2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 There is a big bed第五課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Thereisabigbed第五課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Thereisabigbed第五課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP，本課時(shí)圍繞“描述房間物品”展開，通過學(xué)習(xí)bed、table、chair等單詞，以及is、are等句型，幫助學(xué)生掌握描述房間物品的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)描述房間物品的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，提高跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，提升解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，如is/are、a/an、some等，并具備一定的聽、說、讀、寫能力。對(duì)于描述物品的詞匯和句型有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知，能夠進(jìn)行簡單的物品描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。學(xué)生具備較強(qiáng)的模仿能力，喜歡參與互動(dòng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻理解新知識(shí)；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽音模仿發(fā)音；還有部分學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，通過游戲和角色扮演提升英語應(yīng)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音和語調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致口語表達(dá)不流暢。此外，描述物品時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。針對(duì)這些困難，教師需通過多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服發(fā)音和詞匯難題。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上獲得成長。四、教學(xué)資源-教材：人教PEP英語五年級(jí)上冊(cè)

-圖片資源：房間物品圖片，如床、桌子、椅子等

-視頻資源：英語歌曲或動(dòng)畫片段，用于輔助教學(xué)

-課件：PPT或電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容

-教學(xué)卡片：單詞卡片，用于單詞學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)

-教學(xué)游戲：互動(dòng)游戲，如“Memory”或“SimonSays”，用于練習(xí)詞匯和句型

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)練習(xí)和資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具，如小玩具或模型，用于展示物品形狀和用途五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)本課時(shí)主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們有沒有見過像城堡一樣的大床？它有什么特別的地方？”

-展示一些關(guān)于大床的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大床的獨(dú)特魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹大床的歷史背景和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大床基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大床的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

-講解大床的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹大床的組成部分，如床頭、床尾、床墊、床架等，并使用圖片進(jìn)行輔助展示。

-通過展示不同風(fēng)格的大床設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解大床的多樣性。

3.大床案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大床的特性和設(shè)計(jì)理念。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的大床設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如傳統(tǒng)大床、現(xiàn)代簡約大床等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)靈感、材料選擇和功能性，讓學(xué)生全面了解大床設(shè)計(jì)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考大床設(shè)計(jì)如何滿足不同人群的需求，以及設(shè)計(jì)在空間利用和美觀上的考量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)大床設(shè)計(jì)案例進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該案例的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)、可能存在的不足以及改進(jìn)建議。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大床設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的選擇、討論過程和最終建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大床設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大床的定義、組成部分、設(shè)計(jì)案例等。

-強(qiáng)調(diào)大床設(shè)計(jì)在提升居住舒適度和空間美學(xué)價(jià)值上的作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家居設(shè)計(jì)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的理想大床”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意大床，并撰寫設(shè)計(jì)說明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

備注：本教學(xué)過程設(shè)計(jì)根據(jù)《人教PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit5Thereisabigbed》第五課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行，結(jié)合大床設(shè)計(jì)這一跨學(xué)科主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的bed、table、chair等詞匯，可以引入更多的家具詞匯，如couch、sofa、shelf、wardrobe、dresser等，以及與房間裝飾相關(guān)的詞匯，如painting、clock、mirror、rug等。

-句型拓展：通過拓展句型，如"Therearesome...intheroom"、"Thereisa...underthebed"等，幫助學(xué)生練習(xí)更多描述房間物品的句型。

-文化知識(shí)拓展：介紹不同文化中房間的布局和裝飾習(xí)慣，如中國傳統(tǒng)的四合院、歐洲的城堡房間等，增加學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如家庭主婦、設(shè)計(jì)師、客戶等，討論如何布置房間，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家中或附近的房間布局，拍攝照片或繪制房間圖，并描述房間內(nèi)的物品和布局，以此提高學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一篇關(guān)于自己理想房間的短文，可以包括房間的形狀、顏色、裝飾品以及為什么這樣設(shè)計(jì)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)英語游戲，如“FindandDescribe”，讓學(xué)生在游戲中尋找教室內(nèi)的物品，并用英語描述它們，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，可以要求家長和孩子一起用英語描述家中的房間，增強(qiáng)家庭互動(dòng)和語言學(xué)習(xí)氛圍。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于房間設(shè)計(jì)和布置的英文書籍或文章，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解部分，以鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.制作一個(gè)家庭房間模型，可以是手繪或使用積木、紙盒等材料，要求標(biāo)明房間內(nèi)各種物品的英文名稱。

3.撰寫一篇短文，描述自己的理想房間，包括房間的形狀、顏色、布局和裝飾品，要求使用至少五個(gè)新學(xué)的詞匯和兩個(gè)新學(xué)的句型。

4.在家與家長一起用英語描述家中的某個(gè)房間，記錄下對(duì)話內(nèi)容，并在課堂上分享。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于課后練習(xí)題，教師將逐題批改，對(duì)于錯(cuò)誤給予糾正，并注明正確的答案和解釋。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)。

2.家庭房間模型將根據(jù)創(chuàng)意、準(zhǔn)確性、美觀度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師將給出具體的評(píng)價(jià)意見，如“模型制作得很精美，但有些物品的英文名稱需要進(jìn)一步確認(rèn)”。

3.對(duì)于短文寫作，教師將關(guān)注學(xué)生的語法、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)。對(duì)于存在的問題，如語法錯(cuò)誤或詞匯不當(dāng)，將進(jìn)行標(biāo)注并給出修改建議。

4.對(duì)于與家長進(jìn)行的英語對(duì)話，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的口語流利度、詞匯運(yùn)用和語法正確性。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行更多練習(xí)，以提高口語表達(dá)能力。

反饋方式：

-課堂即時(shí)反饋：在課堂上，教師將針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-個(gè)性化反饋：教師將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供個(gè)性化的反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

-家長溝通：教師將通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

反饋目的：

-鞏固所學(xué)知識(shí)：通過作業(yè)的完成和反饋，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：通過及時(shí)的反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生識(shí)別自己的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-增強(qiáng)家校合作：通過作業(yè)反饋，增強(qiáng)家校之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。八、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：bed,table,chair,shelf,wardrobe,dresser

-句型：Thereis/are...intheroom;Thereis/are...under/nextto/on...;Thisisa...;It's...meterslong/width/height.

②詞匯：

-bed：床

-table：桌子

-chair：椅子

-shelf：架子

-wardrobe：衣柜

-dresser：梳妝臺(tái)

③句子：

-Thereisabigbedintheroom.

-Therearesom