2024年四年級英語上冊 Unit 2 Let's make a fruit salad第三課時教學實錄 牛津譯林版

2024年四年級英語上冊Unit2Let'smakeafruitsalad第三課時教學實錄牛津譯林版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材：牛津譯林版四年級英語上冊Unit2Let'smakeafruitsalad

內(nèi)容：本課時主要圍繞“制作水果沙拉”這一主題，通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生學習與水果沙拉制作相關的詞匯和句型，如“fruitsalad”、“apple”、“banana”、“mix”等，并能運用所學知識進行簡單的對話和描述。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括：1）語言運用能力，通過實際情境中水果沙拉制作的過程，提升學生的聽說讀寫綜合運用能力；2）文化意識，讓學生了解并尊重不同的飲食文化；3）思維品質(zhì)，通過邏輯思維和解決問題的過程，培養(yǎng)學生的批判性思維；4）學習能力，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，提升學習策略的運用。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握水果沙拉制作過程中所需的詞匯，如“fruitsalad”、“apple”、“banana”、“mix”等。

2.句型運用：能夠運用“Ilike...”等句型表達對水果的喜好。

難點：

1.詞匯理解與應用：學生可能對某些水果的英文表達不熟悉，影響實際運用。

2.句型結(jié)構(gòu)：學生可能難以掌握“Ilike...”句型的正確使用。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過實物展示、圖片輔助等方式，幫助學生直觀理解水果的英文表達。

2.句型練習：設計情景對話，讓學生在真實語境中練習句型，并通過角色扮演等活動加深記憶。

3.分層次教學：針對不同學生的學習水平，提供個性化的輔導和練習，確保每個學生都能掌握重點內(nèi)容。

4.互動教學：鼓勵學生積極參與課堂活動，通過小組討論、游戲等形式，提高學習興趣和參與度。教學方法與手段教學方法：

1.情景教學法：通過創(chuàng)設制作水果沙拉的情境，讓學生在真實的語境中學習詞匯和句型。

2.任務型教學法：設計制作水果沙拉的任務，讓學生通過完成任務來學習并運用語言。

3.合作學習法：組織學生分組討論，共同完成任務，培養(yǎng)學生的合作能力和語言交流能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示水果圖片和制作步驟，幫助學生直觀理解。

2.視頻輔助：播放制作水果沙拉的動畫或視頻，激發(fā)學生學習興趣，同時學習實際操作。

3.互動平臺：使用在線教學平臺，讓學生在線進行詞匯練習和句型對話，提高學習效果。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師展示一些新鮮水果，如蘋果、香蕉等，引導學生觀察并說出這些水果的名稱。

2.提問：“你們有沒有在家或餐廳里吃過水果沙拉？你們喜歡什么水果沙拉？”

3.學生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出本課主題：“今天我們一起來學習如何制作水果沙拉。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師用PPT展示水果沙拉的制作步驟，講解制作過程中所需的詞匯和句型。

2.學生跟讀詞匯和句型，教師糾正發(fā)音。

3.老師示范制作水果沙拉的過程，并引導學生模仿。

4.學生分組討論，嘗試用所學詞匯和句型描述水果沙拉的制作步驟。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組進行水果沙拉制作比賽，要求使用所學詞匯和句型進行交流。

2.教師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

3.比賽結(jié)束后，各小組展示制作成果，并邀請其他小組評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得制作水果沙拉的過程中最有趣的是什么？”

2.學生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引出“合作”這一核心素養(yǎng)。

3.老師提問：“你們認為如何才能更好地與同學合作完成任務？”

4.學生討論，分享合作經(jīng)驗。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺，用所學詞匯和句型描述制作水果沙拉的過程。

2.學生展示后，老師給予肯定和鼓勵。

3.教師提問：“你們覺得這個活動對你們有什么幫助？”

4.學生回答，老師總結(jié)并強調(diào)學習英語的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師總結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)制作水果沙拉的過程中用到的詞匯和句型。

2.學生自由練習，嘗試用所學知識進行對話。

3.教師提問：“你們還知道哪些制作水果沙拉的方法？”

4.學生分享，老師給予評價和指導。

教學過程總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-水果沙拉的制作視頻：可以收集一些簡單易懂的水果沙拉制作視頻，讓學生在課后觀看，了解不同的水果沙拉種類和制作技巧。

-英語國家的水果沙拉食譜：搜集一些來自英語國家的經(jīng)典水果沙拉食譜，包括食材、步驟和健康益處的介紹，幫助學生了解不同文化中的飲食文化。

-水果的英文單詞卡片：制作或收集水果的英文單詞卡片，用于學生的詞匯復習和記憶。

-水果沙拉主題的英語歌曲：挑選一些與水果相關的英語歌曲，如“FruitSaladSong”，通過歌曲幫助學生復習水果的英文單詞。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家里嘗試制作水果沙拉，記錄制作過程，并用英語描述自己的體驗。

-組織學生進行水果沙拉的英語角活動，讓學生用英語討論不同水果的特點和營養(yǎng)。

-建議學生閱讀關于水果的營養(yǎng)價值的英文文章，了解不同水果的健康益處。

-利用課余時間，讓學生收集關于水果的英文資料，如水果的歷史、文化背景等，進行課堂分享。

-設計一個水果沙拉制作比賽，要求學生不僅要制作出美味的水果沙拉，還要用英語介紹自己的作品。

-通過網(wǎng)絡資源，讓學生觀看英語國家的水果沙拉食譜節(jié)目，了解當?shù)厝说娘嬍沉晳T和創(chuàng)意。

-組織學生參與校園或社區(qū)的水果沙拉節(jié)活動，讓學生在活動中運用所學英語知識進行交流。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂活動中的發(fā)言頻率和積極性，評價其是否能夠積極參與討論和實踐活動。

-學生對詞匯和句型的掌握情況：通過提問和互動，評估學生對新學詞匯和句型的理解和運用能力。

-學生對水果沙拉制作步驟的理解：通過學生的演示和描述，評價其對制作步驟的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察小組內(nèi)部的合作情況，包括分工明確、溝通順暢、共同解決問題等。

-小組展示質(zhì)量：評估小組成員的展示內(nèi)容是否完整、表達是否清晰、是否能夠吸引聽眾等。

-小組創(chuàng)意表現(xiàn)：評價小組成員在制作水果沙拉時的創(chuàng)意和獨特性。

3.隨堂測試：

-詞匯測試：通過小測驗或口試，檢查學生對水果沙拉相關詞匯的記憶和運用能力。

-句型應用測試：讓學生用所學句型進行簡短對話，評估其語言運用能力。

-制作步驟理解測試：通過讓學生描述水果沙拉的制作步驟，檢查其對知識點的掌握程度。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的學習過程進行反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學習成果。

-學生互評：組織學生進行互評，讓學生相互評價對方在課堂上的表現(xiàn)和小組討論中的貢獻。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂參與度：教師應給予正面鼓勵，對積極參與的學生給予表揚，對參與度較低的學生提供額外的關注和指導。

-針對學生的語言運用能力：教師應針對學生在句型運用和詞匯理解上的不足，提供具體的反饋和建議，幫助學生改進。

-針對學生的合作能力：教師應評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，強調(diào)團隊合作的重要性，并提供改進策略。

-針對學生的創(chuàng)新思維：教師應鼓勵學生的創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)意的學生給予肯定，并鼓勵其他學生效仿。

-針對學生的學習態(tài)度：教師應關注學生的學習態(tài)度，對學習認真、態(tài)度積極的學生給予表揚，對學習態(tài)度不端正的學生進行適當引導。重點題型整理1.題型一：水果沙拉制作步驟描述

-例題：請用英語描述如何制作水果沙拉。

-答案：First,washallthefruits.Then,cutthemintosmallpieces.Afterthat,mixthefruitstogetherinabowl.Finally,addsomeicecreamoryogurtifyoulike.

2.題型二：水果沙拉材料選擇

-例題：Whatfruitsdoyouneedtomakeastrawberrybananafruitsalad?

-答案：Youneedstrawberries,bananas,apples,andoranges.

3.題型三：水果沙拉口味搭配

-例題：Howdoyoumakeafruitsaladsweet?

-答案：Youcanaddsomehoneyormaplesyruptomakethefruitsaladsweet.

4.題型四：水果沙拉健康益處

-例題：Whyisfruitsaladhealthy?

-答案：Fruitsaladishealthybecauseitcontainsvitamins,minerals,andfiber.Itisalow-caloriefoodthatcanhelpyoumaintainahealthyweight.

5.題型五：水果沙拉文化差異

-例題：Indifferentcountries,whatkindsoffruitsareusedi