人教版三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)三年級學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)工作，我們本著立足教材、以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)的原則，以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、發(fā)展學(xué)生能力為目的，根據(jù)年段特征，把握教材的目的，任務(wù)，對三年級上冊的語文知識及要點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理，將采用綜合型教學(xué)與專題性教學(xué)、自主性學(xué)習(xí)與指導(dǎo)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組織學(xué)生進(jìn)行。二、學(xué)情分析：三年級（3）班共有45人，男生28人，女生17人，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)困生占了相當(dāng)?shù)谋壤?，個(gè)別學(xué)生還有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效率低，班級學(xué)生的課外閱讀能力也有待加強(qiáng)；本學(xué)期要充分利用學(xué)生的多樣表現(xiàn)和各自特點(diǎn)來教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、專心、扎實(shí)的學(xué)習(xí)，在班內(nèi)樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生的語文成績進(jìn)一步的得到提高。三、教材分析：1.本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊共有課文27篇,其中精讀課文20篇,略讀課文7篇。每組教材包括課文、口語交際、習(xí)作和語文園地四大部分。2.本冊要求認(rèn)識250個(gè)字，會寫250個(gè)字。3.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。4.會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。?5.用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。?6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。8.積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。9.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。10.開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,學(xué)會250個(gè)生字,會認(rèn)250個(gè)生字。2、會使用字典、詞典,具有初步的獨(dú)立識字能力。3、能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質(zhì)量。難點(diǎn)：1、加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。2、初步學(xué)會默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。4、能在教師的指導(dǎo)下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。五、教學(xué)目標(biāo):1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。2、認(rèn)識250個(gè)字，會寫250個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識20xx個(gè)字，會寫1300個(gè)字。3、閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情”?！伴_始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意”。4、習(xí)作方面，從本冊“開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。5、口語交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。”6、教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始、達(dá)到程度以及要求上的差異。六、教學(xué)措施：1、引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3、在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。6、在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。7、對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展寫作思路，勤練筆是重點(diǎn)。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1大青樹下的小學(xué)（二課時(shí)）花的學(xué)校（二課時(shí)）不懂就要問12搭船的鳥（二課時(shí)）金色的草地（二課時(shí)）習(xí)作例文2口語交際：我的暑假生活習(xí)作：猜猜他是誰（二課時(shí)）古詩三首（二課時(shí)）13習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（二課時(shí)）留心觀察展開想象向名家學(xué)語言古詩三首（二課時(shí)）3鋪滿金色巴掌的水泥道（二課時(shí)）秋天的雨（二課時(shí)）聽聽，秋的聲音14富饒的西沙群島（二課時(shí)）海濱小城（二課時(shí)）美麗的小興安嶺（二課時(shí)）4習(xí)作：寫日記第二單元語文園地金秋美文欣賞（二課時(shí)）15習(xí)作：這兒真美（二課時(shí)）語文園地六大自然的聲音（二課時(shí)）5國慶節(jié)16讀不完的大書（二課時(shí)）父親、樹林和鳥（二課時(shí)）口語交際：身邊的“小事”6賣火柴的小女孩（二課時(shí)）那一定會很好在牛肚子里旅行（二課時(shí)）17習(xí)作：我有一個(gè)想法（二課時(shí)）森林報(bào)（二課時(shí)）司馬光7一塊奶酪習(xí)作：我來編童話第三單元語文園地快樂讀書吧：在那奇妙的王國里18掌聲（第二課時(shí)）灰雀（二課時(shí)）手術(shù)臺就是陣地口語交際：請教8總也倒不了的老屋（二課時(shí)）