2025年中考語文高分作文萬能人物素材運(yùn)用系列

2025屆中考語文高分作文萬能人物素材運(yùn)用系列

目錄

每個人物素材的基本構(gòu)成

☆人物事跡

☆名言金句運(yùn)用

☆人物主題寫作

本期人物

01萬能人物素材：曾國藩

02萬能人物素材：辜鴻銘

03萬能人物素材：李大釗

04萬能人物素材：陳獨(dú)秀

05萬能人物素材：冰心

06萬能人物素材：朱自清

07萬能人物素材：葉嘉瑩

08萬能人物素材：徐志摩

09萬能人物素材：林徽因

10萬能人物素材：沈從文

01萬能人物素材：曾國藩

人物事跡

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，他從湖南雙峰一個偏僻的小山村

以一介書生入京赴考，中進(jìn)士留京師后十年七遷，連升十級，37歲任禮部侍郎，

官至二品。緊接著因母喪返鄉(xiāng)，恰逢太平天國巨瀾橫掃瀟湘大地，他因勢在家

鄉(xiāng)拉起了一支特別的民團(tuán)湘軍，歷盡艱辛為清王朝平定了天下，被封為一等勇

毅侯，成為清代以文人而封武侯的第一人，后歷任兩江總督、直隸總督，官居

一品，死后被謚“文正”。

人物主題寫作

適用主題一：慢工出細(xì)活、不一味追求速度

走得慢，也許才能走得遠(yuǎn)。曾國藩一生帶兵打仗數(shù)百次,在太平天國運(yùn)動中，

也只有他的湘軍立于不敗之地。而這都離不開曾國藩提出的一個作戰(zhàn)原則：扎

硬寨，打呆仗。具體而言，就是軍隊(duì)每到一處就必須挖出八尺高，三尺厚的壕

溝，壕溝外還有三層陷阱防護(hù)。這樣的方式耗時耗力，容易拖垮行軍進(jìn)度。但

是曾國藩每到一處，他都如此要求，也正是因?yàn)檫@樣的笨辦法，讓他在太平天

國的戰(zhàn)爭中打出了無堅(jiān)不摧的氣勢。俗話說“善奕者通盤無妙手”，也就是說那

些真正會下棋的人，往往通盤棋來，并沒有特別神奇的妙招，反而是招招穩(wěn)扎

穩(wěn)打，步步為營。急功近利，急于求成，行走的步調(diào)會紊亂，而以慢為快，鉆

研笨功夫，不取巧，不走捷徑，最終才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

品寫拙能破巧主題時，可以這樣寫：

曾國藩說：“天下之至拙，能破天下之至巧?！币宰酒魄?，是曾國藩智慧的顯

現(xiàn)。尤其是到了晚年，這位深諳世事的老人，更講求“拙渾”二字。他說：

縱人以巧詐來，我仍以渾含應(yīng)之，以誠愚應(yīng)之；久之，則人之意也消。若勾心

斗角，迎相距，則報(bào)復(fù)無已時耳?！痹鴩J(rèn)為，用兵貴在詭異和狡詐，這些他

不擅長；用兵又貴在巧取和奇奪.這些他也不擅長。他所擅長的，唯有穩(wěn)打穩(wěn)扎、

步步為營的策略。這種策略雖然笨，拼的卻是硬實(shí)力，取得的勝利，也是絕對

的勝利。用如今的話來說，就是“埋頭苦干”，少說多做。這才是“以拙破巧”

的關(guān)鍵所在。

適用主題二：知人善用、大度容人

唯寬可以容人，唯厚可以載物。曾國藩知人善用，且用人不求全責(zé)備，容人

之短、用人之長，他提拔重用了一大批優(yōu)秀能人，彭玉麟、李鴻章、郭嵩煮等

人都是當(dāng)時政治、軍事、科技方面的中堅(jiān)，他的幕府中人才薈萃，甚至超過翰

林院，在他的字典里沒有“嫉能妒賢”，只有“見賢思齊"。哪怕左宗棠對曾國藩

時有攻擊，但是左宗棠西征時，曾國藩將湘軍最強(qiáng)勁的部隊(duì)派出增援。正如弘

一大師所說：以冰霜之操自勵，則品日清高；以穹隆之量容人，則德日廣大。容

人之過，不嘲風(fēng)打擊，需要一顆寬厚的心；容人之長，不嫉妒傾軋，需要一顆廣

闊的心。不厭人之短，有容人之量，生命終將波瀾壯闊，磅薄萬方。

適用話題三：君子慎獨(dú)，自律，堅(jiān)持

“慎獨(dú)”是自我完善的必修課。曾國藩認(rèn)為“自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心

之難，又在慎獨(dú)；能慎獨(dú)，則內(nèi)省不疚，可以對天地質(zhì)鬼神?！痹鴩簧⒌隆?/p>

立功、立言，但從他的日記、家書等文字里，根本看不出一絲一毫自負(fù)之氣，

自始至終都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的謹(jǐn)慎態(tài)度，所以他一生頭腦清醒，從不被欲

望蒙蔽。他堅(jiān)持每天寫日記，反思自己的言行得失。從29歲起一直到病逝的前

一天，幾十年如一日，從未間斷。

適用主題四：家風(fēng)、教育

家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)正，則民心淳?！对鴩視窙]有瑰麗的

詞語、沒有雄奇的章句，卻字字珠磯，閃耀著人格的光輝。家書中，曾國藩反

復(fù)強(qiáng)調(diào)戒驕戒惰、克勤克儉。在他這種家風(fēng)傳承下，其后人歷經(jīng)八代，一百六

十多年，家族中人才輩出，成為教育、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的行業(yè)翹楚。一顆美

好心靈的成長，離不開一個健康環(huán)境的滋養(yǎng)。一個人人格的完善純熟，離不開一

個高尚靈魂的引領(lǐng)。好的家風(fēng)，無形中具有強(qiáng)大的感染力量，雖然有很多約束

和規(guī)范，但終能收獲堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。

適用主題五：拙誠、恒能破拙

曾國藩考秀才，六次不中；隨后又考進(jìn)士，三次落榜。梁啟超曾評價他：“文

正固非有超群絕倫之天才，在并時諸賢杰中，稱最鈍拙?！痹鴩裁靼鬃约?/p>

天資不高，他說：“天資拙，唯有以恒破之?！彼o自己立下一個規(guī)矩：不讀完

這本書，就不碰下一本書；不完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，就堅(jiān)決不睡覺。因?yàn)殁g拙，

曾國藩比別人更能堅(jiān)持，更肯付出。基礎(chǔ)打得牢，才有了為官十年連升十級。

02萬能人物素材：辜鴻銘

☆人物事跡

辜鴻銘，名湯生，字鴻銘。生在南洋，學(xué)在西洋，婚在東洋，仕在北洋。學(xué)

博中西，號稱“清末怪杰”“清末狂儒”，精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞

等9種語言，獲13個博士學(xué)位，是滿清時代精通西洋科學(xué)、語言兼及東方華學(xué)

的中國第一人。他翻澤了中國“四書”中的三部一一《論語》《中庸》和《大學(xué)》，

創(chuàng)獲甚巨；并著有《中國的牛津運(yùn)動》（原名《清流傳》）和《中國人的精神》（原

名《春秋大義》）等英文書，熱衷向西方人宣傳東方的文化和精神。

辜鴻銘少年意氣風(fēng)發(fā)，中年功成名就，先后任職湖廣總督張之洞的幕僚和北

京大學(xué)的英文教授，但到了晚年卻倍凄涼，逃離北大，漸沒于歷史的粉塵之中。

但他的一生是熱忱的，有著自己的堅(jiān)持和信念。他是現(xiàn)代西方?文化的有力批判者.

是儒學(xué)在世界的成果詮釋者。

學(xué)在西洋向中華，推崇國學(xué)揚(yáng)異域。晚清之際，國勢衰頹，以致學(xué)人文化自

信缺失，竟至出現(xiàn)全盤否定中華文化的現(xiàn)象。辜鴻銘“逆流”而上，以精通西

學(xué)的優(yōu)勢大力向西方傳揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，并終生以此為己任，雖不被世人理解，

卻一往無前，義無反顧，誠為當(dāng)時學(xué)界一股清流。

名言金句運(yùn)用

1.溫良，不是溫順，更不是懦弱。溫良是一種力量，是一種同情和人類智

慧力量！

2.在我們中國人身上，有其他任何民族都沒有的，難以言喻的東西，那就

是溫良。

適用主題：人間有愛，眾志成城，英雄的力量等

運(yùn)用示范：

這份溫良在河南大暴雨中被體現(xiàn)得淋漓盡致。無數(shù)的消防官兵、武警戰(zhàn)士,

在第一線承擔(dān)著拯救人民的責(zé)任；無數(shù)的商家免費(fèi)提供物資、住處，為受困的

人們提供溫暖的落腳港灣；無數(shù)的志愿者積極參加救援活動，用自身的力量支撐

起災(zāi)區(qū)的希望……瓢潑大雨，沖刷了整座城市，但沒有沖刷掉中國人的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)

強(qiáng)與善良。

人物主題寫作

適用主題一：愛國、個性、風(fēng)骨

①當(dāng)西方的洋槍洋炮使得國人謀求富強(qiáng)、以御外侮時，他卻堅(jiān)信中華民族永

遠(yuǎn)屹立，中國文化才能夠拯救世界。他熱愛中國，卻不容于世；滿腹學(xué)問，卻

又落落寡合；處處維護(hù)中國主權(quán)與尊嚴(yán)，又常常遭國人的嘲風(fēng)與冷落。他滿腔

熱血，一副冷臉，善罵成為他的個性。用外語罵洋人，用中文罵國人，地位

愈高，愈受他罵。從慈禧太后，到李鴻章、袁世凱，一路罵來，聲色俱厲的背后，

是哀其不幸、怒其不爭，是對國家的一片熱忱。

②辜鴻銘常年旅居海外，學(xué)成歸國之后卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的中國正在丟棄他推崇的

傳統(tǒng)，整個社會從禮節(jié)到文化都在逐漸西化。他決定力挽狂瀾。精通外語的辜

鴻銘花了幾年時間將《論語》《中庸》《大學(xué)》等儒家經(jīng)典澤成英文，在外文報(bào)紙

上發(fā)表題為“中國學(xué)”的文章，昂首闊步地走上宣揚(yáng)本國文化的道路。在“求新”

的時代，他身著舊服，留著長辮，以近乎偏激的方式來對抗社會棄絕中華傳統(tǒng)的

畸形走向。這種個性不羈成就了近代又一位風(fēng)骨遒勁的疾狂文人，也讓他成為

被西方神化的“曠世怪杰”。

適用主題二：文化交流、傳統(tǒng)文化、文化認(rèn)同、文化自信

①他在國內(nèi)飽受冷眼，成為怪癖與頑固的典型；在國外卻頗享盛名，歐洲人

把他看作東方文化的圣哲，他的著作成為當(dāng)年歐美大學(xué)中了解、研究中國哲學(xué)

的必讀書及參考書。他是大批評家卡萊爾、阿諾德的高足，大文學(xué)家托爾斯泰、

泰戈?duì)柕呐笥?，是西方人心目中東方文化的代言人，連接?xùn)|西文化的使者。他就

是辜鴻銘。西方人曾流傳一句話：到中國可以不看紫禁城，不可不看辜鴻銘。

②辜鴻銘出生在海外，從小就對東方的故土有著無窮的向往。成年之后，他

回到中國，潛心研究中國傳統(tǒng)文化。辜鴻銘認(rèn)為儒家所推崇的仁義之道，可以

改善當(dāng)時世界弱肉強(qiáng)食的慘狀；他相信正被國人摒棄的傳統(tǒng)文化，恰是拯救時

局的良方，而儒學(xué)則是中國文化的精髓所在。辜鴻銘擅長英文寫作，《中國人

的精神》是辜鴻銘最有影響的代表作，被譯成多種文字在全世界發(fā)行。他在書

中揭示了中國人的精神內(nèi)涵，闡述了中國文明的價值，表達(dá)了他對我國文化的

深切認(rèn)同。

03萬能人物素材：李大釗

人物事跡

李大釗，字守常，河北樂亭人。1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校，1913

年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)，是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動的

先驅(qū)，偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人

之一。

李大釗的一生是革命的一生、光榮的一生，他身上體現(xiàn)出的愛國愛民、信仰

堅(jiān)定、忠誠擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)、敢于斗爭、勇于獻(xiàn)身的崇高革命精神和風(fēng)范，至

今仍綻放著耀眼光芒。他用自己短暫的生命，在中國革命史上譜寫了壯麗的篇章，

為中國共產(chǎn)黨人作出了表率，他的崇高革命精神、偉大人格值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

名言金句運(yùn)用

1青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故

青年者，人生，人生之春，人生之華也。

適用主題：胸懷大志，不負(fù)韶華等。

李大釗滿懷期待、寄予厚望的中國青年們，櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，奮勇向前，

最終建立起富強(qiáng)民主的新中國。少年自有凌云志，不負(fù)黃河萬古流，幸不辱命，

正當(dāng)如此。

2吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”以耗誤“現(xiàn)在”

的努力。

適用主題：活在當(dāng)下、珍惜時間、腳踏實(shí)地等。

回首來路，來路無法改變；遙望去處，去處不會走近。惟有在當(dāng)下邁動腳步，

道路才會向遠(yuǎn)方延伸，指向夢想的彼方。沉湎過去和幻想未來，都只不過是逃

避今天的借口，所謂活在當(dāng)下，就是要踏踏實(shí)實(shí)走好眼前的每一步路。與袁隆

平一樣致力于水稻育種研究的朱英國院士，多年來不知疲倦地奔波在田間地頭,

他沒有陷溺于失敗帶來的失望苦楚，也沒有沉迷在對成功的幻想中，而是堅(jiān)持

日復(fù)一日地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而正是他的不懈奮斗，為我國雜交水稻的研究奠定了重

要基礎(chǔ)，為我國糧食安全做出了卓越貢獻(xiàn)。就像李大釗所說空談?wù)`國，實(shí)干興邦，

惟有在當(dāng)下努力奮斗，我們的夢想才能真正照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

人物主題寫作

適用主題一：理想信仰

盡管在北洋政府的反動統(tǒng)治下，宣傳馬克思主義思想意味著要時刻故好舍棄

性命的準(zhǔn)備，但李大釗并沒有望而卻步，在國家前途與個人命運(yùn)之間，他毅然

決然地選擇了前者，只為能從暗夜中撕開一道縫隙，讓光明重照國土。1927年，

李大釗被北洋政府當(dāng)局逮捕，酷刑之下，他始終堅(jiān)貞不屈，嚴(yán)守黨的秘密。后

來，北洋政府惱羞成怒，下令絞殺他。在絞刑臺上，李大釗從容赴死，凜然就義。

李大釗這一生無所畏懼，一直堅(jiān)守著自己內(nèi)心的信仰，矢志不移，為傳播馬克思

主義思想而嬋精竭慮，直至為追尋理想而英勇獻(xiàn)身，真正恪守了“勇往奮進(jìn)以赴

之”“癢精瘁力以成之”“斷頭流血以從之”的錚錚誓言。

適用主題二：覺醒、改革

李大釗在青年時代目睹了帝國主義鐵蹄下的危亡局勢和黑暗狀況，立志要為

苦難的中國尋求出路。成為堅(jiān)定的馬克思主義者后，李大釗更以極高的熱情在

中國大地播撒真理的火種。他在《新青年》上發(fā)表《青春》一文，呼吁所有青

年人“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責(zé)任”。全文洋洋灑灑數(shù)萬言，飽含

他的愛國之情與革新之志。在黑暗喑啞的時代，以李大釗為首的青年群體在茫

茫黑夜中覺醒。他們高舉科學(xué)與民主的大旗以筆墨為刀劍，引領(lǐng)沒落的舊中國走

向新生。

適用主題三：以青春之我，創(chuàng)青春之國家

李大釗有言：青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。唯有揚(yáng)青春之帆，

乘風(fēng)破浪，

方顯青春之我，創(chuàng)青春之國家。青春，須足履實(shí)地，堅(jiān)定信念。青春者，定

持信念之燈，照青春之路。

仰望星辰時，務(wù)必腳踏實(shí)地，只有一步一個腳印，修砌來路，才知路有多遠(yuǎn)。

君可見，“冰上忍者”任子威，自年少至青年，立冰刀之上，五環(huán)之下，颯展

華夏風(fēng)姿，十余年磨一劍，務(wù)實(shí)訓(xùn)練，堅(jiān)定信念，終守得云開月明，摘得桂冠。

身姿如松的羽生結(jié)弦，紅衣少年金博洋亦是如此。君可見，北大學(xué)子宋璽北，

踏上守護(hù)亞丁灣的重任，只為創(chuàng)青春之國家。君可見，張桂梅老師建立的華坪

女高，無數(shù)青年者踏深山，闖老林，只為創(chuàng)青春之我。我輩青春者必持信念之

鑰，開青春之青春，需劈波斬浪，高歌猛進(jìn)。

04萬能人物素材：陳獨(dú)秀

人物事跡

陳獨(dú)秀，字仲甫，安徽懷寧人，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年

留學(xué)日本。1915年在上海創(chuàng)辦《新青年》雜志，舉起民主與科學(xué)的旗幟，是新

文化運(yùn)動的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。

一心為公，光明磊落，艱苦困頓中風(fēng)骨不改；猾介狂傲，鋒芒畢露，誓與舊

制度、舊思想、舊文化抗?fàn)幍降?。他才思敏捷，才華橫溢；他正義凜然，坦誠

直率?！罢苋碎g世出，吐詞律以誠。忤眾非所忌，坎坷終其生。”這是他一生的

寫照。在魯迅心中，他是奔馳的猛士；在毛澤東眼中，他是“五四運(yùn)動的總司令

”。奮勇前進(jìn)、拔山蓋世、摧枯拉朽，他代表了社會良心，為后人做出表率，他

就是革命先驅(qū)、青年的精神領(lǐng)袖一一陳獨(dú)秀。

人物主題寫作

適用主題一：直指時代弊病，重塑一代青年

“社會遵新陳代謝之道則隆盛，陳腐朽敗之分子充塞社會則社會亡?！痹谒?/p>

看來，唯有新青年可以力挽狂瀾，滌蕩一切陳腐衰朽，找到民族獨(dú)立的希望。陳

獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》，呼喚青年人與一切“陳腐朽敗”決裂，號召青年擔(dān)當(dāng)

起救國救民的光榮使命，引導(dǎo)一代青年走上革命的道路，將國家命運(yùn)與每個青年

緊緊連接起來。在黑暗喑啞的時代，以陳獨(dú)秀為首的青年群體在茫茫黑夜中覺醒。

他們高舉科學(xué)與民主的大旗，以筆墨為刀僉IJ,引領(lǐng)沒落的舊中國走向新生。（眼

熟吧，李大釗主題里也有這句話）

適用主題二：國家興亡，匹夫有責(zé)

國難當(dāng)頭，陳獨(dú)秀義無反顧，投身到革命的滾滾洪流中。創(chuàng)辦《青年雜志》，

讓民主與科學(xué)深入人心；走上街頭，散發(fā)傳單，踐行革命主張；宣傳馬克思主

義，建立中國共產(chǎn)黨早期組織.翻開中國嶄新的篇章……捐軀赴國難，視死忽

如歸。汨羅江畔的屈子一躍。

武漢城中張定宇的步履蹣跚，洪水中陳陸的一往無前，和陳獨(dú)秀的作為交相

輝映，讓我們看到：歷史的畫卷因這些志士而更加多姿，祖國的未來因這些名字

而更加絢爛。

適用主題三：踐行真理，為革命事業(yè)終其一生

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的“長征”。在中華民族歷經(jīng)磨難、

飽受艱辛的時候，陳獨(dú)秀挺身而出，振臂高呼，帶領(lǐng)一代青年找到了救亡圖存

的道路，引領(lǐng)廣大人民走出泥淖，走向光明?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨

之?！标惇?dú)秀、李大釗、瞿秋白……正因?yàn)橛辛诉@些傳播真理、踐行真理的人,

當(dāng)時的國民才能擺脫腐朽的思想，齊心協(xié)力使社會更美好。新的時代，我輩青

年也當(dāng)聽從真理召喚，向著光明的前方砥礪前行。

還可以從另外角度寫真理：

彼時的真理會淪為此時的謬誤。真理不是一成不變的，共產(chǎn)國際不顧中國國

情，照搬蘇聯(lián)模式，陳獨(dú)秀堅(jiān)決抵制，要求共產(chǎn)國際從中國國情出發(fā)，卻最終被

邊緣化，實(shí)在令人唏噓。

適用主題四：胸懷寬廣，人格魅力

借翰墨書香，樹一代國之棟梁。陳獨(dú)秀身為北大文科學(xué)長，網(wǎng)羅天下青年才

俊，為新一代開辟新文化，為中國更加光明的未來培養(yǎng)全面發(fā)展的有共產(chǎn)主義

信仰的人才。

適用主題五：勇敢亮劍，為理想而戰(zhàn)斗

陳獨(dú)秀對理想的追求，有一股舍生取義、視死如歸的精神，不憚于亮出自己

的刀劍，而且每一次都劍有所指，反對舊文化，提倡新文學(xué)；反對帝國主義、封

建主義，領(lǐng)導(dǎo)“五四運(yùn)動”；反對國民黨獨(dú)裁，宣傳馬克思主義……縱觀其一生，

猶如不羈之馬，終身反對派，從未屈服，一生為理想而戰(zhàn)。

適用主題六：風(fēng)骨、堅(jiān)毅

風(fēng)骨與氣節(jié)是人的生命基調(diào)。晚年陳獨(dú)秀雖然窮困潦倒，但在困厄之中，清

白素樸，自成風(fēng)骨。對于親友的饋贈，他奉行無功不受祿的原則，即使不對等也

要禮尚往來；對于國民黨的收買利誘，他則堅(jiān)決拒絕，寧死不要。江津是陳獨(dú)秀

生命旅程的最后驛站，在那里，他度過了一生中最為寂寥、艱難的歲月。但他沒

被艱難困苦所壓垮，反以堅(jiān)韌的毅力走完自己的人生之旅。

05萬能人物素材：冰心

人物事跡

冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家、翻澤家、兒童文學(xué)作家、社會活

動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。

1923年出國留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成

為中國兒童文學(xué)的奠基之作。在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女講師，講授“中

國新文學(xué)”課程，于1951年返回中國。1999年2月28日，冰心在北京逝世,

享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。

名言金句運(yùn)用

1心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。

適用于寧靜淡泊、拒絕浮躁、修煉平靜內(nèi)心等主題

心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。大千世界，燈紅酒綠，浮華喧囂，

紙醉金迷。浮沉中的人啊，守住自我心靈的一片凈土多么可貴。遙想靖節(jié)先生

在南山下修籬種菊，劉禹錫在陋室中修心養(yǎng)性，盂浩然在鹿門山中寄情山水，他

們不為高官利祿所誘惑，不因個人榮辱所迷惘,在淡泊寧靜中點(diǎn)燃擦亮暗夜的燈。

2命運(yùn)如同海風(fēng)，吹著青春的舟飄搖地曲折地渡過了時間的海。

適用于命運(yùn)曲折、挑戰(zhàn)困難、把握人生等主題

命運(yùn)如同海風(fēng)，吹著青春的舟飄搖地曲折地渡過了時間的海。海風(fēng)再猛烈，

掀起洶涌波濤，依舊無法改變小舟奮勇前行的方向。于意志堅(jiān)韌者而言，再多

的艱難險(xiǎn)阻，再曲折的命運(yùn)旅程，他們?nèi)阅艹孙L(fēng)破浪，把握方向，將人生之舟

駛向終點(diǎn)。司馬遷忍辱負(fù)重，終編著出史家之絕唱；海倫?凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈，

終在文學(xué)世界里找尋到光明。

人物主題寫作

適用主題一：愛國情懷

所謂“愛國是漫長歷史中永不凋謝的花朵”。華夏五千年來，盛世有青蓮居

士“濟(jì)蒼生”“安社稷”的一腔兼濟(jì)之志，有騾騎將軍“匈奴未滅，何以為家”

的一片報(bào)國之心；亂世亦有冰心先生的一篇《二十一日聽審的感想》，看似平淡

的文字中，沉淀著革命性的精神力量，將戰(zhàn)火紛紜帶來悲歡離合，沉淀為她沉郁

頓挫的創(chuàng)作氣質(zhì)。一片拳拳愛國心，在九百六十萬平方的總和之下，一如激流勇

進(jìn)，終歸汪洋。

適用主題二：“愛的哲學(xué)”

皆言冰心先生用一生來信奉“愛的哲學(xué)”，她亦是用文字譜寫了一曲愛的贊

歌?？匆徊啃桥c水的詩篇，繁星之下，春水靜謐，感受著母愛的溫柔深沉，體悟

自然的廣袤神秘，以充滿童真的筆法，將大自然繪制得靈動夢幻。所謂“一片

冰心在玉壺”，先生傾盡一生，穿越交織的光影，隔著漫天流螢，將暖如春水的

愛化作一場世紀(jì)大雨，沖走塵世泥垢，留予我們一個雨后天晴的人間。

06萬能人物素材：朱自清

☆人物事跡

朱自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1925年，應(yīng)

清華大學(xué)之聘，任中文系教授，致力于古典文學(xué)研究。三?一八慘案后，撰寫《執(zhí)

政府大屠殺記》等文章，聲討軍閥政府暴行。1928年，第一部散文集《背影》

出版。一二?九運(yùn)動中，同學(xué)生一道上街游行。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，隨校南遷，任國

立西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年返北平，積極參加各項(xiàng)民主活動。所作《背影》《荷

塘月色等篇，為中國現(xiàn)代散文早期代表作。

朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立

中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。

名言警句

1.郁達(dá)夫評“朱自清的散文，能夠貯滿一種詩意?！?/p>

2.毛澤東評“我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的

英雄氣概?！背聊且环N處世哲學(xué)，用得好時，又是一種藝術(shù)。

適用主題：沉默是金等

沉默之中，智慧萬千。朱自清曾感慨道：“沉默是一種處世哲學(xué)，用得好時，

又是一種藝術(shù)?！背聊且环N沉淀下來的修養(yǎng)，在傾聽之中，展現(xiàn)無限的包容與

關(guān)懷；沉默亦是一種蓄勢待發(fā)的力量，在觀察之中，凝聚強(qiáng)大的定力與魄力。

沉默如同平靜的海面之下洶涌的暗流，需要仔細(xì)讀懂，也需要學(xué)會掌握。

人物主題寫作

適用主題一：守根念本

朱自清一生輾轉(zhuǎn)許多城市，雖然他并不出生于揚(yáng)州，但卻在揚(yáng)州長大。童年、

少年時代發(fā)生在他身邊的許多往事，都被他寫進(jìn)了散文中?？梢哉f，揚(yáng)州城的

歷史文化、民間習(xí)俗、人文景觀、市井風(fēng)情，都在朱自清的筆下得到了新的生命,

從他的作品里不難體悟出他對這座城市的懷念與思戀。

適用主題二：氣節(jié)

孤芳致潔，亂世自清芬。一九四七年，有感于內(nèi)憂外患的動亂現(xiàn)實(shí)，朱自清

寫下《論氣節(jié)》。他在文中坦言道：“氣是敢作敢為，節(jié)是有所不為一一有所不

為也就是不合作。”這種敢有所為、有所不為的精神，是他在黑暗現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著堅(jiān)

守的一絲光明。朱自清將這樣的理念踐行到生命的最后一刻一一寧可餓死，都

不愿領(lǐng)取美國的“救濟(jì)糧”。清風(fēng)峻節(jié)，不屈不撓，這是他為世間留下的不朽。

適用主題三：為人師表

高山仰止，景行行止。于清華執(zhí)教的23年，朱自清先生真正做到了“正直

清白”“佩弦自急”。為師，他秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)態(tài)度，開設(shè)新文化研究課程，

使“五四”以來的新文學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科，一如其自己所言：“我是國文教員，

我的教師工作和我的文學(xué)創(chuàng)作是同時的”；為人，他積極參與各項(xiàng)民主運(yùn)動，

為聞一多、李公樸奔走發(fā)聲，無數(shù)針硬時弊、筆鋒凌厲的雜文背后，是他為人師

表的風(fēng)骨與擔(dān)當(dāng)。

07萬能人物素材：葉嘉瑩

人物事跡

葉嘉瑩，號伽陵，出生于北京一個書香世家。自幼便在古典詩詞的浸潤之下

長大，畢業(yè)后開始執(zhí)教。1969年葉嘉瑩受聘為不列顛哥倫比亞終身教授，而后

當(dāng)選為加拿大皇家學(xué)會首位中國古典文學(xué)院士。

1978年起，葉嘉瑩先生開始每年利用假期回國講學(xué)，后正式回國，定居南

開。她用一生傳承中國古典詩詞，榮獲“影響世界華人大獎”終身成就獎，被

譽(yù)為“中國古典文化的傳燈人”，中國最后一位“穿裙子的士”。

?頒獎辭：

桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬

里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩

詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。

名言金句運(yùn)用

1州載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心

適用于初心，堅(jiān)守

2谷內(nèi)青松，蒼然若此。歷盡冰霜偏未死。

適用于堅(jiān)強(qiáng)面對人生的困境，文學(xué)作品寬慰人心的力量等立意。

人物主題寫作

適用主題一：弱德之美

“一世多艱，寸心如水”，這是葉嘉瑩先生寫在《踏莎行》的開篇之語，也

是其一生的寫照。年少離父喪母，中年又流離失所，寄人籬下，還有枕邊人的

拳腳相加……一路坎坷走來，卻不曾厭世，借用她自己所言，她的生命亦有一

種“弱德之美”，有所承受，有所堅(jiān)持，有所操守，“在重大的不幸遭遇之下，負(fù)

擔(dān)承受并且要完成自己”。先生終其一生，以才情與詩酒伴似水流年，讓一條荊

棘遍布的坎坷命途，綻出無數(shù)詩情畫意。

適用主題二：奉獻(xiàn)、生命價值

①千“年傳燈，日月成詩?！比~嘉瑩因著這樣一種情懷所以能夠把個人小我

投入到更為廣闊的境界之中，在“為人”之中獲得“為己”的快樂，因著對外

界的奉獻(xiàn)而獲得自身的釋然。無論命運(yùn)的風(fēng)雨如何，葉嘉瑩先生始終冬懷著一

顆簡單的詩心，淡看人生的起起伏伏，超脫凡塵的得失悲喜，致力于傳道授業(yè)

解惑，使生命的質(zhì)感得到升華，把自己活成一首雋永深刻的詩。

②“皎潔終無倦，煎熬亦自求。花時隨酒遠(yuǎn)，雨后背窗休?！崩钌屉[的《燈》

是葉嘉瑩喜愛的詩作之一?！蔽磻?yīng)磨染是初心”，九十余載，葉嘉瑩心頭的一點(diǎn)

火焰依然長明。她既是一盞燈，又是傳燈者，從異鄉(xiāng)漂泊到重回故土，誨人不

倦，望一燈燃百千燈，傳承中國古典詩詞命脈。千年傳燈，日月成詩。詩詞的點(diǎn)

點(diǎn)燈火，終會如日月星辰，明終不盡。

適用主題三：文人擔(dān)當(dāng)

“續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈”這是2020年感動

中國人物給葉嘉瑩先生的頒獎詞。她是白發(fā)蒼蒼的先生，是詩詞的女兒，亦是

中華民族傳統(tǒng)文化的傳燈人。于茍且見詩篇，于眼前見遠(yuǎn)方,“白晝講詩夜講詞，

諸生與我共成癡?！痹陲L(fēng)雨飄搖之后，葉嘉瑩先生選擇拋棄“以物喜，以己悲”

的小我，以士大夫之心，“為往圣繼絕學(xué)”，轉(zhuǎn)身投入教書育人、傳承文脈的大我

中去，堅(jiān)守了文人的使命，更是一種文人的氣魄與擔(dān)當(dāng)。

適用主題四：師者情懷，文化傳承，文人擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

三尺講臺，一站就是七十余年；詩詞研究，一鉆就是七十余載。從青春到暮

年，絲絲青發(fā)變成滿頭白發(fā)，不變的是葉嘉瑩對古典詩詞的摯愛。為此，她甘

愿放棄國外優(yōu)厚待遇，飄洋過?；氐阶鎳?，只為成為中華古典文化傳燈人，在

她身上，我們看到了“為往圣繼絕學(xué)”的光輝精神。

08萬能人物素材：徐志摩

人物事跡

徐志摩，原名章，字森，后改名志摩。中國現(xiàn)代詩人、作家、散文家、新月

派詩人、新月詩社成員。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生。在劍橋兩

年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，奠定其浪漫主義詩

風(fēng)。1923年成立新月社。1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應(yīng)胡適之邀，任北

京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授。1931年，徐志摩搭乘“濟(jì)南號”郵政

飛機(jī)北上，途中因大霧彌漫，飛機(jī)觸山，不幸罹難。

名言金句運(yùn)用

春陽晚照，潑翻一海純金，淹沒了寺塔鐘樓、長垣短蝶。

一個“潑”字生動疑練，動感十足，再現(xiàn)了夕陽西下的無限美景。

天空有星光耿耿，冰雪壓不倒青春，任憑海有時枯，石有時爛!

適用主題：無畏磨難、逆境挫折、青春奮斗等

人物主題寫作

適用主題一：文學(xué)魅力

一燈如豆，一書如帆，文學(xué)的浪漫，且看徐志摩的一場康橋舊夢，“輕輕

的我走了，正如我輕輕的來”，他的一生，也恰如浮云般飄忽難料，亦瑰麗多

章?！霸略谠茙r中間，周圍有一圈黃色的彩暈，一陣陣的輕靄在她面前扯過?！?/p>

霓虹燈下，他卻不曾忘卻自然：在乎星星的變移，關(guān)注花草的消長，留意風(fēng)云

的變幻，亦正是自然給予其思緒的自由，不過吹滅讀書燈，一身都是月。

適用主題二：詩意生活

他是天空里的一片云，只是偶然地投影在民國那條傳奇的歲月長河里，在人

世間留下璀璨的詩作后，便瀟灑地飛天而去，唯余一抹念想在夢的清波里依澗。

蔡元培評價他：“談話是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩?！苯裉斓男熘灸?，已經(jīng)

不僅僅是一位詩人，更是一個詩意的形容詞。回溯多年前的歲月，我們會看到一

位多情的江南才子，在濃墨重彩的愛情里，描摹著詩歌的畫卷。一筆一畫，都

是心靈的軌跡；一字一句，都是靈魂的訴說。那些沉淀于心海的墨香，正是他

承載詩歌的底蘊(yùn)。

適用主題三：浪漫主義

“行為的浪漫不過是表面的波瀾，真正的浪漫是靈魂的浪漫”，所謂浪漫，

除卻流光溢彩的外殼，背后不該是因娛樂化而矯揉造作的蒼白，它是東臨碣石

的梟雄，高歌“老驥伏楊，志在千里”；是竹杖芒鞋的東坡，且書“一點(diǎn)浩然氣，

千里快哉風(fēng)”；是徐志摩筆下翡冷翠的夜，凌亂而紛繁.奔騰如流水；是林清玄溫

一壺月光下酒，自此一生一會.一茶一思；是堂吉訶德與時代相悖的理想；是聶

赫留朵夫依托福音書的懺悔與救贖。

09萬能人物素材：林徽因

人物事跡

林徽因，出生于浙江杭州，中國著名的建筑學(xué)家、作家，也是中國第一位女

性建筑學(xué)家。1920年，隨父林長民赴歐洲游歷，多次參加新月社活動。后留學(xué)

美國，入賓夕法尼亞大學(xué)美術(shù)學(xué)院，選修建筑系課程，獲美術(shù)學(xué)士學(xué)位。1937

年，與梁思成圈閱批注中國營造學(xué)社藏本《大唐西域記》，發(fā)現(xiàn)唐代建筑一一

五臺山佛光寺。解放后，林徽因在國徽設(shè)計(jì)、人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)和景泰藍(lán)工

藝革新等方面做出杰出貢獻(xiàn)，著有林徽因詩集》《林徽因文集》。

名言金句運(yùn)用

1許多人都做了歲月的奴，勿匆地跟在時光背后，忘記自己當(dāng)初

想要追求的是什么,如今得到的又是什么。

適用于時光、生活等主題

2旬月里來去，日子都是可以歌唱的舊事。

適用于積極面對生活，苦難總會過去，堅(jiān)持努力等主題

人物主題寫作

適用主題一：不畏艱辛

邂逅林徽因，便知她除卻“人間四月天”的浪漫，亦懷一顆治學(xué)之心。于建

筑學(xué)，她仰其彌高，鉆其彌堅(jiān)：用雙腳丈量神州大地，她用行動表明了一個學(xué)

者的意志，只為記錄一座座凝固的藝術(shù)，記錄中國建筑一路走來的卓越風(fēng)姿,

亦向世界傳遞華夏之美；顛沛流離、抱病在床仍不改其志，強(qiáng)撐著孱弱的身子

為祖國鞠躬盡瘁，創(chuàng)辦清華建筑系、設(shè)計(jì)國徽、革新景泰藍(lán)工藝……她是海中粼

粼的月，是淤泥傲立的蓮。她從來不只是人間的四月天。

適用主題二：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，至純至美

林徽因既是一位詩人，也是一位杰出的建筑學(xué)家。她把浪漫的文學(xué)當(dāng)做自己

的經(jīng)線，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)當(dāng)做自己的緯線。她和丈夫一起遠(yuǎn)赴美國求學(xué)，創(chuàng)辦清華

大學(xué)建筑學(xué)系；投身全國各地徒步考察，使很多埋沒在荒野中的國寶級古建筑開

始走向世界，為世人所知，從此加以保護(hù)，像河北趙州石橋、山西應(yīng)縣木塔等。

她在工作中嚴(yán)謹(jǐn)測量，認(rèn)真記錄，分析比較，思維縝密，留下了許多珍貴建筑學(xué)

史料，為中國建筑學(xué)發(fā)展畫上了濃墨重彩的一筆。

適用主題三：詩歌，文字之美，風(fēng)格

“她是靈動的飛檐，又是精致的雕刻”，舉手投足間，整個人兒都詩化了。

在那個時代，知識分子是黑暗中的零星微光，如林徽因這樣接受中西方良好的教

育，又能投身實(shí)踐的，鳳毛麟角。新潮的文化教育塑造了林徽因詩句的獨(dú)特風(fēng)格，

過人的見識和意志使她不拘于小天地，身體力行地發(fā)掘文化之美。正如費(fèi)正清晚

年回憶林徽因時說：“她是具有創(chuàng)造才華的作家、詩人，是一個具有豐富的審美

能力和廣博智力活動興趣的婦女?！?/p>

適用主題四：文化傳承

自禹鑄九鼎，浸潤禮樂春秋，點(diǎn)燃六朝金粉，而后更是于烈火崢蝶中淬煉,

中華文化已然成為民族生命的根基。悠悠千載文明傳于歷史，而盛于