6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第六課

內(nèi)容：本課主要圍繞“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”這一主題展開，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭貢獻(xiàn)等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭的基本構(gòu)成，認(rèn)識(shí)到家庭在社會(huì)中的重要地位，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、珍惜家庭關(guān)系的情感態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生家庭責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭角色。

3.提高學(xué)生合作與溝通能力，促進(jìn)家庭成員之間的和諧相處。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到家庭在社會(huì)中的積極作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭結(jié)構(gòu)與家庭成員關(guān)系的理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生識(shí)別和描述常見的家庭結(jié)構(gòu)，以及家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解家庭每個(gè)成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，以及這些責(zé)任和貢獻(xiàn)如何影響家庭和諧。

難點(diǎn)：

1.家庭關(guān)系的復(fù)雜性：家庭成員之間的關(guān)系可能復(fù)雜，學(xué)生難以全面理解。

2.家庭責(zé)任的實(shí)際應(yīng)用：將家庭責(zé)任轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗(yàn)不同角色，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析家庭責(zé)任的具體體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出解決方案，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如家庭照片、視頻等，直觀展示家庭生活的多樣性，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系和家庭責(zé)任。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和案例。

3.信息化資源：家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員關(guān)系圖、家庭責(zé)任清單等電子文檔。

4.教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、案例分析、視頻觀看、圖片展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭的故事。

2.提出問題：視頻中哪些場(chǎng)景讓你感到溫暖？為什么？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己家庭的故事，教師引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖和重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.家庭結(jié)構(gòu)：介紹家庭的基本構(gòu)成，如父母、子女、祖父母等，展示家庭結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的多樣性。

2.家庭成員關(guān)系：講解家庭成員之間的關(guān)系，如親情、友情、愛情等，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的相互依賴。

3.家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)：闡述家庭每個(gè)成員的責(zé)任和貢獻(xiàn)，如照顧老人、教育子女、維護(hù)家庭和諧等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)。

2.小組討論：每組討論在家庭中如何承擔(dān)自己的責(zé)任，分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：家庭在我們生活中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)境。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)有哪些具體表現(xiàn)？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面列舉實(shí)例。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)責(zé)任。

六、拓展能力（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何更好地履行家庭責(zé)任，為家庭和諧作出貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭責(zé)任的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

拓展能力：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史資料：收集學(xué)生家庭的舊照片、信件、日記等，通過實(shí)物展示家庭的歷史變遷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭歷史的認(rèn)識(shí)。

-家庭文化研究：介紹不同文化背景下的家庭觀念和責(zé)任，如中國(guó)的孝道文化、西方的家庭平等觀念等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-家庭角色扮演劇本：編寫或選取與家庭責(zé)任相關(guān)的劇本，讓學(xué)生通過表演加深對(duì)家庭角色的理解。

-家庭責(zé)任案例研究：收集現(xiàn)實(shí)生活中的家庭責(zé)任案例，分析家庭成員如何履行自己的責(zé)任，以及這些責(zé)任對(duì)家庭和社會(huì)的影響。

2.拓展建議：

-家庭訪問：組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解不同家庭成員的生活狀態(tài)和責(zé)任，通過親身體驗(yàn)感受家庭責(zé)任的重要性。

-家庭日記記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家庭中的角色和所承擔(dān)的責(zé)任，定期回顧，培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。

-家庭責(zé)任討論會(huì)：定期舉行家庭責(zé)任討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在家庭中的責(zé)任經(jīng)歷，討論如何更好地履行家庭角色。

-家庭責(zé)任主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就家庭責(zé)任主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

-家庭責(zé)任繪畫或手工藝品制作：通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)家庭責(zé)任的看法和理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭故事收集：讓學(xué)生收集并講述自己家庭的故事，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

-家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)：介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-家庭經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭經(jīng)濟(jì)管理，學(xué)習(xí)如何合理消費(fèi)、儲(chǔ)蓄和規(guī)劃家庭預(yù)算。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭責(zé)任日記：請(qǐng)學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在家庭中承擔(dān)的責(zé)任，包括日常家務(wù)、學(xué)習(xí)支持、情感關(guān)懷等，并附上簡(jiǎn)短的個(gè)人感受。

2.家庭角色扮演報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員的角色，進(jìn)行角色扮演，并撰寫一份報(bào)告，描述自己在扮演過程中學(xué)到的家庭責(zé)任和溝通技巧。

3.家庭故事分享：學(xué)生收集一個(gè)與家庭責(zé)任相關(guān)的真實(shí)故事，進(jìn)行口頭或書面分享，要求內(nèi)容真實(shí)、感人，并表達(dá)對(duì)家庭責(zé)任的思考。

作業(yè)反饋：

1.家庭責(zé)任日記反饋：

-檢查學(xué)生是否按照要求記錄了家庭責(zé)任，是否真實(shí)反映了家庭生活中的責(zé)任承擔(dān)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的日記內(nèi)容是否具體、生動(dòng)，是否能夠體現(xiàn)出對(duì)家庭責(zé)任的感悟。

-提供反饋：針對(duì)學(xué)生日記中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問題如描述不夠具體、情感表達(dá)不足等提出改進(jìn)建議。

2.家庭角色扮演報(bào)告反饋：

-評(píng)估學(xué)生是否選擇了合適的家庭成員角色，是否能夠準(zhǔn)確把握角色的家庭責(zé)任。

-檢查報(bào)告是否詳細(xì)描述了角色扮演的過程，包括遇到的挑戰(zhàn)、學(xué)到的溝通技巧等。

-提供反饋：對(duì)于角色扮演報(bào)告中的創(chuàng)意和亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于分析不夠深入、描述不夠清晰的地方提出具體改進(jìn)意見。

3.家庭故事分享反饋：

-評(píng)價(jià)學(xué)生分享的故事是否具有教育意義，是否能夠引起聽眾的共鳴。

-檢查學(xué)生的分享是否能夠結(jié)合自己的理解，對(duì)家庭責(zé)任有獨(dú)到的見解。

-提供反饋：對(duì)于分享故事中的真實(shí)性和感染力給予認(rèn)可，對(duì)于分享過程中的表達(dá)技巧和情感投入提出建設(shè)性意見。

反饋方式：

-作業(yè)批改后，教師可以通過課堂時(shí)間或課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，直接反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-使用作業(yè)本或電子平臺(tái)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能收到個(gè)性化的反饋信息。

-在下一節(jié)課的開頭，教師可以簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的作業(yè)情況，并針對(duì)共性問題進(jìn)行集體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-完成情況：是否完成了所有作業(yè)要求，是否認(rèn)真對(duì)待。

-內(nèi)容質(zhì)量：作業(yè)內(nèi)容是否具體、真實(shí)，是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生的思考。

-技巧運(yùn)用：是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，是否能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力。

-情感表達(dá)：是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的情感和想法，是否能夠引起共鳴。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭的故事》——這是一本關(guān)于家庭歷史和文化的書籍，通過真實(shí)的故事展現(xiàn)了不同時(shí)代家庭的變遷和家庭成員之間的情感紐帶。

-視頻資源：《家的味道》——一部紀(jì)錄片，通過記錄不同家庭的生活片段，展示了家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《家庭的故事》，重點(diǎn)關(guān)注家庭在不同歷史時(shí)期的變化，以及家庭成員如何共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀心得，思考家庭對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中建立和諧的家庭關(guān)系。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《家的味道》，注意觀察視頻中家庭成員之間的互動(dòng)，思考視頻中展示的家庭責(zé)任和貢獻(xiàn)。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看感受，討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐家庭責(zé)任。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦《家庭的故事》中的特定章節(jié)或故事，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提供討論問題，幫助學(xué)生更好地理解視頻內(nèi)容。

-對(duì)于閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并提供解答。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，并從他人的分享中獲得啟發(fā)。

-教師可以設(shè)計(jì)一些與家庭責(zé)任相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如家庭日、家庭志愿服務(wù)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭的定義、家庭的基本構(gòu)成（父母、子女、祖父母等）、不同類型的家庭結(jié)構(gòu)。

-關(guān)鍵詞：家庭、構(gòu)成、類型、核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭。

-重點(diǎn)句子：家庭是由一定范圍的人組成的社會(huì)生活單位。

②家庭成員關(guān)系的理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員之間的關(guān)系類型（親情、友情、愛情）、家庭成員間的互動(dòng)模式、家庭關(guān)系的重要性。

-關(guān)鍵詞：家庭成員、親情、友情、愛情、互動(dòng)、和諧、支持。

-重點(diǎn)句子：家庭成員之間的和諧關(guān)系對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定具有重要意義。

③家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任（照顧老人、教育子女、維護(hù)家庭和諧等）、家庭貢獻(xiàn)的社會(huì)意義。

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、貢獻(xiàn)、照顧、教育、和諧、社會(huì)意義。

-重點(diǎn)句子：每個(gè)家庭成員都在以自己的方式為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”，我覺得整體上效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了家庭視頻，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠積極參與討論。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)的描述還不夠準(zhǔn)確，這說明我在講解家庭結(jié)構(gòu)這部分內(nèi)容時(shí)可能沒有做到深入淺出，今后我會(huì)在講解時(shí)更加注重概念的清晰性和實(shí)例的豐富性。

在講授新課的過程中，我嘗試通過角色扮演和案例分析來幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任。我覺得這個(gè)方法挺受歡迎的，學(xué)生們?cè)谀M家庭角色的過程中，對(duì)家庭責(zé)任的感受更加深刻。不過，我也注意到有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知還不夠全面。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固了所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將家庭責(zé)任轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)還比較迷茫。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在課后提供一些家庭責(zé)任的具體案例，讓學(xué)生有更多的參考。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量提出了開放式的問題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考。不過，有些問題可能過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生回答時(shí)缺乏深度。今后，我會(huì)更加注重問