??！”

③鮑叔推薦管仲以后，自己甘愿做他的下屬。天下的人不贊美管仲的才干，而贊美

鮑叔能了解人。

1、本文共480字，我的閱讀時(shí)間約一分鐘。（1分）

2、用“—”畫出表現(xiàn)管仲的才能的句子。（2分）

3、根據(jù)選文內(nèi)容填空。（5分）

（1）管仲多分錢財(cái)，鮑叔認(rèn)為他貧窮；

（2）管仲辦事不力，鮑叔認(rèn)為他；

（3）管仲三次被辭退，鮑叔認(rèn)為他；

（4）管仲三次逃跑，鮑叔認(rèn)為他；

（5）管仲被囚受辱，鮑叔認(rèn)為他。

4、“生我的是父母，了解我的是鮑叔?。　边@句話的意思是管仲認(rèn)為

,表達(dá)了管仲。（2分）

5、天下人為什么不贊美管仲的才干，而贊美鮑叔能了解人？（2分）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

李時(shí)珍陵園

以李時(shí)珍紀(jì)念館為主體的李時(shí)珍陵園，由本草碑廊、紀(jì)念館、藥物館、百草藥園、

墓園五大部分組成，在一長(zhǎng)500米的帶形地段上依次展開。占地面積八十畝，其中建筑

面積六千多平方米，全部系鋼筋混凝土仿明代建筑。

由山門（紀(jì)念館大門）進(jìn)入廊院，兩側(cè)分別是長(zhǎng)80米的本草碑廊。碑廊內(nèi)壁嵌有李

時(shí)珍畫像、《李時(shí)珍傳》、《本草綱目原序》和128種本草標(biāo)本圖碑。

廊院之后，是紀(jì)念館，系一四合院。這里安排了明代新州城模型展覽、李時(shí)珍紀(jì)念

展覽、李時(shí)珍行醫(yī)塑像展。展覽以大量的文物、照片、文獻(xiàn)資料全面系統(tǒng)地介紹了李時(shí)

珍的生平及《本草綱目》的偉大成就。

由紀(jì)念館穿過月洞門，即見藥物館，樓上樓下共四個(gè)展廳，分別展出了歷代本草著

作，古代醫(yī)藥學(xué)家塑像，動(dòng)、植、礦物藥標(biāo)本和全國(guó)各省市重點(diǎn)制藥廠生產(chǎn)的名優(yōu)特中、

西藥產(chǎn)品。

出藥物館，便是面積為十五畝的百草藥園，這里栽種了一百多種中草藥，一年四季

花香葉綠、千姿百態(tài)、供人欣賞。

走過百草園的藥物長(zhǎng)廊，便進(jìn)入墓區(qū)。繞過一片落葉松林，即見小山坡上蒼松翠柏

之中的李時(shí)珍墓。拾級(jí)而上，到第三層平臺(tái)，正中即是李時(shí)珍與妻子吳氏合葬墓。其父

李月池母張氏合墓居其左。墓碑碑文清晰。墓地周圍，松柏常青，藥圃花卉，清香四溢、

生氣盎然。第二層平臺(tái)正中矗立著大理石紀(jì)念碑，碑頂屹立著李時(shí)珍半身塑像，兩旁為

六角紀(jì)念亭。墓園荷花池前巍然聳立著青石牌坊，上刻“醫(yī)中之圣”四個(gè)大字，牌坊下

面分別雄峙著兩對(duì)石獅。牌坊位于墓的正前方約150米。

李時(shí)珍紀(jì)念館如今被定為湖北省愛國(guó)主義教育基地，位列“百個(gè)全國(guó)中小學(xué)愛國(guó)主

義教育基地”“百個(gè)全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地”之中。它已成為長(zhǎng)江中下游下個(gè)新的紀(jì)

念、教育、科研、旅游相結(jié)合的理想之地，吸引著中外萬千游客。

1、本文的說明對(duì)象是，選文的說明順是（）。（1分）

A.時(shí)間順序B.空間順序C.事情發(fā)展的先后順序

2、文章第二自然段畫線句子運(yùn)用了、的說明方法。（2分）

3、下列與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（兀（2分）

A.李時(shí)珍陵園，由本草碑廊、紀(jì)念館、藥物館、百草藥園、墓園五大部分組成，其

中以紀(jì)念館為主。

B.李時(shí)珍陵園是著名的明代建筑之一。

C.百草藥園里栽種了一百多種中草藥，一年四季花香葉綠、千姿百態(tài)、供人欣賞。

D.李時(shí)珍紀(jì)念館已被定為湖北省愛國(guó)主義教育基地。

4、文章重點(diǎn)介紹了哪些內(nèi)容?為什么這樣介紹？（5分）

5、如果有客人到李時(shí)珍陵園來參觀，假如你是一名導(dǎo)游，請(qǐng)寫一篇簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞。

不超過150個(gè)字。（3分）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

讓王爺下轎

一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威鼓，人

喊馬叫，真是威風(fēng)凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉(cāng)。

“誰這樣大膽,看著王爺還不閃在路旁跪下！”王爺氣得吹胡子瞪眼,粗聲粗氣地喊。

“報(bào)告王爺！”隨從把巴拉根倉(cāng)抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉(cāng)?！?/p>

“是，我叫巴拉根倉(cāng)?！卑屠鶄}(cāng)不慌不忙說，“小民沒認(rèn)出是王爺大駕。”

“哈哈……你就是巴拉根倉(cāng)？”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎？”

“不敢，小人是最愛說實(shí)話的人。”巴拉根倉(cāng)說。

“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎？”王爺自以為難住了巴拉根

倉(cāng)，得意地大笑起來。

“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎呢！如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請(qǐng)你

上轎。”

“真的嗎？”

“憑小人這點(diǎn)智慧來說，這點(diǎn)小事并不難辦到?！?/p>

王爺心里想：我偏不上轎看你怎么辦。便答應(yīng)說：“好，好?！闭f著從轎里跳下來。

巴拉根倉(cāng)等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎！”

王爺被巴拉根倉(cāng)要得張口結(jié)舌，直瞪著那雙臃（yong）腫的眼睛，一句話沒說就又鉆

進(jìn)轎子。

“看！聰明的王爺，我（）讓你下了轎，（）讓你一句話沒說又上了轎！”

隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。

1、在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

2、畫線句子是對(duì)人物的描寫和描寫。“吹胡子瞪眼”是形容的

樣子。（3分）

3、本文主要寫了什么事？從中可以看出巴拉根倉(cāng)怎樣的態(tài)度？（4分）

4、巴拉根倉(cāng)是蒙古族著名的機(jī)智人物形象。你還知道哪些機(jī)智人物呢？寫出他們的

名字吧。（2分）

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

愛國(guó)論（節(jié)選）

夫①愛國(guó)者，欲其國(guó)之強(qiáng)也，然國(guó)非能自強(qiáng)也，必民智開，然后能強(qiáng)焉，必民力萃

②，然后能強(qiáng)焉。故由愛國(guó)之心而發(fā)出之條理③，不一其端，要之必以聯(lián)合與教育二事

為之起點(diǎn)。一人之愛國(guó)心其力甚假，合眾人之愛國(guó)心，則其力甚大,此聯(lián)合之所以為要

也；空言愛國(guó)，無救于國(guó)，若思救之，必藉④人才，此教育之所以為要⑤也。

【注釋】①夫：語氣詞。②萃：聚集。③條理：秩序。藉：依靠。⑤要：重大，值

得重視的。

1、用現(xiàn)代漢語解釋畫線的句子。（2分）

2、在文段中，作者梁?jiǎn)⒊J(rèn)為愛國(guó)必須依靠和來實(shí)現(xiàn)，而救國(guó)必須依

靠。用文中的語句就是“（4分）

3、請(qǐng)結(jié)合《少年中國(guó)說》和此段文字，說說你打算怎樣去愛國(guó)。（3分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

致巴特萊的信（節(jié)選）

（法）雨果

有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他

們的行為來看，勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場(chǎng)對(duì)圓明因的空前洗劫開始了，兩個(gè)征服者平

分贓物。真是豐功偉績(jī)，天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見了，

就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜

的歷史。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特

農(nóng)神廟。從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以

至于蕩然無存。

在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國(guó)，另一個(gè)叫英國(guó)。對(duì)他們我要提出抗議，并且

謝謝您給了我抗議的機(jī)會(huì)。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)

盜，可是人民永遠(yuǎn)不會(huì)。法蘭西帝國(guó)從這次勝利中獲得了一半贓物，現(xiàn)在它又天真得仿

佛自己就是真正的物主似的，將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽。我渴望有朝一日法國(guó)

能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，把這些財(cái)富歸還給被劫掠的中國(guó)。

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的含義。（2分）

豐功偉績(jī)：____________________________________________________________________

蕩然無存：____________________________________________________________________

2、雨果對(duì)英法聯(lián)軍火燒圓明園的態(tài)度是（）。（2分）

A.大加贊賞B.憤怒斥責(zé)C.有時(shí)贊賞有時(shí)批評(píng)

3、雨果在信中所說的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國(guó)家？（2分）

4、這兩個(gè)強(qiáng)盜將會(huì)受到歷史的制裁嗎？（2分）

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

田鼠

①田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾园托列量嗫喾N的糧食被偷

走。因鼠呢，自有對(duì)策，它們個(gè)個(gè)都是您筑高手，像挖掘機(jī)一樣，走到哪里挖到哪里。

它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的經(jīng)隙中做窩。這些地方有個(gè)共同特點(diǎn)：地勢(shì)

高，防水淹，既隱蔽又涼爽。

②田鼠住在這樣的大別登里，日子過得相當(dāng)有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。

這時(shí)候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時(shí)為了節(jié)省糧食，田鼠會(huì)故意少

吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實(shí)在餓急眼了，它們就偷累子，管它是熟還是生。

③秋天到了，所有的作物都沉句句地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞

血一樣興奮。它們召集全體成員開會(huì)，然后組成偷糧小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，為漫長(zhǎng)的冬天

儲(chǔ)備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長(zhǎng)得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”

里，盡管兩鵬被撐得鼓鼓意意的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。

④這些小毛賊，一個(gè)月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為

了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫?huì)出洞活動(dòng)。

⑤田鼠在偷糧食時(shí)，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當(dāng)它們的成員多到一定程

度時(shí)，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了，因鼠們靠著豐厚的儲(chǔ)存，吃得好、睡得好，小田鼠也個(gè)

個(gè)腺肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時(shí)，田鼠就會(huì)出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯(cuò)亂等癥狀，有時(shí)

甚至?xí)韵鄽垰ⅰ＿@種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭(zhēng)”，看著挺殘酷，但對(duì)田鼠種群的

生存是相當(dāng)有利的。

⑥這些偷養(yǎng)的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭層、張貍、貓都是

它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個(gè)夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。

1、下列對(duì)短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（）0（2分）

A.①②/③④⑤/⑥B.①/②③④⑤/⑥

①②/③④/⑤⑥D(zhuǎn).①②③/④⑤/⑥

2、第①和第③自然段分別介紹了和。（2分）

3、第6自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

4、如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達(dá)效果有什么不同？（2分）

5、你怎樣理解“種內(nèi)斗爭(zhēng)”對(duì)“田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的”？（2分）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。

放學(xué)了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘?？匆妭?，我便想起了母

親，想起了令我難忘的一件往事。

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀，最怕遇

上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘

哪！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸

著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，

要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把！”

那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？

可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“口匡哩眠當(dāng)”，滿屋子都是織

布的聲音。我每天（伴、枕、聽）著織布聲入夢(mèng)。一覺醒來，織布機(jī)還在響著。一天，我

輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚

水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還

是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?/p>

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對(duì)我說：“拿去吧，你要的

傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再

撐開；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布

似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得

扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，

只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親

對(duì)我的愛。

1、在括號(hào)中選出合適的詞語，用標(biāo)出。（2分）

2、從文中找出兩個(gè)比喻句摘抄在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________________

3、用“II”將短文分為三個(gè)部分并概括段意。（3分）

第一段：______________________________________________________________________

第二段：______________________________________________________________________

第三段：______________________________________________________________________

4、本期學(xué)的課文開頭方法和本文一樣的是：（）（2分）

A、《釣魚的啟示》B、《我的長(zhǎng)生果》

C、《梅花魂》D、《小橋流水人家》

5、各用一個(gè)雙音節(jié)詞語把句子里隱含的人物感情概括出來。（3分）

（1）我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。（）

（2）偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

（）

（3）我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

（）

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（6分）

校園的四季

我愛我的母校，我愛校園的四季。

春天，校園里散發(fā)出淡淡的花香，吸引著頑皮的孩子們：小鳥在樹梢上歌唱，緩解

了孩子們的疲憊。小草從地下探出頭來吸收太陽的光芒，大樹用蒼老的枝干給孩子們架

起了一座座大房子，周圍的小蟲子也隨著鳥兒的歌聲跳起了舞。春天把校園變成了樂園，

真是有趣?。?/p>

夏天，校園里一片綠色，仿佛所有東西都變成了綠色的。有時(shí)燥熱好像減輕了許多，

陽光也好像變成了綠色的。大樹的葉子為孩子們建起了一座座綠色的大亭子，孩子們?cè)?/p>

亭子里面玩耍，讓這個(gè)綠色的大校因變得更加豐富多彩。

秋天，是金黃的秋天。傍晚，火燒云布滿了天空，金黃色的葉子從樹上飄落下來，為孩

子們織成了一條金黃色的毯子。同學(xué)們?cè)凇疤鹤印薄Ｉ鲜占茖W(xué)課上需要的材料，秋天

的校因變成了金黃色的“博物館”。

冬天，校園里一片白色，只隱隱約約可以看到一些輪廓。雪花像朵朵棉花落到地上，

為大地蓋上了棉被。孩子們?cè)凇懊薇弧鄙喜葋聿热?，給被子染上了顏色。真是有趣！

這就是我的母校，我愛校園的四季，我愛我們的校園！

1、這篇短文按照順序描寫了校園四季的景色。（1分）

2、在文中找出一個(gè)比喻句，用“”畫出來。（1分）

3、校園里各個(gè)季節(jié)的景致不同，春天,夏天,秋天

冬天。（分別用一個(gè)四字詞語概括）（2分）

4、文章結(jié)尾與第一自然段的關(guān)系是（）。（2分）

A.首尾呼應(yīng)B.埋下伏筆C.前后照應(yīng)

參考答案

一、1、②為救母親，救鄉(xiāng)親，搖凈桂花③玉帝懲罰吳剛砍伐桂花樹結(jié)果：鄉(xiāng)親們?cè)僖?/p>

沒了災(zāi)難；

2、他用力搖桂花樹，桂花飄落進(jìn)了掛榜山下的西河水中；

3、A;

4、⑴②；

（2）①“心急如焚”心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。吳剛心急如焚的原因是：

當(dāng)?shù)乇┌l(fā)了瘟疫，傳染很快，百治不愈。母親也不幸被感染。

（3）吳剛能砍倒桂花樹嗎？

二、1、和村里人到外村刨花生盼卿仍去地里刨花生

2、B

3、AD爺爺對(duì)盼卿的心疼文章圍繞“綠書包”展開敘述，綠書包不僅是盼卿

的夢(mèng)想，也體現(xiàn)了爺爺對(duì)盼卿的關(guān)愛。

4、爺爺為了給我買書包，不惜拿出準(zhǔn)備換油的花生給我，我應(yīng)該把那多出來的半袋

花生還給爺爺……

三、1、捕蟲籠植物面對(duì)惡劣的環(huán)境，不得不吃“肉”來獲取營(yíng)養(yǎng)

2、B

3、感應(yīng)昆蟲葉片夾住昆蟲刺毛

4、文章結(jié)尾使用了自問自答的寫法，作者這樣寫有什么好處呢？

四、1、B2、D3、C

4、不能刪掉。“很可能”這個(gè)詞語說明作者當(dāng)時(shí)只是猜測(cè)嵋蝠喜歡甜食，并不確

定。如果去掉就變成了肯定的意思，與原文意思不符。

5、第一自然段中，作者用贊嘆的語氣描寫嵋嵋的外形，自然而然地流露出對(duì)蛔蛔的

喜愛之情：第二自然段中.作者將蛔蛔捕捉蟬的過程與鷹捕捉云雀的過程進(jìn)行對(duì)比，突出

了蛔蛔高超的本領(lǐng)與勇敢的品質(zhì)，同樣流露出作者對(duì)蛔蛔的喜愛之情。

五、1、（1）閾伯費(fèi)盡心思地