2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第1框 公民權(quán)利的保障書教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“堅(jiān)持憲法至上”的第一課“維護(hù)憲法權(quán)威”的第1框“公民權(quán)利的保障書”。主要圍繞憲法保障公民權(quán)利這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解憲法作為公民權(quán)利的保障書的重要地位，認(rèn)識(shí)憲法在保障公民權(quán)利中的作用，增強(qiáng)憲法意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、憲法意識(shí)和公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解憲法是公民權(quán)利的保障書，認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)公民權(quán)利中的重要作用，從而增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立憲法權(quán)威，培養(yǎng)成為具有責(zé)任感和參與意識(shí)的社會(huì)主義公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解憲法是公民權(quán)利的保障書的基本概念。

②認(rèn)識(shí)憲法在保障公民基本權(quán)利中的重要作用，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利等。

③能夠運(yùn)用憲法知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，增強(qiáng)法治實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解憲法精神，將其與日常生活聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守憲法。

②培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們能夠識(shí)別和分析憲法中體現(xiàn)的價(jià)值觀念。

③提升學(xué)生的法律意識(shí)，使他們能夠在遇到侵犯公民權(quán)利的行為時(shí)，知道如何依法維權(quán)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，首先通過(guò)系統(tǒng)講授憲法的基本概念和保障公民權(quán)利的作用，再組織學(xué)生討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的權(quán)利沖突和解決過(guò)程，提高學(xué)生運(yùn)用憲法知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.使用多媒體課件展示憲法文本和相關(guān)案例，幫助學(xué)生直觀理解憲法內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成案例分析，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公民權(quán)利保障書——憲法的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道憲法是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些憲法文本的圖片或相關(guān)憲法保障公民權(quán)利的短片，讓學(xué)生初步感受憲法的重要性和權(quán)威性。

簡(jiǎn)短介紹憲法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.憲法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解憲法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解憲法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹憲法的組成部分，如權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、法律體系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.憲法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解憲法在保障公民權(quán)利中的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的憲法案例進(jìn)行分析，如公民言論自由權(quán)的保障、憲法對(duì)平等權(quán)利的保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解憲法在維護(hù)公民權(quán)利方面的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)憲法來(lái)解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與憲法保障公民權(quán)利相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如教育平等、言論自由等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)憲法保障公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法在保障公民權(quán)利中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括憲法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)憲法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用憲法知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于憲法保障公民權(quán)利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：

請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、收獲和感受。

教師總結(jié)學(xué)生的反思，提出一些建議，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法文本：《中華人民共和國(guó)憲法》全文，包括序言、總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等章節(jié)。

-憲法修正案：了解我國(guó)憲法修正案的歷史和內(nèi)容，特別是近年來(lái)對(duì)公民權(quán)利保障的修正。

-憲法案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外憲法案例，包括憲法解釋、憲法訴訟等。

-憲法教育資料：憲法知識(shí)普及文章、憲法教育視頻、憲法教育游戲等。

2.拓展建議：

-閱讀憲法文本：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》全文，了解憲法的基本框架和內(nèi)容。

-研究憲法修正案：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法修正案的歷史背景和內(nèi)容，理解憲法與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

-分析憲法案例：通過(guò)分析憲法案例，幫助學(xué)生理解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

-參與憲法教育實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀憲法館、參加憲法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

-開(kāi)展憲法辯論賽：讓學(xué)生就憲法中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-制作憲法宣傳冊(cè)：學(xué)生分組制作憲法宣傳冊(cè)，向同學(xué)和老師介紹憲法知識(shí)，提高憲法普及率。

-研究憲法與科技：探討憲法在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，如網(wǎng)絡(luò)言論自由、隱私權(quán)保護(hù)等。

-比較不同國(guó)家的憲法：研究不同國(guó)家的憲法，了解各國(guó)憲法在保障公民權(quán)利方面的異同。

-關(guān)注憲法實(shí)施情況：了解我國(guó)憲法實(shí)施的情況，包括憲法解釋、憲法監(jiān)督等，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與角色扮演相結(jié)合：在講解憲法保障公民權(quán)利時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，更直觀地感受憲法在生活中的應(yīng)用，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛(ài)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示憲法文本和相關(guān)案例，使抽象的法律知識(shí)更加具體形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)憲法知識(shí)了解不夠，或者缺乏自信，導(dǎo)致在討論中不敢發(fā)言。

2.教學(xué)深度不夠：在講解憲法時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生對(duì)憲法精神的理解和內(nèi)化，使得學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)停留在表面。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，可以提前準(zhǔn)備一些與憲法相關(guān)的趣味性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解憲法時(shí)，不僅要傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生思考憲法的精神內(nèi)涵，如法治精神、民主精神等，使學(xué)生對(duì)憲法有更深刻的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，如課堂討論、小組合作、憲法知識(shí)競(jìng)賽等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

4.加強(qiáng)憲法教育實(shí)踐：組織學(xué)生參觀憲法館、開(kāi)展憲法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受憲法的權(quán)威和重要性。

5.注重家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的憲法教育，形成家校共育的良好氛圍。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了憲法作為公民權(quán)利的保障書這一重要概念。憲法不僅是國(guó)家的根本法，也是保障公民權(quán)利的最高法律。我們通過(guò)學(xué)習(xí)憲法的基本原則、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，了解了憲法在維護(hù)公民權(quán)利中的重要作用。

首先，我們明確了憲法的基本概念和組成部分，包括憲法的定義、憲法的基本原則、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。通過(guò)這些基本知識(shí)的講解，同學(xué)們對(duì)憲法有了初步的認(rèn)識(shí)。

接著，我們通過(guò)案例分析，深入探討了憲法在保障公民權(quán)利方面的具體應(yīng)用。我們分析了幾個(gè)典型的案例，如言論自由、宗教信仰自由、人身權(quán)利等，讓同學(xué)們看到了憲法在現(xiàn)實(shí)生活中如何保護(hù)我們的權(quán)利。

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，就憲法保障公民權(quán)利的重要性進(jìn)行了深入的交流。大家提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)，如憲法是公民權(quán)利的保障書，我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法保護(hù)自己的權(quán)利等。

最后，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。

2.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

3.我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法保護(hù)自己的權(quán)利。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-憲法是國(guó)家的（）。

A.基本法

B.普通法律

C.地方性法規(guī)

D.行政法

2.判斷題：判斷以下說(shuō)法是否正確。

-公民有言論自由的權(quán)利。（）

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述憲法在保障公民權(quán)利方面的作用。

4.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明憲法是如何保障公民權(quán)利的。

-某學(xué)生因發(fā)表對(duì)學(xué)校政策的批評(píng)意見(jiàn)而被學(xué)校開(kāi)除，他應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)利？板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①憲法的定義

②憲法的基本原則

③公民的基本權(quán)利

④憲法在保障公民權(quán)利中的作用

2.關(guān)鍵詞：

①根本法

②基本權(quán)利和義務(wù)

③平等、自由、民主

④保障、監(jiān)督、實(shí)施

3.語(yǔ)句：

①“憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力?！?/p>

②“憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題。”

③“憲法是公民權(quán)利的保障書?！?/p>

④“公民的基本權(quán)利和義務(wù)是國(guó)家憲法賦予的，任何組織和個(gè)人不得侵犯?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：憲法在我身邊

-內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生觀察和記錄一周內(nèi)憲法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如新聞報(bào)道、法律事件、公共標(biāo)志等，并撰寫一篇短文，闡述憲法如何影響和保障他們的日常生活。

2.思考作業(yè)：

-主題：憲法與公民權(quán)利

-內(nèi)容：思考憲法中規(guī)定的公民權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等，結(jié)合實(shí)際案例，分析這些權(quán)利在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

3.小組討論作業(yè)：

-主題：憲法修正案的影響

-內(nèi)容：小組討論近年來(lái)憲法修正案的內(nèi)容，特別是對(duì)公民權(quán)利保障的影響，如2018年憲法修正案中關(guān)于國(guó)家主席任期和憲法宣誓制度的修改。

4.創(chuàng)作作業(yè)：

-主題：憲法知識(shí)宣傳海報(bào)

-內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，介紹憲法的基本知識(shí)，如憲法的作用、公民權(quán)利等，可以使用圖片、文字和色彩來(lái)吸引觀眾的注意。

5.研究作業(yè)：

-主題：憲法與互聯(lián)網(wǎng)

-內(nèi)容：研究憲法在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)言論自由、個(gè)人隱私保護(hù)等，撰寫一篇報(bào)告，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-我觀察到憲法在公共交通工具上的應(yīng)用，如公交車上的“禁止吸煙”標(biāo)志，這是憲法對(duì)公民健康權(quán)利的保障。

2.思考作業(yè)答案：

-言論自由是憲法賦予公民的基本權(quán)利，它允許公民表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，這對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步和民主發(fā)展至關(guān)重要。

3.小組討論作業(yè)答