2025年曲陽(yáng)縣語(yǔ)文試題及答案

曲陽(yáng)縣語(yǔ)文試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音和字義都正確的一項(xiàng)是：

A.沉魚落雁驚鴻一瞥

B.雕梁畫棟風(fēng)吹草動(dòng)

C.水落石出畫蛇添足

D.雞鳴狗吠眉開眼笑

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.他每天早上都會(huì)去公園跑步，以保持身體健康。

B.老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

C.這個(gè)問(wèn)題很難，我們得好好思考才能解決。

D.我昨天晚上做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小鳥。

3.下列詞語(yǔ)中，與“書聲瑯瑯”意思相近的一項(xiàng)是：

A.滿目琳瑯

B.青出于藍(lán)

C.雅俗共賞

D.青松翠柏

4.下列句子中，使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.他的笑容如陽(yáng)光般燦爛。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富。

C.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

D.老師說(shuō)，這道題目很難，大家要加油。

5.下列詞語(yǔ)中，與“風(fēng)馳電掣”意思相近的一項(xiàng)是：

A.風(fēng)吹草動(dòng)

B.風(fēng)雨交加

C.風(fēng)和日麗

D.風(fēng)起云涌

6.下列句子中，使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

C.燈光在夜色中閃爍。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

7.下列句子中，使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是：

A.這本書的內(nèi)容非常豐富。

B.老師說(shuō)，這道題目很難，大家要加油。

C.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

8.下列句子中，使用排比修辭手法的一項(xiàng)是：

A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

C.燈光在夜色中閃爍。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

9.下列句子中，使用設(shè)問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是：

A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

C.燈光在夜色中閃爍。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

10.下列句子中，使用反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是：

A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

B.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

C.燈光在夜色中閃爍。

D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

二、填空題（每空1分，共10分）

1.《離騷》的作者是__________，這部作品屬于__________。

2.《廬山謠》的作者是__________，這首詩(shī)描繪了__________的景象。

3.《將進(jìn)酒》的作者是__________，這首詩(shī)表達(dá)了__________的情感。

4.《赤壁賦》的作者是__________，這篇賦文以__________為背景。

5.《滕王閣序》的作者是__________，這篇序文以__________為題材。

6.《桃花源記》的作者是__________，這部作品描繪了一個(gè)__________的世界。

7.《醉翁亭記》的作者是__________，這篇散文以__________為主題。

8.《岳陽(yáng)樓記》的作者是__________，這篇散文以__________為背景。

9.《出師表》的作者是__________，這篇表文表達(dá)了__________的情感。

10.《過(guò)秦論》的作者是__________，這篇論文以__________為主題。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述《離騷》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。

2.簡(jiǎn)述《廬山謠》中描繪的景象及其意義。

3.簡(jiǎn)述《將進(jìn)酒》中表達(dá)的情感及其背景。

4.簡(jiǎn)述《赤壁賦》中描繪的背景及其意義。

5.簡(jiǎn)述《滕王閣序》中描繪的題材及其意義。

四、作文題（40分）

題目：傳承與創(chuàng)新

隨著時(shí)代的變遷，許多傳統(tǒng)藝術(shù)和文化正在逐漸消失。作為新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。請(qǐng)以“傳承與創(chuàng)新”為題，結(jié)合自己的理解和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

五、閱讀理解題（每題5分，共25分）

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

在歷史的長(zhǎng)河中，許多英雄人物為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。他們或英勇善戰(zhàn)，或智慧過(guò)人，或品德高尚，都為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。以下是一段關(guān)于古代英雄人物的描述，請(qǐng)根據(jù)描述回答問(wèn)題。

古代英雄人物，英勇善戰(zhàn)，不畏強(qiáng)敵。他們以國(guó)家民族利益為重，舍生忘死，保家衛(wèi)國(guó)。如岳飛、文天祥、戚繼光等，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。

1.根據(jù)描述，列舉兩位古代英雄人物。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明岳飛、文天祥、戚繼光三位英雄的共同特點(diǎn)。

3.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銖倪@些英雄人物身上學(xué)到了什么。

六、綜合應(yīng)用題（每題10分，共20分）

1.請(qǐng)根據(jù)以下提示，擬寫一篇新聞稿。

新聞標(biāo)題：曲陽(yáng)縣舉辦首屆青少年科技創(chuàng)新大賽

新聞導(dǎo)語(yǔ)：為了激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，曲陽(yáng)縣近日舉辦了首屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

正文：

（1）本次大賽由曲陽(yáng)縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，旨在為廣大青少年提供一個(gè)展示科技創(chuàng)新成果的平臺(tái)。

（2）大賽共收到來(lái)自全縣各中小學(xué)的100余件作品，涵蓋了科技創(chuàng)新、環(huán)保節(jié)能、文化藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。

（3）經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名。

（4）獲獎(jiǎng)作品將在曲陽(yáng)縣科技館展出，供市民參觀學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)根據(jù)以下提示，擬寫一篇演講稿。

演講題目：保護(hù)環(huán)境，從我做起

演講內(nèi)容：

（1）環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們賴以生存的地球。我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，比如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料使用等。

（3）讓我們攜手共建美好家園，為子孫后代留下一個(gè)綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的地球。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.C.水落石出畫蛇添足

解析思路：A選項(xiàng)中“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁，閉月羞花”；B選項(xiàng)中“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟，金碧輝煌”；D選項(xiàng)中“雞鳴狗吠”應(yīng)為“雞鳴狗吠，晨鐘暮鼓”。C選項(xiàng)中字形、字音和字義都正確。

2.B.老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

解析思路：A選項(xiàng)中“保持身體健康”應(yīng)為“保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)”；C選項(xiàng)中“這個(gè)問(wèn)題很難”應(yīng)為“這個(gè)問(wèn)題很難，需要我們共同努力解決”；D選項(xiàng)中“做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)”應(yīng)為“做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，讓我難以入睡”。

3.A.沉魚落雁

解析思路：A選項(xiàng)“沉魚落雁”與“書聲瑯瑯”都形容美好的事物，意思相近；B選項(xiàng)“青出于藍(lán)”表示后來(lái)者超過(guò)前輩；C選項(xiàng)“雅俗共賞”表示不同層次的人都能欣賞；D選項(xiàng)“青松翠柏”表示堅(jiān)強(qiáng)不屈。

4.A.他的笑容如陽(yáng)光般燦爛。

解析思路：A選項(xiàng)使用了比喻修辭手法，將“笑容”比作“陽(yáng)光”；B選項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。

5.D.風(fēng)起云涌

解析思路：A選項(xiàng)“風(fēng)吹草動(dòng)”表示輕微的變化；B選項(xiàng)“風(fēng)雨交加”表示天氣惡劣；C選項(xiàng)“風(fēng)和日麗”表示天氣晴朗；D選項(xiàng)“風(fēng)起云涌”表示形勢(shì)變化劇烈。

6.A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

解析思路：A選項(xiàng)使用了擬人修辭手法，將“樹木”擬人化；B選項(xiàng)使用了比喻修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了排比修辭手法。

7.C.雨水滋潤(rùn)著大地，使萬(wàn)物生長(zhǎng)。

解析思路：A選項(xiàng)使用了比喻修辭手法；B選項(xiàng)使用了擬人修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了設(shè)問(wèn)修辭手法。

8.D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

解析思路：A選項(xiàng)使用了擬人修辭手法；B選項(xiàng)使用了比喻修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了排比修辭手法。

9.A.樹木在微風(fēng)中輕輕搖曳。

解析思路：A選項(xiàng)使用了設(shè)問(wèn)修辭手法；B選項(xiàng)使用了比喻修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了排比修辭手法。

10.D.我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為有用之才。

解析思路：A選項(xiàng)使用了擬人修辭手法；B選項(xiàng)使用了比喻修辭手法；C選項(xiàng)使用了夸張修辭手法；D選項(xiàng)使用了反問(wèn)修辭手法。

二、填空題答案及解析思路：

1.屈原，抒情詩(shī)

解析思路：《離騷》是屈原的代表作，屬于抒情詩(shī)。

2.李白，廬山美景

解析思路：《廬山謠》是李白的詩(shī)作，描繪了廬山的美景。

3.李白，豪放

解析思路：《將進(jìn)酒》是李白的詩(shī)作，表達(dá)了豪放的情感。

4.蘇軾，赤壁之戰(zhàn)

解析思路：《赤壁賦》是蘇軾的賦文，以赤壁之戰(zhàn)為背景。

5.王勃，滕王閣

解析思路：《滕王閣序》是王勃的序文，以滕王閣為題材。

6.陶淵明，世外桃源