社會(huì)心理學(xué) 都是女兒的錯(cuò)-第二小組學(xué)習(xí)資料

都是女孩惹的禍？

第二組

問(wèn)題：1、爭(zhēng)吵矛盾焦點(diǎn)是什么？請(qǐng)用平衡理論分析，哥嫂與母親對(duì)女孩問(wèn)題的態(tài)度，是平衡還是不平衡？為什么不平衡？2、哥哥、嫂子與母親爭(zhēng)吵（沖突）主要原因是什么？3、用什么方法和理論可以解決沖突？4、解決問(wèn)題重點(diǎn)在哪里？5、案例中“我”對(duì)哥嫂與母親沖突非常擔(dān)心，請(qǐng)分析該沖突對(duì)家庭人際關(guān)系有何意義？6、該沖突有什么正面和負(fù)面的功能？7、請(qǐng)引用《弟子規(guī)》第一部分“孝”中言行規(guī)則，分析如何案例中的人物行為，提出和諧家庭人際關(guān)系策略PART11、爭(zhēng)吵矛盾焦點(diǎn)是什么？請(qǐng)用平衡理論分析，哥嫂與母親對(duì)女孩問(wèn)題的態(tài)度，是平衡還是不平衡？為什么不平衡？By麗玲1)爭(zhēng)吵矛盾焦點(diǎn)是母親對(duì)于嫂子生了女兒后的態(tài)度2）海德的平衡理論：在人們的認(rèn)知系統(tǒng)中，存在著某些情感或評(píng)價(jià)之間趨向于一致的壓力兩條規(guī)律：平衡結(jié)構(gòu)必須是三角形三邊符號(hào)相乘為正不平衡結(jié)構(gòu)必須是三角形三邊符號(hào)相乘為負(fù)分析：哥嫂與母親對(duì)女孩問(wèn)題的態(tài)度不平衡首先，哥嫂對(duì)母親的態(tài)度是尊敬的，符號(hào)為正哥嫂對(duì)生女孩這件事態(tài)度是接受的，符號(hào)為正母親對(duì)生女孩這件事態(tài)度是有點(diǎn)抗拒的，符號(hào)為負(fù)綜上所述，哥嫂與母親對(duì)生女孩的態(tài)度為兩正一負(fù)，相乘為負(fù)，處于不平衡狀態(tài)PART22、哥哥、嫂子與母親爭(zhēng)吵（沖突）主要原因是什么？By曉瑩哥哥、嫂子和母親爭(zhēng)吵的主要因素母親在得知嫂子懷上的是女孩后，結(jié)合擁有傳統(tǒng)重男輕女觀念的潮汕家庭背景下，再加上大姨的影響，而且又聯(lián)想到最近生意不好，母親在種種壓力下變得心情悲愴，因此也對(duì)嫂子態(tài)度冷淡，作為長(zhǎng)輩缺少了對(duì)于晚輩的溝通交流及精神上的支持，忽略了嫂子的感受。嫂子作為一個(gè)家庭的新成員，會(huì)特別在意母親對(duì)她的態(tài)度，而且也對(duì)自己沒(méi)有懷上男孩而內(nèi)疚，而哥哥作為嫂子和母親雙方關(guān)系的紐帶，夾在中間也很難處理，所以最后就造成了矛盾的加劇，導(dǎo)致?tīng)?zhēng)吵的發(fā)生。PART3用什么方法和理論可以解決沖突By創(chuàng)榮認(rèn)知失調(diào)理論【費(fèi)斯廷格】從媽媽的角度一方面，媽媽的態(tài)度肯定是希望嫂嫂能生個(gè)男孩，這是受觀念所影響的。另一方面，當(dāng)?shù)弥桥⒑髬寢岆m然失望但又想起自己第一胎也是女孩的事，不能怪嫂嫂。這兩種認(rèn)知的不協(xié)調(diào)引發(fā)了媽媽內(nèi)心的沖突，情緒上又受大姨家庭和生意不好的負(fù)面影響，導(dǎo)致了爭(zhēng)吵的出現(xiàn)。

從嫂嫂的角度

一方面，嫂嫂覺(jué)得生了女孩一定讓媽媽很生氣，這是對(duì)媽媽的傳統(tǒng)觀念的認(rèn)知。另一方面，嫂嫂覺(jué)得生女孩并不是自己的錯(cuò)，畢竟自己也是想生男孩的。這兩種認(rèn)知的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致了嫂嫂內(nèi)心的矛盾，既感到愧疚又為自己的無(wú)辜而不平。。解決方法兩人之所以存在認(rèn)知不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，一方面是因?yàn)橛^念上的不同，這很難改變。另一方面是由于缺乏溝通的問(wèn)題，這是可以改變的。如果嫂嫂及時(shí)與媽媽溝通，了解到媽媽其實(shí)并不怪自己，那么，就不會(huì)感到愧疚，就不會(huì)再傾向于媽媽生氣這一負(fù)面認(rèn)知。而媽媽在意識(shí)到嫂嫂已經(jīng)知道自己的真實(shí)想法之后，也會(huì)采取更加包容而不是冷淡的態(tài)度去對(duì)待她，這促進(jìn)了媽媽的第二種認(rèn)知（也就是不能怪嫂嫂）的傾向。這樣，兩個(gè)人就能消除認(rèn)知上不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的沖突。PART4解決問(wèn)題重點(diǎn)在哪里？By秋平解決重點(diǎn)在于母親沒(méi)有與哥哥、嫂子沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通案例中已經(jīng)說(shuō)明了母親對(duì)于嫂子第一胎懷的是女孩是沒(méi)有不滿(mǎn)的，而嫂子又因?yàn)槌鄙堑貐^(qū)重男親女的風(fēng)氣認(rèn)為自己第一胎懷的女孩會(huì)使母親生氣，而且在回家后感受到母親對(duì)她的態(tài)度冷淡又更加肯定了自己的看法，從而導(dǎo)致她與哥哥抱怨，而哥哥又沒(méi)有與母親有效的溝通，認(rèn)為母親就是因?yàn)樯┳討训氖桥簩?duì)嫂子心存不滿(mǎn)。凡此種種都是因?yàn)槿經(jīng)]有進(jìn)行有效的溝通，每個(gè)人都認(rèn)為自己想的是正確的而不去與當(dāng)事人進(jìn)行確認(rèn)，沒(méi)有進(jìn)行良好的溝通。PART5案例中“我”對(duì)哥嫂與母親沖突非常擔(dān)心，請(qǐng)分析該沖突對(duì)家庭人際關(guān)系有何意義？By恩恩媽媽和哥嫂因?yàn)椤吧┳由畠骸边@導(dǎo)火線而產(chǎn)生了沖突，導(dǎo)致家庭內(nèi)出現(xiàn)不和諧的人際關(guān)系狀況。沖突意味著問(wèn)題涌現(xiàn)，意義在于解決沖突后讓家庭秩序恢復(fù)，家人關(guān)系和緩協(xié)調(diào)。媽媽“生氣了”的原因不全在“嫂嫂生的是女兒不是兒子”，還有家里的生意不好等其他原因，媽媽?xiě)?yīng)該把隱藏的不滿(mǎn)和消極的情緒向家人傾述，哥嫂二人也應(yīng)該站在母親的角度去理解母親的消極情緒的來(lái)源，雙方主動(dòng)把沖突解決，增進(jìn)彼此的理解。PART6該沖突有什么正面和負(fù)面的功能？By張凝沖突的功能正面功能：1.雙方把隱藏的不滿(mǎn)、誤解公開(kāi)表達(dá)出來(lái)，可以通過(guò)辯論而得以澄清、化解，從而消除隔閡，增進(jìn)理解，加深關(guān)系2.雙方把各自的看法及其理由擺出來(lái)，通過(guò)建設(shè)性的爭(zhēng)論，可以形成“頭腦風(fēng)暴”，彼此激發(fā)新思想，最后找到解決問(wèn)題更好地辦法負(fù)面功能：1.由于心存芥蒂，雙方溝通不良，情感隔膜，甚至相互詆毀，相互拆臺(tái)2.由于互不相讓、惡意攻擊導(dǎo)致雙方關(guān)系破裂PART7請(qǐng)引用《弟子規(guī)》第一部分“孝”中言行規(guī)則，分析如何解決案例中的人物行為，提出和諧家庭人際關(guān)系策略。By胡坤親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨若是兒