2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)第六單元A卷

第26頁(yè)（共26頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)第六單元測(cè)試卷A卷一．選擇題（共10小題）1．選出不屬于同一類的詞。（）A．show B．a(chǎn)nything C．teach2．選出不屬于同一類的詞。（）A．taketurns B．goingswimming C．keeptotheright3．選出不屬于同一類的詞。（）A．quiet B．clean C．keep4．選出不屬于同一類的詞。（）A．quietly B．listening C．reading5．選出不同類的單詞。（）A．I B．her C．his6．﹣Whatareyoudoing？﹣I'm_______lunch.（）A．eating B．eat C．eats7．﹣Doyouhave______newbooks？﹣Yes，Ido.（）A．a(chǎn) B．some C．a(chǎn)ny8．Theboys________jumpingontheplayground．（）A．is B．a(chǎn)m C．a(chǎn)re9．Keeptothe_____ontheroad．（）A．right B．left C．middle10．Themonkeyisplaying____itsfriends.（）A．to B．a(chǎn)nd C．with二．填空題（共5小題）11．（2021春?青縣期末）I'm（draw）apicture.12．（2020春?賈汪區(qū)期末）Look!Theyare（eat）lunch.13．（2020春?北侖區(qū)期末）Keeptothe.（靠右行）14．Theboy（draw）apicturenow．（填寫所給的動(dòng)詞的正確形式．）15．Lookatthesign.Itmeans"kclean".三．單詞拼寫（共1小題）16．看圖寫疑問詞。（1）（2）（3）（4）（5）（6）四．連線題（共2小題）17．連線．（將圖片和對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)）1．Nosmoking2．Don'tturnleft．3．Noeating!4．Bequiet!5．Noparking!18．讀一讀，連一連．（正在）聽音樂readingabook（正在）讀書eatinglunch（正在）吃午飯listeningtomusic（正在）做早操havingEnglishclass（正在）上英語(yǔ)課doingmorningexercises五．排序（共1小題）19．讀一讀，給下面的句子排序。Whynotplaywithhim？WhereisLiLei？BecauseI'mdoingmyhomework.Heisontheplayground.No，heisn't.Heisplayingbasketball.Isheplayingfootball？六．判斷（共5小題）20．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.teachB.eating????C.keep21．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.whatB.where??C.who22．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.jump????B.busyC.summer23．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.listen??B.climb???C.excited24．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.bambooB.anything??C.Spanish

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)第六單元測(cè)試卷A卷參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案BBAAAACCAC一．選擇題（共10小題）1．選出不屬于同一類的詞。（）A．show B．a(chǎn)nything C．teach【考點(diǎn)】詞匯詞性分類．【答案】B【分析】show展示；anything任何事情；teach教。【解答】考查詞性分類。A.show展示；B.anything任何事情；C.teach教。選項(xiàng)A和C是動(dòng)詞，選項(xiàng)B是代詞。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)需熟記常見的英語(yǔ)單詞，根據(jù)題意，正確作答。2．選出不屬于同一類的詞。（）A．taketurns B．goingswimming C．keeptotheright【考點(diǎn)】詞匯類別分類．【答案】B【分析】taketurns輪流；goingswimming去游泳；keeptotheright靠右走?！窘獯稹靠疾轭悇e分類。A.taketurns輪流；B.goingswimming去游泳；C.keeptotheright靠右走。選項(xiàng)A和C是動(dòng)詞原形短語(yǔ)，選項(xiàng)B是動(dòng)名詞短語(yǔ)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)需熟記常見的英語(yǔ)短語(yǔ)，根據(jù)題意，正確作答。3．選出不屬于同一類的詞。（）A．quiet B．clean C．keep【考點(diǎn)】詞匯詞性分類．【答案】A【分析】quiet安靜的。clean打掃。keep保留?！窘獯稹吭擃}考查詞性分類。quiet安靜的。clean打掃。keep保留。BC選項(xiàng)屬于動(dòng)詞，A選項(xiàng)是形容詞。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】牢記英語(yǔ)詞匯詞義，并注意區(qū)分詞匯的詞性，正確運(yùn)用。4．選出不屬于同一類的詞。（）A．quietly B．listening C．reading【考點(diǎn)】詞匯詞性分類．【答案】A【分析】quietly安靜地，listening聽，reading讀?！窘獯稹吭擃}考查詞性分類。quietly安靜地，listening聽，reading讀；BC選項(xiàng)屬于動(dòng)名詞；A選項(xiàng)屬于副詞。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】牢記英語(yǔ)詞匯詞義，并注意區(qū)分詞匯的詞性，正確運(yùn)用。5．選出不同類的單詞。（）A．I B．her C．his【考點(diǎn)】詞匯類別分類．【答案】A【分析】I我；her她的；his他的。【解答】考查類別分類。A.I我；B.her她的；C.his他的。選項(xiàng)B和C是形容詞性物主代詞，選項(xiàng)A是人稱代詞。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)需熟記常見的英語(yǔ)單詞，根據(jù)題意，正確作答。6．﹣Whatareyoudoing？﹣I'm_______lunch.（）A．eating B．eat C．eats【考點(diǎn)】動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞．【答案】A【分析】﹣你在干什么？﹣我在吃午飯?！窘獯稹靠疾閯?dòng)詞的現(xiàn)在分詞。由題，be動(dòng)詞is要搭配動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式eating構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子含義，注意句中不同詞匯間搭配使用適當(dāng)形式，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用細(xì)節(jié)。7．﹣Doyouhave______newbooks？﹣Yes，Ido.（）A．a(chǎn) B．some C．a(chǎn)ny【考點(diǎn)】形容詞詞義辨析．【答案】C【分析】﹣你有一些新書嗎？﹣是的，我有?！窘獯稹靠疾樾稳菰~性物主代詞。由題，books"書"為復(fù)數(shù)形式，不能搭配不定冠詞a"一個(gè)"；表示"一些"，some常用于肯定句和表示請(qǐng)求的疑問句，any常用于否定句和疑問句，此處為一般疑問句，要用any。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子含義，注意句中不同詞匯間的搭配細(xì)節(jié)，掌握some、any表示"一些"的使用細(xì)節(jié)。8．Theboys________jumpingontheplayground．（）A．is B．a(chǎn)m C．a(chǎn)re【考點(diǎn)】be動(dòng)詞．【答案】C【分析】孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳．【解答】考查主謂一致．不完全句子意思：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳．主語(yǔ)是boys，復(fù)數(shù)形式，根據(jù)主謂一致原則，謂語(yǔ)動(dòng)詞用are．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】做主謂一致類題目，要學(xué)會(huì)根據(jù)主語(yǔ)找謂語(yǔ)動(dòng)詞，同時(shí)反過(guò)來(lái)也要學(xué)會(huì)根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞看主語(yǔ)．9．Keeptothe_____ontheroad．（）A．right B．left C．middle【考點(diǎn)】名詞詞義辨析．【答案】A【分析】在路上保持在右邊行走．【解答】考查名詞詞義辨析．ontheroad在馬路上，由常識(shí)，馬路上應(yīng)該靠右，右邊right，A符合題意．B．左邊；C．中間．BC都不符合交通規(guī)則．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】掌握交通規(guī)則常識(shí)，并結(jié)合句意和備選單詞，分析作答．10．Themonkeyisplaying____itsfriends.（）A．to B．a(chǎn)nd C．with【考點(diǎn)】介詞用法辨析．【答案】C【分析】猴子正在和它的朋友們玩?！窘獯稹靠疾榻樵~的辨析。由題，playwithsb."和某人玩"為固定搭配，C選項(xiàng)with"和……一起"代入句意為"猴子正在和它的朋友們玩。"符合邏輯。to為"去"，and"和"為并列連詞，前后搭配相同類別的內(nèi)容，"猴子"為主語(yǔ)，friends"朋友們"并非主語(yǔ)，不能用and連接。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子含義，注意積累固定搭配并掌握其使用細(xì)節(jié)。二．填空題（共5小題）11．（2021春?青縣期末）I'mdrawing（draw）apicture.【考點(diǎn)】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．【答案】drawing【分析】我正在畫一幅畫?！窘獯稹勘绢}考查單詞填空。句子中am后面跟動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式drawing構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。故答案為：drawing?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化。12．（2020春?賈汪區(qū)期末）Look!Theyareeating（eat）lunch.【考點(diǎn)】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．【答案】eating【分析】看！他們正在吃午飯?！窘獯稹勘绢}考查單詞填空。look用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成be+V﹣ing，eat的現(xiàn)在分詞形式是eating。故答案為：eating?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化。13．（2020春?北侖區(qū)期末）Keeptotheright.（靠右行）【考點(diǎn)】動(dòng)詞短語(yǔ)．【答案】right【分析】靠右行?！窘獯稹吭擃}考查翻譯填空。"右邊"譯為right。故答案為：right。【點(diǎn)評(píng)】解答該題的關(guān)鍵是平時(shí)注意英語(yǔ)詞匯的積累，還要結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)作答。14．Theboyisdrawing（draw）apicturenow．（填寫所給的動(dòng)詞的正確形式．）【考點(diǎn)】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】這個(gè)男孩正在畫畫．【解答】本題考查單詞填空．句子中now用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，構(gòu)成be+Ving．故答案為：isdrawing．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化．15．Lookatthesign.Itmeans"keepclean".【考點(diǎn)】祈使句肯定形式．【答案】keep【分析】看這個(gè)標(biāo)志。它的意思是"保持清潔"?！窘獯稹勘绢}考查單詞填空。從clean結(jié)合首字母k，考查keep，動(dòng)詞，保持。故答案為：keep?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化。三．單詞拼寫（共1小題）16．看圖寫疑問詞。（1）what（2）when（3）where（4）whose（5）who（6）why【考點(diǎn)】名詞詞義辨析．【答案】（1）what；（2）when；（3）where；（4）whose；（5）who；（6）why?！痉治觥浚?）what什么；（2）when什么時(shí)候；（3）where在哪里；（4）whose誰(shuí)的；（5）who誰(shuí)；（6）why為什么。【解答】考查看圖識(shí)詞。（1）what。由圖片知是對(duì)有什么提問，用疑問詞what，意為：什么。故答案為：what。（2）when。由圖片知是對(duì)時(shí)間提問，用疑問詞when，意為：什么時(shí)候。故答案為：when。（3）where。由圖片知是對(duì)地點(diǎn)提問，用疑問詞where，意為：在哪里。故答案為：where。（4）whose。由圖片知是對(duì)所有者提問，用疑問詞whose，意為：誰(shuí)的。故答案為：whose。（5）who。由圖片知是對(duì)人物提問，用疑問詞問候，意為：誰(shuí)。故答案為：who。（6）why。由圖片知是原因提問，用疑問詞why，意為：為什么。故答案為：why?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查常用的疑問詞。能根據(jù)圖片判斷提問內(nèi)容，然后寫出合適的疑問詞。掌握這些疑問詞的詞義和用法。四．連線題（共2小題）17．連線．（將圖片和對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)）1．Nosmoking禁止吸煙．2．Don'tturnleft．不要左拐．3．Noeating!禁止吃東西．4．Bequiet!保持安靜．5．Noparking!禁止停車．【考點(diǎn)】祈使句否定形式．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】1，禁止吸煙．2，不要左拐．3，禁止吃東西．4，保持安靜．5，禁止停車．【解答】1.3．根據(jù)給出的句子可知是"禁止吸煙．"禁止吸煙的圖是3，故答案是圖3．2.5．根據(jù)給出的句子可知是"不要左拐"，結(jié)合圖可知是圖5，故答案是圖5．3.2．根據(jù)給出的句子可知是"禁止吃東西"，結(jié)合圖可知是圖2，故答案是圖2．4.1．根據(jù)給出的句子可知是"保持安靜"，結(jié)合圖可知是圖1，故答案是圖1．5.4．根據(jù)給出的句子可知是"禁止停車"，結(jié)合圖可知是圖4，故答案是圖4．【點(diǎn)評(píng)】解答該題的關(guān)鍵是理解圖示的含義，在此基礎(chǔ)上正確作答．18．讀一讀，連一連．（正在）聽音樂readingabook（正在）讀書eatinglunch（正在）吃午飯listeningtomusic（正在）做早操havingEnglishclass（正在）上英語(yǔ)課doingmorningexercises【考點(diǎn)】動(dòng)詞短語(yǔ)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（正在）聽音樂listeningtomusic（正在）讀書readingabook（正在）吃午飯eatinglunch（正在）做早操doingmorningexercises（正在）上英語(yǔ)課havingEnglishclass【解答】（正在）聽音樂，翻譯為：listeningtomusic（正在）讀書，翻譯為：readingabook（正在）吃午飯，翻譯為：eatinglunch（正在）做早操，翻譯為：doingmorningexercises（正在）上英語(yǔ)課，翻譯為：havingEnglishclass故連線如下：【點(diǎn)評(píng)】解答該題的關(guān)鍵是記憶常見的英語(yǔ)單詞．五．排序（共1小題）19．讀一讀，給下面的句子排序。5Whynotplaywithhim？1WhereisLiLei？6BecauseI'mdoingmyhomework.2Heisontheplayground.4No，heisn't.Heisplayingbasketball.3Isheplayingfootball？【考點(diǎn)】對(duì)話排序．【答案】5→1→6→2→4→3?！痉治觥繛槭裁床缓退婺兀坷罾自谀睦?？因?yàn)槲以谧鲎鳂I(yè)。他在操場(chǎng)上。不，他不是。他在打籃球。他在踢足球嗎？【解答】考查對(duì)話的排序。WhereisLiLei？首先詢問李雷在哪里，引起話題。故排在第一位。Heisontheplayground.回答說(shuō)他在操場(chǎng)上，故排在第二位。Isheplayingfootball？詢問他是否在踢足球，故排在第三位。No，heisn't.Heisplayingbasketball.說(shuō)不是的，他在打籃球。故排在第四位。Whynotplaywithhim？再問為什么不和他玩呢，故排在第五位。BecauseI'mdoingmyhomework.原因是自己在做作業(yè)，故排在第六位。故答案為：5→1→6→2→4→3?！军c(diǎn)評(píng)】理解每一句話的意思，找出能引起話題的第一句話，然后根據(jù)句與句的聯(lián)系進(jìn)行排序。六．判斷（共5小題）20．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.teachB.eating????C.keep√【考點(diǎn)】字母組合的發(fā)音．【答案】√【分析】teach教；eating吃；keep保持?！窘獯稹靠疾樽帜附M合ea和ee在單詞中的發(fā)音。選項(xiàng)A、B和C畫線部分都發(fā)[i?]，發(fā)音相同。故答案為：√?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)音題要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)，如48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀法，同時(shí)還要認(rèn)讀積累課本所學(xué)單詞。21．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.whatB.where??C.who×【考點(diǎn)】字母組合的發(fā)音．【答案】×【分析】who誰(shuí)，what什么，where哪里。【解答】考查字母組合wh在單詞中的發(fā)音。字母組合wh在單詞who中發(fā)[h]，字母組合wh在單詞what，where中發(fā)[w]，發(fā)音不相同。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)音題要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)，如48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀法，同時(shí)還要認(rèn)讀積累課本所學(xué)單詞。22．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.jump????B.busyC.summer×【考點(diǎn)】字母組合的發(fā)音；字母的發(fā)音．【答案】×【分析】jump跳；busy忙碌的；summer夏天?！窘獯稹靠疾樽帜竨在單詞中的發(fā)音。選項(xiàng)A和C劃線部分發(fā)[?]，選項(xiàng)B劃線部分發(fā)[?]。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)音題要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)音知識(shí)，如48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀法，同時(shí)還要認(rèn)讀積累課本所學(xué)單詞。23．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.listen??B.climb???C.excited×【考點(diǎn)】元音字母的發(fā)音；字母組合的發(fā)音．【答案】×【分析】listen聽；climb爬；excited激動(dòng)的?！窘獯稹靠疾樽帜竔在單詞中發(fā)音。字母i在單詞listen中發(fā)[?]，字母i在單詞climb，excited中發(fā)[a?]，發(fā)音不相同。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多朗讀單詞，總結(jié)元音字母i的發(fā)音規(guī)律，多練習(xí)。24．畫線處發(fā)音相同的打"√"，不同的打"×"。A.bambooB.anything??C.Spanish×【考點(diǎn)】元音字母的發(fā)音；字母組合的發(fā)音．【答案】×【分析】bamboo竹子；anything任何事；Spanish西班牙的?！窘獯稹靠疾樽帜竌在單詞中的發(fā)音。字母a在bamboo，Spanish中發(fā)[?]，字母a在anything中發(fā)[e]，兩者劃線部分發(fā)音不相同。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多朗讀單詞，總結(jié)元音字母a的發(fā)音規(guī)律，多練習(xí)。

考點(diǎn)卡片1．字母的發(fā)音【考點(diǎn)介紹】該考點(diǎn)考查字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)。國(guó)際音標(biāo)有48個(gè)，其中元音有20個(gè)，輔音有28個(gè)。試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查?！窘忸}思路】1.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。2．元音字母的發(fā)音【考點(diǎn)介紹】該考點(diǎn)考查元音字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)。國(guó)際音標(biāo)有48個(gè)，其中元音有20個(gè)，輔音有28個(gè)。試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查。【典型例題】選出劃線部分發(fā)音與其他兩項(xiàng)不同的單詞，將代號(hào)寫在括號(hào)里。（）A．busyB．funnyC．subject分析：busy忙碌的，funny滑稽的，subject課程。解答：u在單詞busy中發(fā)/?/，在單詞funny，subject中發(fā)/?/，A選項(xiàng)發(fā)音不相同。故選：A。點(diǎn)評(píng)：結(jié)合單詞的發(fā)音和元音字母常見的發(fā)音，正確作答?！窘忸}思路】1.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。3．字母組合的發(fā)音【考點(diǎn)介紹】該考點(diǎn)考查元音字母的發(fā)音，音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)。國(guó)際音標(biāo)有48個(gè)，其中元音有20個(gè)，輔音有28個(gè)。試題通常分為元音字母和輔音字母以及字母組合進(jìn)行考查?！镜湫屠}】選出畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school學(xué)校，China中國(guó)。解答：字母組合ch在單詞lunch，China中讀音為[t?]，字母組合ch在單詞school中讀音為[k]，s后k需濁化為g。B讀音不相同。故選：B。點(diǎn)評(píng)：平時(shí)多注意英語(yǔ)字母的讀音，學(xué)會(huì)字母組合ch的發(fā)音，多加練習(xí)?！窘忸}思路】1.根據(jù)所學(xué)詞匯正確朗讀單詞。2.判斷題干所考查的字母/字母組合的發(fā)音。3.根據(jù)題干要求進(jìn)行判斷或者選擇。4．詞匯類別分類【考點(diǎn)介紹】詞匯分類是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于學(xué)生理清單詞之間的關(guān)系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學(xué)生系統(tǒng)地積累詞匯，同時(shí)也為日常生活和學(xué)習(xí)提供了有用的詞匯工具?！镜湫屠}】找出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爺爺，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爺爺，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B選項(xiàng)是家庭成員，C選項(xiàng)是水果。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟記常見的英語(yǔ)詞匯，根據(jù)單詞的類別，正確分類?！窘忸}思路】1、仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時(shí)，規(guī)則可能是明確的，而有時(shí)候?qū)W生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語(yǔ)分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類。4、檢查：仔細(xì)檢查每個(gè)單詞或短語(yǔ)是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯(cuò)誤的分類。5、標(biāo)明答案：在試卷上標(biāo)明你的答案。通常使用標(biāo)號(hào)或圓圈來(lái)表示每個(gè)分類的組別。6、復(fù)查：在提交答案之前，務(wù)必再次檢查，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。5．詞匯詞性分類【考點(diǎn)介紹】詞匯分類是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于學(xué)生理清單詞之間的關(guān)系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類主要分為詞性分類、類別分類和其他分類，這些分類有助于學(xué)生系統(tǒng)地積累詞匯，同時(shí)也為日常生活和學(xué)習(xí)提供了有用的詞匯工具。【典型例題】選出每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give給，hungry饑餓的，look看【解答】give給，hungry饑餓的，look看，AC都是動(dòng)詞，B是形容詞，選項(xiàng)B與其它幾個(gè)不同類。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要求熟記單詞，掌握詞義、詞性，看清題干要求，完成題目?！窘忸}思路】1、仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，了解分類的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。2、理清分類規(guī)則：明確題目要求的分類規(guī)則。有時(shí)，規(guī)則可能是明確的，而有時(shí)候?qū)W生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語(yǔ)分成不同的組。將符合同一分類規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類。4、檢查：仔細(xì)檢查每個(gè)單詞或短語(yǔ)是否被正確分類。確保沒有遺漏或錯(cuò)誤的分類。5、標(biāo)明答案：在試卷上標(biāo)明你的答案。通常使用標(biāo)號(hào)或圓圈來(lái)表示每個(gè)分類的組別。6、復(fù)查：在提交答案之前，務(wù)必再次檢查，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類，沒有漏掉的詞匯。6．名詞詞義辨析【考點(diǎn)介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊這個(gè)周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個(gè)農(nóng)民?！窘獯稹扛鶕?jù)He'safarmer.（他是個(gè)農(nóng)民。）可知，俊俊這個(gè)周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯為：鄉(xiāng)下；shop商店。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行作答，學(xué)會(huì)名詞詞義辨析。【解題思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會(huì)提供一個(gè)單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：如果你不確定單詞的詞義，可以通過(guò)排除明顯不合適的選項(xiàng)來(lái)縮小選擇范圍。有時(shí)，某些選項(xiàng)可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個(gè)詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。7．形容詞詞義辨析【考點(diǎn)介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分一個(gè)單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】It's34℃.It's_____inSingapore.（）A．hotB．cool【分析】現(xiàn)在是34度。新加坡很熱。【解答】結(jié)合34℃可知天氣炎熱。A炎熱的，B涼爽的。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解形容詞的含義，結(jié)合前后句子邏輯作答?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會(huì)提供一個(gè)單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：如果你不確定單詞的詞義，可以通過(guò)排除明顯不合適的選項(xiàng)來(lái)縮小選擇范圍。有時(shí)，某些選項(xiàng)可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個(gè)詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫在答題卡或試卷上。6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。8．動(dòng)詞短語(yǔ)【考點(diǎn)介紹】學(xué)生需要理解短語(yǔ)是由兩個(gè)或更多個(gè)單詞組成的，并且這些單詞在一起構(gòu)成了一個(gè)含義完整的單位。【典型例題】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書館。讀一本書。【解答】library"圖書館"是讀書、借書的地方，A選項(xiàng)Readabook"讀一本書"符合。B選項(xiàng)Eatsomeapples為"吃一些蘋果"。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子，按照含義選擇適當(dāng)表達(dá)?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會(huì)提供一個(gè)句子或段落，并要求你選擇或填寫適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語(yǔ)。上下文通常提供了使用短語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)境。3.識(shí)別關(guān)鍵詞：確定題目中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞通常與答案相關(guān)。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)。4.考慮短語(yǔ)的含義：學(xué)生需要了解短語(yǔ)的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時(shí)候，短語(yǔ)可能有多個(gè)含義，所以要仔細(xì)考慮。5.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：如果你不確定答案，可以通過(guò)排除那些明顯不合適的選項(xiàng)來(lái)縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫短語(yǔ)：根據(jù)分析和上下文，選擇你認(rèn)為正確的短語(yǔ)或填寫它，以完成試題。7.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇或填寫是否正確。確保它們與上下文相符合。9．be動(dòng)詞【考點(diǎn)介紹】1."be"動(dòng)詞的基本形式：學(xué)生首先學(xué)習(xí)"be"動(dòng)詞的基本形式，包括三個(gè)形式：am（我是）、is（他/她/它是）、are（我們/你們/他們是）。這是一個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞，需要學(xué)生記住這三個(gè)形式的正確用法。2.主語(yǔ)和"be"動(dòng)詞的一致性：學(xué)生需要理解主語(yǔ)和"be"動(dòng)詞形式之間的一致性。例如，用"am"與第一人稱單數(shù)主語(yǔ)（I）配合使用，用"is"與第三人稱單數(shù)主語(yǔ)（he/she/it）配合使用，用"are"與其他主語(yǔ)（we/you/they）配合使用。3.肯定句的構(gòu)建：學(xué)生學(xué)習(xí)如何構(gòu)建肯定句，將主語(yǔ)和"be"動(dòng)詞的正確形式組合起來(lái)。例如，"Iamastudent."（我是學(xué)生。）4.否定句的構(gòu)建：學(xué)生學(xué)會(huì)如何構(gòu)建否定句，通常在"be"動(dòng)詞之后加上"not"。例如，"Sheisnothappy."（她不高興。）通?？s寫為"isn't"或"aren't"。5.疑問句的構(gòu)建：學(xué)生學(xué)會(huì)如何構(gòu)建疑問句，將"be"動(dòng)詞移到主語(yǔ)前。例如，"Areyoumyfriend？"（你是我的朋友嗎？）使用"be"動(dòng)詞的句子：學(xué)生逐漸學(xué)習(xí)如何使用"be"動(dòng)詞來(lái)描述自己、他人、物品、地點(diǎn)等。這可以幫助他們構(gòu)建有關(guān)身份、特征、情感和位置的句子?！镜湫屠}】—Talkquietly!Thestudents_______havingChineseclassnow.—Oh!I'msorry!（）A．a(chǎn)mB．isC．a(chǎn)re【分析】—輕聲交談！學(xué)生們現(xiàn)在正在上語(yǔ)文課?！?！我很抱歉！【解答】主語(yǔ)students"學(xué)生們"為可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，搭配be動(dòng)詞用are，C選項(xiàng)符合。A選項(xiàng)am搭配I"我"，B選項(xiàng)is搭配單數(shù)形式或不可數(shù)名詞。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子，確保主謂一致?！窘忸}思路】1.閱讀問題：仔細(xì)閱讀問題，理解問題的要求。2.識(shí)別主語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：確定句子中的主語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。主語(yǔ)通常是句子的核心，而主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)描述主語(yǔ)。3.查看選項(xiàng)：如果試題提供了選項(xiàng)，仔細(xì)查看選項(xiàng)中的系動(dòng)詞。選擇一個(gè)與主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)相匹配的系動(dòng)詞，使句子在語(yǔ)法和語(yǔ)義上都正確。系動(dòng)詞通常是描述主語(yǔ)的特征或狀態(tài)的詞匯，如"am"、"is"、"are"、"feels"、"seems"、"looks"等。4.檢查句子：在完成答案后，仔細(xì)檢查整個(gè)句子，確保語(yǔ)法、拼寫和語(yǔ)義都正確。確保系動(dòng)詞與主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)一致，使句子通順且合乎邏輯。10．動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞【考點(diǎn)介紹】1.動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式通常是在動(dòng)詞原形后面加上"﹣ing"。例如，"walk"的現(xiàn)在分詞是"walking"，"read"的現(xiàn)在分詞是"reading"。2.進(jìn)行時(shí)態(tài)中的用法：現(xiàn)在分詞通常用于構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)，用來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或事件。例如，"Iamreadingabook"（我正在讀一本書）中的"reading"是現(xiàn)在分詞。3.修飾名詞的用法：現(xiàn)在分詞可以用作形容詞，修飾名詞。例如，"Therunningwater"（流動(dòng)的水）中的"running"修飾名詞"water"。4.注意不規(guī)則動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式：一些動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式是不規(guī)則的，不是簡(jiǎn)單地在動(dòng)詞原形后面加"﹣ing"。例如，"go"的現(xiàn)在分詞是"going"，而"run"的現(xiàn)在分詞是"running"。5.時(shí)間狀語(yǔ)：學(xué)生需要識(shí)別句子中的時(shí)間狀語(yǔ)，以確定何時(shí)使用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。時(shí)間狀語(yǔ)詞如"now"、"atthemoment"、"currently"等通常提示需要使用現(xiàn)在分詞?！镜湫屠}】Look!They're______abridge.（）A．builtB．buildsC．building【分析】看！他們?cè)诮??！窘獯稹緼動(dòng)詞過(guò)去式，B動(dòng)詞第三人稱單數(shù)，C動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。Look提示句子時(shí)態(tài)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用be加V﹣ing表示。C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子含義，掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式和用法?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問題：首先，仔細(xì)閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動(dòng)詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動(dòng)詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：考慮句子的時(shí)態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個(gè)動(dòng)詞的基本形式。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，選擇正確的動(dòng)詞形式，例如，一般現(xiàn)在時(shí)使用動(dòng)詞的基本形式，一般過(guò)去時(shí)使用動(dòng)詞的過(guò)去式等。4.檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)一致：確保填寫的動(dòng)詞與句子中的主語(yǔ)一致。動(dòng)詞的形式通常與主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式和人稱保持一致。11．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)【考點(diǎn)介紹】1.動(dòng)詞的構(gòu)成：在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，動(dòng)詞通常以"be"動(dòng)詞（am、is、are）的適當(dāng)形式開始，然后加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式（動(dòng)詞的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"動(dòng)詞的一部分，而"playing"是動(dòng)詞"play"的現(xiàn)在分詞形式。2.時(shí)間狀語(yǔ)的使用：時(shí)間狀語(yǔ)詞（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。它們經(jīng)常與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在學(xué)習(xí)現(xiàn)在）。3.表示計(jì)劃和未來(lái)安排：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有時(shí)用來(lái)表示將來(lái)計(jì)劃和安排，尤其是當(dāng)這些計(jì)劃已經(jīng)被確認(rèn)時(shí)。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要見我的朋友）?！镜湫屠}】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！薩拉正在樹下看書?！窘獯稹扛鶕?jù)Look!（看?。┛芍?，時(shí)態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為is/am/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。read閱讀，動(dòng)詞原形，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞reading；isreading是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。Sarah為主語(yǔ)，謂語(yǔ)是isreading。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行作答，學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問題：首先，仔細(xì)閱讀問題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時(shí)態(tài)形式，是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)還是一般將來(lái)時(shí)等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時(shí)態(tài)形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定句子的時(shí)間：確定句子描述的動(dòng)作或事件所發(fā)生的時(shí)間。根據(jù)句子中提供的時(shí)間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時(shí)態(tài)。4.動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致性：確保選擇的時(shí)態(tài)與句子中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞一致。時(shí)態(tài)的一致性是英語(yǔ)語(yǔ)法中的基本原則。5.時(shí)間狀語(yǔ)詞：學(xué)生應(yīng)注意句子中是否包含表示特定時(shí)間的狀語(yǔ)詞，這些詞通常提示應(yīng)該使用哪種時(shí)態(tài)。例如，"today"通常暗示一般現(xiàn)在時(shí)，而"yesterday"暗示一般過(guò)去時(shí)。12．介詞用法辨析【考點(diǎn)介紹】介詞辨析題主要是給出幾個(gè)介詞，從中選擇正確的一個(gè)，要從它們的意思、用法上進(jìn)行辨析。【典型例題】TheDalianBayUnderseaTunnel（大連灣海底隧道）openedtotraffic___May1st，2023.（）A．inB．onC．for【分析】大連灣海底隧道于2023年5月1日通車?！窘獯稹烤渥又蠱ay1st，2023.指的是具體的某一天，使用介詞on。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟悉介詞用法辨析，根據(jù)所給選項(xiàng)解答即可?！窘忸}思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來(lái)描述名詞、代詞或動(dòng)詞與其他元素之間關(guān)系的詞語(yǔ)。它們可以表示方向、位置、時(shí)間、原因、條件等關(guān)系。2.仔細(xì)閱讀題目：仔細(xì)閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達(dá)的關(guān)系。有些題目可能會(huì)提供上下文，幫助你選擇適當(dāng)?shù)慕樵~。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語(yǔ)的含義和句子的整體意思，以確定哪個(gè)介詞最合適。4.短語(yǔ)搭配：一些介詞在特定的短語(yǔ)中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見的介詞短語(yǔ)可以幫助你更準(zhǔn)確地選擇介詞。5.注意動(dòng)詞后的介詞：某些動(dòng)詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽音樂）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見介詞：要熟悉英語(yǔ)中常見的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經(jīng)常在句子中使用。13．祈使句肯定形式【考點(diǎn)介紹】1.基本結(jié)構(gòu)：肯定形式的祈使句通常以動(dòng)詞的基本形式（原形）開頭，不帶主語(yǔ)。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主語(yǔ)：在英語(yǔ)中，通常省略了主語(yǔ)，但在特定情況下，可以添加主語(yǔ)，以使句子更具禮貌或明確。例如：You，pleasepassthesalt.（請(qǐng)把鹽遞給你。）3.使用否定詞匯：肯定形式的祈使句通常沒有否定詞匯。它們直接陳述請(qǐng)求、命令或建議。例如：Bequ