2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 My favourite things Unit 5 Sport第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津滬教版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第1課時(shí)，主要涉及體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中接觸到的體育活動(dòng)相關(guān)，如足球、籃球、游泳等，可以讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過體育活動(dòng)的語境，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國家的體育文化，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察、模仿和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生英語思維的習(xí)慣。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在欣賞體育活動(dòng)的同時(shí)，感受英語語言的魅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生關(guān)于體育活動(dòng)的英語詞匯和句型，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、運(yùn)動(dòng)器材的描述以及描述運(yùn)動(dòng)感受的句型。

-詳細(xì)內(nèi)容：例如，重點(diǎn)詞匯如"football"、"basketball"、"swimming"、"tennis"等，以及句型如"Ilikeplayingfootball."、"It'sfuntoswim."等。教師需確保學(xué)生能夠正確發(fā)音、拼寫和使用這些詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)遇到的難點(diǎn)包括詞匯的正確使用和句型的結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)內(nèi)容：例如，難點(diǎn)在于學(xué)生可能混淆類似詞匯如"swimming"和"skating"，或者在構(gòu)建句子時(shí)忘記使用正確的時(shí)態(tài)或主語。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-通過游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用新詞匯和句型。

-提供視覺輔助，如圖片和動(dòng)作示范，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯的含義。

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單的詞匯到復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正，通過同伴間的反饋來加強(qiáng)語言實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、白板或黑板

-課程平臺(tái)：牛津滬教版英語教材配套電子平臺(tái)

-信息化資源：體育活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：卡片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生練習(xí)冊(cè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的體育活動(dòng)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于足球、籃球、游泳等體育活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹體育活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育活動(dòng)案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及體育活動(dòng)如何促進(jìn)健康和友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高體育活動(dòng)的普及率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，保持健康的生活方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的體育活動(dòng)，調(diào)查其歷史、規(guī)則和技巧，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

課后，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，記錄下自己的感受和體驗(yàn)，并用英語撰寫一篇簡(jiǎn)短的日記或報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享自己參與的體育活動(dòng)，并用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育活動(dòng)的英文表達(dá)：除了教材中提到的足球、籃球、游泳等，還可以引入如“volleyball”、“badminton”、“soccer”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱，以及與這些運(yùn)動(dòng)相關(guān)的器材詞匯，如“ball”、“bat”、“racket”、“shoes”等。

-體育健康知識(shí)：提供關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的健康益處，如“cardiovascularexercise”對(duì)心臟健康的重要性、“muscle-strengtheningactivities”對(duì)肌肉力量的增強(qiáng)等。

-體育賽事介紹：介紹一些國際知名的體育賽事，如“OlympicGames”、“WorldCup”等，以及這些賽事的背景、歷史和發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀英文體育雜志或網(wǎng)站的文章，如《SportsIllustrated》或《ESPN》的在線內(nèi)容，了解體育新聞和故事。

-視頻資源：利用YouTube等視頻平臺(tái)，尋找體育相關(guān)的英文教學(xué)視頻或體育賽事的實(shí)況錄像，讓學(xué)生通過視聽材料學(xué)習(xí)英語。

-詞匯學(xué)習(xí)：創(chuàng)建一個(gè)體育活動(dòng)詞匯卡片，鼓勵(lì)學(xué)生在家里制作并收集更多相關(guān)的英語詞匯，如運(yùn)動(dòng)術(shù)語、體育明星的名字等。

-文化活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的英語角活動(dòng)，與外教或英語水平較高的同學(xué)交流，練習(xí)使用體育相關(guān)的英語口語。

-項(xiàng)目研究：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的體育項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究，包括歷史、規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)等，并制作成PPT或小報(bào)進(jìn)行展示。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外參與體育活動(dòng)，將所學(xué)英語應(yīng)用到實(shí)際交流中，如觀看體育比賽時(shí)用英語記錄感受或評(píng)論。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起觀看體育賽事，利用這個(gè)機(jī)會(huì)與學(xué)生交流關(guān)于體育的知識(shí)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)用英語分享自己的看法。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起來看看吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的部分，我通過提問和展示圖片視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于自己喜歡的體育活動(dòng)都挺有話說的，這讓我很高興。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于一些基本的體育活動(dòng)名稱還是不太熟悉，這說明我在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，可能需要更細(xì)致地了解學(xué)生的基礎(chǔ)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)大家比較熟悉的體育賽事，希望通過這些案例讓學(xué)生更深入地了解體育活動(dòng)的意義。學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候也相當(dāng)積極，不過我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，英語表達(dá)不夠流暢，這說明我在之后的教學(xué)中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的口語練習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和解決問題的能力。他們能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入的討論，并提出一些有創(chuàng)意的想法。不過，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語，增強(qiáng)他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常棒，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)也給予了積極的反饋。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@說明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

當(dāng)然，課后的作業(yè)我也布置了，希望學(xué)生們能夠通過這個(gè)作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。不過，我也意識(shí)到，作業(yè)的難度需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整，不能一概而論。

-課前準(zhǔn)備要更細(xì)致，了解學(xué)生的基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-在課堂上，多提供一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力。

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我們的教學(xué)會(huì)越來越好。讓我們一起努力，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“單元練習(xí)”部分，包括詞匯匹配、句子填空和閱讀理解等練習(xí)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型。

2.讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)他們感興趣的體育項(xiàng)目，調(diào)查該項(xiàng)目的起源、規(guī)則和著名賽事，并制作一份小型的英語報(bào)告。

3.布置一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述他們最喜歡的體育活動(dòng)，包括活動(dòng)的樂趣、對(duì)身體的好處以及他們參與活動(dòng)的經(jīng)歷。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)于詞匯匹配和句子填空等練習(xí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否正確使用了所學(xué)詞匯和句型。

3.閱讀理解部分，關(guān)注學(xué)生是否能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，以及是否能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷。

4.對(duì)于小組報(bào)告，評(píng)價(jià)報(bào)告的內(nèi)容是否豐富、結(jié)構(gòu)是否清晰，以及學(xué)生的英語表達(dá)能力。

5.家庭作業(yè)的反饋，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)是否流暢，是否能夠用英語清晰地描述他們的體育活動(dòng)經(jīng)歷。

改進(jìn)建議：

1.對(duì)于詞匯使用不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以提供一些額外的練習(xí)，如制作詞