4 少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何與父母溝通，減少父母操心的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中的“家庭關(guān)系”章節(jié)有關(guān)聯(lián)，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固家庭關(guān)系的基本知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何與父母溝通，減少父母的擔(dān)憂(yōu)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、理解父母情感的能力，提升溝通技巧，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，形成和諧的家庭關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念，學(xué)會(huì)換位思考，提高解決問(wèn)題的能力，為構(gòu)建和諧家庭環(huán)境奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)诩彝ブ械慕巧饾u明確，開(kāi)始意識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到父母的重要性，但在溝通技巧和自我管理方面還有待提高。能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但表達(dá)方式可能不夠成熟，有時(shí)難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感體驗(yàn)豐富，但自我調(diào)節(jié)能力有限，容易受到外界情緒的影響。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在與父母溝通不暢、依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏自主性等問(wèn)題，這些問(wèn)題可能源于家庭教育方式、家庭環(huán)境等因素。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響課堂參與度、學(xué)習(xí)效果等。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的溝通能力和自我管理能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，幫助他們建立健康的家庭關(guān)系，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（家庭模型、角色扮演道具）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻資料、相關(guān)教育軟件。

4.教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、案例分析。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體播放一段溫馨的家庭生活視頻，引起學(xué)生的共鳴。

-請(qǐng)學(xué)生分享自己在家庭中的溫馨時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的思考。

-提問(wèn)：在我們的生活中，如何讓父母少為我們操心呢？

-引出課題：少讓父母為我操心。

2.新課講授

（1）理解父母的愛(ài)

-教師講解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)條件的，強(qiáng)調(diào)子女要珍惜和感恩。

-引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明父母在生活中的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。

-學(xué)生分享自己感受到的父母的關(guān)愛(ài)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)理解父母的重要性。

用時(shí)：5分鐘

（2）溝通技巧的培養(yǎng)

-講解有效溝通的基本原則，如傾聽(tīng)、尊重、表達(dá)等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解溝通中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。

-學(xué)生分組討論，模擬情景，練習(xí)溝通技巧。

用時(shí)：10分鐘

（3）自我管理能力的提升

-講解自我管理的重要性，以及如何提高自我管理能力。

-分享一些實(shí)用的自我管理方法，如制定計(jì)劃、時(shí)間管理、情緒管理等。

-學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，討論如何將自我管理方法應(yīng)用到日常生活中。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

-將學(xué)生分成小組，每組分配不同角色，模擬家庭生活場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生在扮演過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)溝通技巧和自我管理方法，解決場(chǎng)景中的問(wèn)題。

-小組分享扮演心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

（2）案例分析

-提供幾個(gè)典型的家庭矛盾案例，讓學(xué)生分組討論，分析原因和解決方法。

-小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：10分鐘

（3）繪制家庭樹(shù)

-讓學(xué)生用畫(huà)筆繪制自己家庭樹(shù)，標(biāo)注家庭成員及關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的家庭樹(shù)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在家庭中與父母相處。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

-如何理解父母的愛(ài)？例如：父母為我們做飯、接送上學(xué)等。

-在溝通中遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？例如：耐心傾聽(tīng)、尊重對(duì)方意見(jiàn)等。

-如何提高自我管理能力？例如：制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、控制情緒等。

用時(shí)：15分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解父母的愛(ài)、溝通技巧和自我管理能力的重要性。

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如理解父母的愛(ài)、溝通技巧的運(yùn)用、自我管理能力的提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)，與父母建立和諧的家庭關(guān)系。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的塑造

-學(xué)生能夠更加深刻地理解父母的愛(ài)，對(duì)父母的付出表示感激，培養(yǎng)出孝順父母的情感。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家庭關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考，尊重和理解家庭成員的感受。

2.溝通能力的提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，如傾聽(tīng)、尊重、表達(dá)等，在家庭中與父母進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生能夠解決家庭中的小矛盾，避免不必要的誤會(huì)和沖突，提升家庭和諧度。

3.自我管理能力的加強(qiáng)

-學(xué)生學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、控制情緒等自我管理方法，提高自我約束能力。

-學(xué)生在面對(duì)家庭中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，減少對(duì)父母的依賴(lài)。

4.家庭關(guān)系改善

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)與父母溝通，分享自己的感受和想法，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家庭成員之間的相互理解和支持增加，共同營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍。

5.道德與法治素養(yǎng)的提高

-學(xué)生在了解家庭關(guān)系的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，學(xué)會(huì)尊重家庭、維護(hù)家庭和諧。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，了解家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，為構(gòu)建法治家庭奠定基礎(chǔ)。

6.實(shí)踐能力的鍛煉

-學(xué)生通過(guò)角色扮演、案例分析等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，為將來(lái)步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

7.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)思考，激發(fā)了對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中自覺(jué)踐行所學(xué)知識(shí)，將道德與法治素養(yǎng)融入到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題型示例：小明因?yàn)樽鲎鳂I(yè)磨蹭，經(jīng)常被父母責(zé)備。請(qǐng)分析小明這種情況可能的原因，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：小明做作業(yè)磨蹭可能的原因有：缺乏時(shí)間管理意識(shí)、注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?。改進(jìn)建議包括：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)定量完成作業(yè)；尋求家長(zhǎng)和老師的幫助，學(xué)習(xí)更有效的學(xué)習(xí)方法。

2.角色扮演題

題型示例：假設(shè)你是小華，你的父母因?yàn)楣ぷ髅β?，很少有時(shí)間陪伴你。請(qǐng)模擬一次你和父母溝通，表達(dá)你對(duì)陪伴的需求。

答案示例：小華可以這樣說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈児ぷ骱苄量?，但我也需要你們的陪伴。周末的時(shí)候，我們可以一起去看電影或者去公園散步，這樣我就能感受到家的溫暖了?！?/p>

3.討論題

題型示例：在家庭中，父母有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而發(fā)生爭(zhēng)吵。請(qǐng)討論如何避免或解決這類(lèi)爭(zhēng)吵。

答案示例：避免或解決家庭爭(zhēng)吵的方法包括：保持冷靜，避免情緒化；傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，尊重彼此的觀(guān)點(diǎn)；尋求共同點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的方案；適時(shí)尋求第三方幫助，如親戚或朋友。

4.應(yīng)用題

題型示例：小明的父母希望他能參加興趣班，但小明對(duì)興趣班不感興趣。請(qǐng)幫助小明與父母溝通，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

答案示例：小明可以這樣說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿Ｍ叶鄬W(xué)一些東西，但我對(duì)興趣班真的不太感興趣。我覺(jué)得現(xiàn)在的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，等我找到自己真正感興趣的事情再參加興趣班吧?！?/p>

5.寫(xiě)作題

題型示例：請(qǐng)以“家的溫暖”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你與家人之間發(fā)生的溫馨故事。

答案示例：

家的溫暖

家，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的地方。在我心中，家的溫暖就像陽(yáng)光，照亮了我成長(zhǎng)的每一步。

記得有一次，我因?yàn)榭荚嚥焕硐攵趩?，回到家，看到父母沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我、鼓勵(lì)我。媽媽遞給我一杯熱茶，輕聲說(shuō)：“孩子，別灰心，失敗是成功之母。只要你努力，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你?！蹦且豢蹋腋惺艿搅思业臏嘏?，仿佛所有的壓力都煙消云散了。

家的溫暖還體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中。每天晚上，我們一家人都會(huì)圍坐在一起，分享一天的趣事和遇到的困難。父親總是耐心地聽(tīng)我們講述，給予我們建議。母親則會(huì)為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐，讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余，享受到家的溫馨。

家的溫暖，是我前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論遇到什么困難，我都知道，家永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在這里，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。家的溫暖，將伴隨我一生。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課上完了，我有很多感想和反思。首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。學(xué)生們通過(guò)這節(jié)課，對(duì)家庭關(guān)系有了更深入的理解，學(xué)會(huì)了如何與父母溝通，以及如何減少父母為自己操心的壓力。這些都是我們這節(jié)課想要傳達(dá)的核心內(nèi)容。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用的那個(gè)家庭生活視頻，雖然引起了學(xué)生的共鳴，但感覺(jué)時(shí)間上有點(diǎn)浪費(fèi)?？赡苁且?yàn)橐曨l內(nèi)容太豐富了，學(xué)生們的注意力被分散了。下次我可能會(huì)嘗試用更簡(jiǎn)潔的方式來(lái)導(dǎo)入，比如用一個(gè)簡(jiǎn)短的提問(wèn)或者一個(gè)小故事。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莺桶咐治鲋械膮⑴c度很高，但是他們的表達(dá)有時(shí)候還是顯得有些緊張。這可能是由于他們平時(shí)不太習(xí)慣在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下節(jié)課開(kāi)始前，先進(jìn)行一個(gè)小型的熱身活動(dòng)，讓學(xué)生們逐漸放松，提高他們的自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對(duì)問(wèn)題的深入思考，他們的回答也很有創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這讓我想到，我可以在課堂上設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能提高他們的表達(dá)欲望。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我感到既滿(mǎn)足又有所欠缺。滿(mǎn)足的是，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)；欠缺的是，我在教學(xué)過(guò)程中還有許多可以改進(jìn)的地方。比如，如何更好地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如何提高課堂互動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度等。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重以下幾點(diǎn)：

-優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。

-增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。

我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治的道路上越走越遠(yuǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我通過(guò)以下幾種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解如何與父母溝通時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“大家覺(jué)得在溝通中最重要的品質(zhì)是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)溝通技巧的理解。

（2）觀(guān)察：在課堂上，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的參與度、表情和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)溝通技巧。

（3）測(cè)試：為了更直觀(guān)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，我可以出一些選擇題，讓學(xué)生回答關(guān)于家庭關(guān)系和溝通技巧的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我采取以下評(píng)價(jià)方法：

（1）認(rèn)真批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，對(duì)于能夠正確運(yùn)用溝通技巧的學(xué)生，我會(huì)寫(xiě)下：“你在這部分做得很好，繼續(xù)保持！”

（3）反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)家庭關(guān)系的深入思考，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

（4）鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)于在作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)寫(xiě)下：“不要灰心，相信自己，繼續(xù)加油！”板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭關(guān)系的理解

-關(guān)鍵詞：父母的愛(ài)、家庭的溫暖、親子溝通

-句子