(完整)余映潮《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)

(完整)余映潮《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)演講者：-第一章引言第三章教學(xué)內(nèi)容第四章教學(xué)方法第五章教學(xué)過(guò)程第六章教學(xué)特色第七章教學(xué)實(shí)施步驟第八章教學(xué)注意事項(xiàng)第九章課后拓展第十章教學(xué)總結(jié)第二章教學(xué)目標(biāo)引言引言1今天我將為大家詳細(xì)介紹余映潮先生的《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)余映潮先生的教學(xué)方法以其深入淺出、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)深受廣大師生的喜愛(ài)接下來(lái)，我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面對(duì)《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面介紹23教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)02/27/20256知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握主題思想，學(xué)會(huì)分析作品結(jié)構(gòu)及寫作手法過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞散文的能力，掌握欣賞文學(xué)作品的基本方法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)賞析文章，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的家庭親情和關(guān)愛(ài)他人之情教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容01其中，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是作者運(yùn)用散文表現(xiàn)技巧所達(dá)到的藝術(shù)效果及其蘊(yùn)含的思想情感02本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《散步》這篇文章展開(kāi)，從文章的背景介紹、文本分析、作者解讀、賞析及創(chuàng)作活動(dòng)等幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容1.情景教學(xué)法采用多種手段創(chuàng)設(shè)情境，如圖片、音樂(lè)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入文本，理解作者的情感和思想教學(xué)方法2.啟發(fā)式教學(xué)“通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，啟發(fā)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)方法3.互動(dòng)式教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法通過(guò)展示與文章相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣1.導(dǎo)入新課(5分鐘)教學(xué)過(guò)程2.背景介紹(5分鐘)簡(jiǎn)要介紹作者余映潮及其創(chuàng)作背景，為后續(xù)的文本分析做好鋪墊教學(xué)過(guò)程3.文本分析(15分鐘)通過(guò)對(duì)文章進(jìn)行逐段分析，讓學(xué)生了解文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及寫作手法。在此過(guò)程中，注重啟發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力教學(xué)過(guò)程通過(guò)介紹作者的創(chuàng)作理念、風(fēng)格特點(diǎn)等，幫助學(xué)生更深入地理解文章內(nèi)涵4.作者解讀(10分鐘)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)文章的感受和看法，培養(yǎng)他們的審美情趣和情感修養(yǎng)5.賞析(10分鐘)教學(xué)過(guò)程6.創(chuàng)作活動(dòng)(10分鐘)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《散步》的主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以寫一篇類似的散文或者寫一篇與家庭親情相關(guān)的作文教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課后，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，總結(jié)本次教學(xué)的成果和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)方向教學(xué)特色教學(xué)特色2啟發(fā)式教學(xué)法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，啟發(fā)他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力1情感教育貫穿始終：本節(jié)課注重情感教育，通過(guò)賞析《散步》這篇文章，激發(fā)學(xué)生的家庭親情和關(guān)愛(ài)他人之情，培養(yǎng)學(xué)生的情感修養(yǎng)和審美情趣3互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，營(yíng)造積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍4貼近學(xué)生實(shí)際：教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)實(shí)施步驟1.導(dǎo)入新課(5分鐘)通過(guò)展示與文章相關(guān)的圖片或視頻：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ビH情經(jīng)歷，進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭親情的重要性和意義教學(xué)實(shí)施步驟2.背景介紹(5分鐘)簡(jiǎn)要介紹作者余映潮的生平和創(chuàng)作背景解釋散文的特點(diǎn)和《散步》的寫作背景：為后續(xù)的文本分析做好鋪墊教學(xué)實(shí)施步驟3.文本分析(15分鐘)分段朗讀文章：逐段進(jìn)行文本分析注重分析文章的語(yǔ)言特點(diǎn)、寫作手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考文章所表達(dá)的思想情感和主題教學(xué)實(shí)施步驟4.作者解讀(5分鐘)通過(guò)介紹余映潮的創(chuàng)作理念、風(fēng)格特點(diǎn)等：幫助學(xué)生更深入地理解文章內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生思考作者如何通過(guò)文字表達(dá)自己的情感和思想教學(xué)實(shí)施步驟5.賞析與討論(10分鐘)學(xué)生自由發(fā)表對(duì)文章的感受和看法：進(jìn)行小組討論和交流教師引導(dǎo)學(xué)生深入賞析文章的藝術(shù)效果和思想內(nèi)涵教學(xué)實(shí)施步驟6.創(chuàng)作活動(dòng)(10-15分鐘)根據(jù)《散步》的主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)：可以寫一篇類似的散文或者寫一篇與家庭親情相關(guān)的作文教師提供寫作指導(dǎo)和幫助：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力教學(xué)注意事項(xiàng)教學(xué)注意事項(xiàng)注重情感引導(dǎo)：在整堂課的教學(xué)中，教師需注重情感引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使其更好地理解文章所表達(dá)的情感和思想尊重學(xué)生主體性：教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)表自己的看法和感受合理利用教學(xué)資源：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，合理利用教學(xué)資源，如圖片、音樂(lè)、視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)效果注重課堂互動(dòng)：教師需時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保持課堂互動(dòng)的活躍性和有效性作業(yè)布置與反饋：課后布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，及時(shí)收集學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行反饋，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況12345課后拓展課后拓展01推薦相關(guān)讀物開(kāi)展主題寫作活動(dòng)組織小組討論與展示03課后可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)文章的主題、情感等方面進(jìn)行深入探討，并選派代表進(jìn)行課堂展示，提高其語(yǔ)言表達(dá)和交流能力教師可以推薦一些與《散步》主題相關(guān)的優(yōu)秀散文，供學(xué)生課后閱讀，拓展視野02鼓勵(lì)學(xué)生以家庭親情為主題，開(kāi)展主題寫作活動(dòng)，進(jìn)一步提高其寫作能力和審美情趣教學(xué)總結(jié)教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解了《散步》這篇文章的思想情感和主題，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和情感修養(yǎng)同時(shí)，通過(guò)