統(tǒng)編版2024 - 2025學(xué)年五年級(jí)語文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測第二單元測試卷（一）（有答案）

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語文下學(xué)期階段質(zhì)量檢測（統(tǒng)編版）第二單元測試卷（一）學(xué)校姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)一、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）（一）看拼音，寫詞語（10分）dùjì xiōngtáng chéngxiàng dūdu léigǔ nàhǎn zhīyuán shāngāng bànyèsāngēng cáocāo （二）選擇題（每題3分，共15分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.妒忌（jì）丞相（chén）擂鼓（léi）弓弩（nǔ）B.鐫刻（juān）石竅（qiào）楷書（kǎi）瞑目（míng）C.幔子（màn）吶喊（nà）水寨（zhài）迸裂（bìng）D.踉蹌（qiàng）幔子（wàn）忌諱（huì）寶釵（chāi）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.神機(jī)妙算 軍令壯 委托 布置B.大霧漫天 吶喊 私自 遮敝C.喜不自勝 石碣 迸濺 避暑D.天造地設(shè) 抓耳撓鰓頑劣 胸膛3.“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生在（ ）A.戰(zhàn)國時(shí)期 B.三國時(shí)期 C.唐朝時(shí)期 D.宋朝時(shí)期4.下列對(duì)《景陽岡》中武松的形象分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.武松具有英勇無畏的性格特點(diǎn)。B.武松有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。C.武松是一個(gè)固執(zhí)己見、不聽勸告的人。D.武松打虎表現(xiàn)出他的機(jī)智和勇敢。5.下列名著中的人物與情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A.孫悟空——三打白骨精 B.關(guān)羽——單刀赴會(huì)C.林黛玉——葬花 D.宋江——大鬧天宮（三）判斷題（每題2分，共10分）1.《草船借箭》根據(jù)元末明初羅貫中《三國演義》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫。（ ）2.《景陽岡》中武松用“三閃”來對(duì)付老虎，是因?yàn)樗ε吕匣ⅰ? （ ）3.《猴王出世》中石猴是由女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的一塊石頭孕育而生的。 （ ）4.《紅樓春趣》講述的是賈寶玉、林黛玉等人在大觀園放風(fēng)箏的故事。 （ ）5.“請勿自誤”的意思是請不要自己耽誤自己。 （ ）（四）按要求寫句子（每題5分，共15分）1.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。（仿寫夸張句）3.周瑜妒忌諸葛亮。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）二、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀《景陽岡》選段，回答問題。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。1.選段中描寫老虎進(jìn)攻的動(dòng)作有、、，表現(xiàn)了老虎的。（4分）2.武松對(duì)付老虎的動(dòng)作有、、，這些動(dòng)作表現(xiàn)了武松的。（4分）3.選段中畫橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用是。（2分）（二）課外閱讀（10分）閱讀短文，回答問題。魯智深大鬧野豬林話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣府內(nèi)，又見酒陸虞候請那兩個(gè)公人吃酒，灑家料定這蹊(qī)蹺(qiāo)，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那兩個(gè)撮鳥做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放心不下你。你yè（）行一程，俺夜行了一程。見你被他們縛，俺便來救你。更問nǐ()何？”林沖勸道：“既然師兄救了我，nǐ()休害他兩個(gè)性命。”魯智深喝道：“你這兩個(gè)撮鳥！灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！本湍抢锊辶私涞叮帜闷鸲U杖，喝道：“你這兩個(gè)撮鳥！快攙兄弟，都跟灑家來?！碧崃硕U杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話，只叫：“林教頭救mǒ()！”依前背上包裹，提了水火棍，扶林沖著，一同跟出林子來。1.在文中拼音處填上恰當(dāng)?shù)臐h字。（4分）2.魯智深是一個(gè)怎樣的人？他的性格特點(diǎn)在文中是如何體現(xiàn)的？（3分）3.林沖為什么不讓魯智深殺了兩個(gè)公人？（3分）三、綜合實(shí)踐（10分）班級(jí)要開展“走進(jìn)名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。1.請你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（3分）2.在活動(dòng)中，老師讓你向同學(xué)們推薦一本名著，你會(huì)推薦哪一本？請簡要說明推薦理由。（5分）3.為了讓活動(dòng)更豐富多彩，你還可以設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？（至少寫兩種）（2分）四、習(xí)作（20分）在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，如足智多謀的諸葛亮、勇敢無畏的武松等。請你選擇一個(gè)你印象最深刻的名著人物，寫一篇作文，介紹一下他（她）。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。部編版五年級(jí)語文下冊第二單元測試卷（一）答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（一）看拼音，寫詞語妒忌曹操丞相都督擂鼓吶喊支援山岡半夜三更胸膛（二）選擇題1.**答案**：C**解析**：A項(xiàng)中“丞相”的“丞”應(yīng)讀“chéng”；B項(xiàng)中“迸裂”的“迸”應(yīng)讀“bèng”；D項(xiàng)中“幔子”的“?！睉?yīng)讀“màn”。2.**答案**：C**解析**：A項(xiàng)中“軍令壯”應(yīng)為“軍令狀”；B項(xiàng)中“遮敝”應(yīng)為“遮蔽”；D項(xiàng)中“抓耳撓鰓”應(yīng)為“抓耳撓腮”。3.**答案**：B**解析**：“草船借箭”是三國時(shí)期諸葛亮利用大霧天氣向曹操“借”箭的故事，出自《三國演義》。4.**答案**：C**解析**：武松不聽店家勸告執(zhí)意上岡，并非是固執(zhí)己見、不聽勸告，而是他自恃武藝高強(qiáng)，且對(duì)老虎的存在將信將疑，更體現(xiàn)出他勇敢無畏的一面。5.**答案**：D**解析**：“大鬧天宮”的是孫悟空，不是宋江。宋江是《水滸傳》中的人物，他的主要事跡有怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩等。（三）判斷題1.**答案**：√**解析**：《草船借箭》確實(shí)是根據(jù)元末明初羅貫中《三國演義》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫的。2.**答案**：×**解析**：武松用“三閃”對(duì)付老虎，是因?yàn)樗麢C(jī)智地避開老虎的兇猛攻擊，消耗老虎的體力，并非害怕老虎。3.**答案**：×**解析**：《猴王出世》中石猴是由花果山山頂一塊仙石孕育而生，并非女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的石頭。4.**答案**：√**解析**：《紅樓春趣》主要講述了賈寶玉、林黛玉等人在大觀園放風(fēng)箏的故事，展現(xiàn)了他們的生活情趣。5.**答案**：√**解析**：“請勿自誤”意思是請不要自己傷害自己，也可理解為請不要自己耽誤自己。（四）按要求寫句子1.**答案**：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。**解析**：改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，要把第一人稱“我”改為第三人稱“他”，去掉冒號(hào)和引號(hào)。2.**答案**：示例：教室里安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。**解析**：夸張句是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。仿寫時(shí)抓住事物的某一特征進(jìn)行夸張描寫。3.**答案**：示例：心胸狹窄的周瑜十分妒忌足智多謀的諸葛亮。**解析**：擴(kuò)句就是在句子的主干上添加合適的修飾成分，使句子更加具體、生動(dòng)?？梢詮娜宋锏奶攸c(diǎn)、情感程度等方面進(jìn)行擴(kuò)充。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.**答案**：撲、掀、剪；兇猛。**解析**：文中“和身望上一撲”“把腰胯一掀”“把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪”明確寫出老虎進(jìn)攻動(dòng)作，這些動(dòng)作展現(xiàn)出老虎的兇猛，極具攻擊力。2.**答案**：閃、躲、閃；機(jī)智敏捷。**解析**：“武松見大蟲撲來，只一閃”“武松只一躲”“武松卻又閃在一邊”體現(xiàn)武松的動(dòng)作，面對(duì)老虎兇猛攻擊，他通過這些動(dòng)作巧妙避開，突出其機(jī)智敏捷，不與老虎正面硬拼，以靈活應(yīng)對(duì)來消耗老虎體力。3.**答案**：夸張；突出老虎吼聲之大，襯托出老虎的兇猛，也從側(cè)面表現(xiàn)出武松打虎面臨的危險(xiǎn)之大。**解析**：“吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)”夸大了老虎吼聲的威力，這種夸張手法讓讀者更能感受到老虎的兇猛程度，同時(shí)也烘托出武松打虎時(shí)環(huán)境的緊張和危險(xiǎn)，凸顯出武松打虎的英勇。（二）課外閱讀1.**答案**：夜你你我2.**答案**：魯智深是一個(gè)俠肝義膽、粗中有細(xì)的人。他得知林沖被陷害，一路暗中跟隨保護(hù)，體現(xiàn)了他的俠肝義膽；他在客店發(fā)現(xiàn)公人不懷好心，卻因客店人多沒有立刻動(dòng)手，而是繼續(xù)跟蹤，直到合適的時(shí)機(jī)才出手相救，體現(xiàn)了他粗中有細(xì)的特點(diǎn)。3.**答案**：林沖不讓魯智深殺兩個(gè)公人，是因?yàn)樗肋@兩個(gè)公人是受高太尉和陸虞候指使，身不由己，如果殺了他們，他們就成了冤屈之人。林沖心地善良，不想連累無辜。三、綜合實(shí)踐1.*