7 健康看電視 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7健康看電視第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第7課《健康看電視》。

內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)看電視的利弊，學(xué)會(huì)合理安排看電視的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。主要包括：看電視的益處與危害、如何選擇健康的電視節(jié)目、看電視的時(shí)間管理、看電視的安全常識(shí)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；提升信息辨別能力，學(xué)會(huì)篩選有益于身心健康的電視節(jié)目；培養(yǎng)時(shí)間管理能力，合理安排作息時(shí)間；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到媒體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和看電視的經(jīng)歷，對(duì)電視節(jié)目有一定的了解，能夠簡(jiǎn)單描述自己喜愛(ài)的節(jié)目類(lèi)型。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)電視節(jié)目尤為感興趣。他們的觀察力、想象力和理解能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)具體案例和故事來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的演示和互動(dòng)，而另一部分學(xué)生則可能更注重文字理解和邏輯分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以區(qū)分電視節(jié)目中健康與不健康的內(nèi)容，需要教師引導(dǎo)他們正確辨別。此外，學(xué)生可能存在時(shí)間管理上的困難，難以控制看電視的時(shí)間，需要教師幫助他們建立良好的作息習(xí)慣。還有一些學(xué)生可能在面對(duì)電視暴力、低俗內(nèi)容時(shí)缺乏自我保護(hù)能力，需要教師加強(qiáng)相關(guān)教育。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電視屏幕、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群。

-信息化資源：健康看電視相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章鏈接。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演道具、討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師與學(xué)生互動(dòng)：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？都看過(guò)哪些節(jié)目？請(qǐng)分享一下你們的看法。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：那么，看電視有哪些好處和壞處呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《健康看電視》這一課，一起探討如何讓看電視成為我們生活中有益的一部分。

二、新課講授

1.講解看電視的益處

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：看電視有哪些好處？

b.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)并板書(shū)：拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、放松心情、娛樂(lè)休閑。

c.老師舉例說(shuō)明：如觀看新聞節(jié)目可以了解國(guó)家大事，觀看紀(jì)錄片可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，觀看動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)想象力等。

2.講解看電視的壞處

a.老師提問(wèn)：看電視有哪些壞處？

b.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)并板書(shū)：影響視力、耽誤學(xué)習(xí)、沉迷電視、缺乏運(yùn)動(dòng)。

c.老師舉例說(shuō)明：如長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)導(dǎo)致視力下降，看電視過(guò)多會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，沉迷電視會(huì)影響到身心健康等。

3.如何健康看電視

a.老師提問(wèn)：我們應(yīng)該如何健康地看電視？

b.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)并板書(shū)：合理安排時(shí)間、選擇健康節(jié)目、控制看電視時(shí)間、注意用眼衛(wèi)生。

c.老師舉例說(shuō)明：如每天看電視不超過(guò)1小時(shí)，選擇有益于身心健康的節(jié)目，看電視時(shí)保持適當(dāng)距離等。

4.角色扮演：學(xué)生分組，模擬家庭生活中如何健康看電視的場(chǎng)景，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何讓看電視成為我們生活中有益的一部分，并分享討論結(jié)果。

2.案例分析：老師提供幾個(gè)看電視的案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：看電視的益處與壞處、如何健康看電視。

2.學(xué)生分享自己的收獲，老師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論如何健康看電視，并制定一份家庭看電視計(jì)劃。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些有益于身心健康的電視節(jié)目，下節(jié)課分享給大家。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、小組討論、案例分析等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到看電視的益處與壞處，并學(xué)會(huì)如何健康地看電視。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的信息辨別能力、時(shí)間管理能力和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握健康看電視的方法，為他們的生活提供有益指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.電視節(jié)目分類(lèi)知識(shí)：介紹電視節(jié)目的不同類(lèi)型，如新聞、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、教育節(jié)目等，以及它們對(duì)觀眾的不同影響。

b.視頻節(jié)選：收集一些具有教育意義的電視節(jié)目片段，如兒童安全教育、健康生活習(xí)慣養(yǎng)成等，作為教學(xué)輔助材料。

c.健康用眼小貼士：提供一些關(guān)于如何正確看電視、保護(hù)視力的知識(shí)，包括正確的坐姿、電視距離等。

d.電視節(jié)目推薦清單：根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，推薦一些適合他們觀看的電視節(jié)目，強(qiáng)調(diào)節(jié)目的教育性和健康性。

2.拓展建議：

a.家庭電視時(shí)間管理：建議家長(zhǎng)與孩子一起制定家庭電視觀看計(jì)劃，設(shè)定觀看時(shí)間和節(jié)目類(lèi)型，確保電視時(shí)間不會(huì)干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息。

b.觀看前的討論：在觀看電視節(jié)目前，可以與孩子一起討論節(jié)目可能包含的主題和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子進(jìn)行批判性思考。

c.觀看后的分享：鼓勵(lì)學(xué)生在觀看電視節(jié)目后進(jìn)行分享，討論節(jié)目中的有趣之處、學(xué)到的知識(shí)或引發(fā)思考的問(wèn)題。

d.制作電視節(jié)目評(píng)價(jià)表：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)電視節(jié)目，包括內(nèi)容健康性、教育價(jià)值、節(jié)目制作質(zhì)量等，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力。

e.家庭閱讀角：鼓勵(lì)家庭建立一個(gè)閱讀角，推薦一些與電視節(jié)目相關(guān)的書(shū)籍，如原著小說(shuō)、科普讀物等，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

f.課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與與電視節(jié)目相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、角色扮演、小論文寫(xiě)作等，加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

g.社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于電視節(jié)目對(duì)學(xué)生影響的社會(huì)調(diào)查，了解同齡人在看電視方面的習(xí)慣和觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《健康看電視》這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也存在一些不足之處，下面我就來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，在討論看電視的益處和壞處時(shí)，學(xué)生們都能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。

其次，我在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如角色扮演、案例分析等，這些手段不僅讓學(xué)生們更加直觀地理解了教學(xué)內(nèi)容，而且提高了他們的實(shí)際操作能力。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)模擬家庭生活中如何健康看電視的場(chǎng)景，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也注意到了一些不足，比如在小組討論時(shí)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈Ρ磉_(dá)自己的機(jī)會(huì)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓他們敢于在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的效果。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)看電視的益處與壞處有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何健康地看電視。在技能方面，他們通過(guò)角色扮演和案例分析，提高了自己的實(shí)際操作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目有了更加理性的看待，能夠自覺(jué)抵制不良信息的侵蝕。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在討論時(shí)缺乏積極性，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或者不自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更貼近他們生活的教學(xué)內(nèi)容，以提高他們的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)于如何合理安排看電視時(shí)間仍然存在困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提供更具體的指導(dǎo)，如制定家庭電視觀看計(jì)劃、設(shè)置電視時(shí)間提醒等，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我在《健康看電視》這一課中實(shí)施的具體課堂評(píng)價(jià)方法：

1.課堂提問(wèn)

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解看電視的益處時(shí)，我提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道看電視有哪些好處嗎？”學(xué)生們紛紛舉手回答，有的說(shuō)可以了解國(guó)家大事，有的說(shuō)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還有的說(shuō)可以放松心情。通過(guò)這樣的提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。

2.觀察學(xué)生參與度

在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我密切觀察學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摵捅硌輹r(shí)都非常積極，這表明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生可能在討論中不太活躍，這可能是由于他們的性格或者對(duì)某些話題的不熟悉。針對(duì)這種情況，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高參與度。

3.課堂測(cè)試

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一些課堂測(cè)試題。例如，我出了幾道選擇題，讓學(xué)生判斷哪些電視節(jié)目是有益的，哪些是有害的。通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但也有一小部分學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題理解不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的知識(shí)。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生收集一些健康電視節(jié)目的名稱(chēng)，并說(shuō)明理由。在批改作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真閱讀了每位學(xué)生的答案，并給予了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我給予了表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，我指出了錯(cuò)誤，并提供了正確的答案和解釋?zhuān)瑤椭麄兗m正錯(cuò)誤。

總之，課堂評(píng)價(jià)是我教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)完善課堂評(píng)價(jià)體系，以提高教學(xué)效果。典型例題講解在《健康看電視》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何合理安排看電視時(shí)間、選擇健康的電視節(jié)目以及看電視的安全常識(shí)。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

小明的媽媽規(guī)定小明每天只能看1小時(shí)的電視，小明每天都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，然后看電視。以下哪個(gè)選項(xiàng)是小明可能選擇的健康電視節(jié)目？

A.動(dòng)畫(huà)片

B.競(jìng)技比賽

C.新聞報(bào)道

D.恐怖電影

答案：C

補(bǔ)充說(shuō)明：新聞報(bào)道是健康電視節(jié)目，能夠幫助小明了解時(shí)事，增長(zhǎng)知識(shí)。動(dòng)畫(huà)片和競(jìng)技比賽雖然也是健康的節(jié)目，但小明可能已經(jīng)通過(guò)其他方式（如學(xué)校活動(dòng)）接觸過(guò)，因此新聞報(bào)道更為合適。恐怖電影則可能對(duì)小明產(chǎn)生不良影響，不適合選擇。

例題2：

小紅在看電視時(shí)，總是離電視屏幕很近。以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.小紅應(yīng)該保持距離，以保護(hù)視力

B.小紅可以繼續(xù)近距離看電視，因?yàn)樗囊暳芎?/p>

C.小紅不需要擔(dān)心視力問(wèn)題，因?yàn)樗呀?jīng)成年

D.小紅應(yīng)該增加看電視的時(shí)間，以適應(yīng)屏幕

答案：A

補(bǔ)充說(shuō)明：保持適當(dāng)?shù)木嚯x看電視是保護(hù)視力的基本常識(shí)。即使視力目前很好，長(zhǎng)時(shí)間近距離看電視也可能導(dǎo)致視力問(wèn)題。因此，小紅應(yīng)該遵守媽媽的規(guī)定，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

例題3：

小剛每天放學(xué)后都會(huì)先做作業(yè)，然后再看電視。以下哪個(gè)選項(xiàng)是小剛可能選擇的健康電視節(jié)目？

A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)節(jié)目

B.現(xiàn)實(shí)題材電視劇

C.恐怖電影

D.超級(jí)英雄電影

答案：A

補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)節(jié)目有助于小剛鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，是健康的選擇。現(xiàn)實(shí)題材電視劇和超級(jí)英雄電影雖然也能提供娛樂(lè)，但可能不適合作為學(xué)習(xí)后的放松方式?？植离娪皠t可能對(duì)小剛產(chǎn)生負(fù)面影響。

例題4：

小李在看電視時(shí)，總是邊吃零食邊看。以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.小李應(yīng)該邊吃零食邊看電視，因?yàn)檫@樣可以放松

B.小李應(yīng)該只看電視，不吃零食，以免分散注意力

C.小李可以適量吃零食，但不要影響看電視

D.小李應(yīng)該選擇健康的零食，如水果和堅(jiān)果

答案：D

補(bǔ)充說(shuō)明：選擇健康的零食可以搭配看電視，但應(yīng)適量，以免影響消化和視力。水果和堅(jiān)果是不錯(cuò)的選擇，它們既健康又能夠提供一定的營(yíng)養(yǎng)。

例題5：

小王在看電視時(shí)，總是被電視中的廣告吸引。以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.小王應(yīng)該忽略廣告，專(zhuān)注于電視節(jié)目

B.小王可以觀看廣告，但不要購(gòu)買(mǎi)廣告中的產(chǎn)品

C.小王應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)廣告中的所有產(chǎn)品

D.小王應(yīng)該向廣告商提供個(gè)人信息

答案：A

補(bǔ)充說(shuō)明：廣告可能會(huì)分散觀眾對(duì)電視節(jié)目的注意力，因此小王應(yīng)該忽略廣告，專(zhuān)注于電視節(jié)目。購(gòu)買(mǎi)廣告中的產(chǎn)品或提供個(gè)人信息可能會(huì)帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康看電視的定義

-看電視的益處與壞處

-健康看電視的方法

②本文重點(diǎn)詞句：

-健康看電視：指合理安排看電視時(shí)間