2011北京一模語文基礎(chǔ)知識(shí)匯編

2011中考語文第一次模擬考試試題匯編基礎(chǔ)知識(shí)【海淀1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.狹隘（ài）模樣（mó）執(zhí)拗（niù）杞人憂天（qǐ）B.猝然（cù）抖擻（sǒu）刊載（zǎi）安然無恙（yànɡ）C.自詡（xǔ）襤褸（lán）倔強(qiáng)（jué）銳不可當(dāng)（dǎng）D.鳥瞰（kàn）單薄（bó）怪癖（pì）懲惡揚(yáng)善（chénɡ）2．對(duì)橫線處選填漢字判斷有誤的一項(xiàng)是A．索(檢，撿)判斷：“檢”有“查”的意思，而“撿”有“拾取”的意思，所以橫線處應(yīng)填“檢”。B．賞(鑒，簽)判斷：“鑒”有“仔細(xì)看，審察”的意思，而“簽”有“寫姓名或畫上記號(hào)”的意思，所以橫線處應(yīng)填“鑒”。C．不屑置(辯，辨)判斷：“辯”有“辯解，辯論”的意思，而“辨”有“辨別，分辨”的意思，所以橫線處應(yīng)填“辨”。D．專心志(至，致)判斷：“至”有“到”的意思，而“致”有“集中（力量、意志等）于某一方面”的意思，所以橫線處應(yīng)填“致”。3．結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①豐富的地域文化孕育了這個(gè)地區(qū)人民的道德品性。他們奉行“百善孝為先”的信條,珍惜生命，友愛鄉(xiāng)里，秉承忠君愛國的傳統(tǒng),講究義氣。，中華民族的儒家文化思想中的“孝、愛、忠、義”已經(jīng)內(nèi)化到他們的精神世界當(dāng)中了。②經(jīng)過艱苦的高強(qiáng)度新兵訓(xùn)練，這些被冠上“驕嬌”標(biāo)簽的90后新兵們，不僅煉就了一副鋼筋鐵骨，而且磨礪了意志，可謂。90后新兵為我們展現(xiàn)了新一代子弟兵優(yōu)良的風(fēng)貌。A．①句填“一方水土養(yǎng)一方人”②句填“玉不琢不成器”B．①句填“一方水土養(yǎng)一方人”②句填“精雕細(xì)刻”C．①句填“追本溯源”②句填“玉不琢不成器”D．①句填“追本溯源”②句填“精雕細(xì)刻”4．下面各句標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是A．京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。B．學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢，還是選天文社呢？C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對(duì)我說：“但不可無傲骨”。D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評(píng)價(jià)。5.對(duì)下面語段中畫橫線句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是幾天前，我來到鄉(xiāng)下，欣賞到一派鄉(xiāng)村的春色：①綠油油的稻田襯托著金黃的油菜花，波光粼粼的水塘倒映著裊娜的垂柳，淡淡的綠蔭掩映著樸素的白墻黑瓦，是那么的清新，那么的美麗。輕輕走入田野，一股泥土的清香撲面而來，②溫暖的陽光下，斑斕的蝴蝶調(diào)皮地追隨著行人上下飛舞，是那樣地讓人留戀。③四月的鄉(xiāng)村到處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)，簡(jiǎn)直就是一首生意盎然的田園交響曲。三月之初，這里還下著大雪，想不到春色還是如約到來，而且比往年更美麗、更妖嬈，④這難道不是一種奇跡和幸運(yùn)嗎？A．①句使用了排比的修辭方法，從多個(gè)方面描繪出春天的鄉(xiāng)村清新、美麗的特點(diǎn)。B．②句使用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了陽光下蝴蝶翻飛惹人留戀的情景。C．③句使用了比喻的修辭方法，形象地寫出了春天的美麗鄉(xiāng)村生意盎然的特點(diǎn)。D．④句使用了設(shè)問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)春天的到來缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。6．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在中華文明中，“和”是一種理想的社會(huì)生活狀態(tài)，是一種重要的價(jià)值取向和審美追求，也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要理念。。建設(shè)和諧文化，要求我們從正確處理人與自然、與社會(huì)、與他人、與自身的關(guān)系入手，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，回應(yīng)人們?cè)谖镔|(zhì)和精神文化方面的新需求，不斷提升社會(huì)的凝聚力和創(chuàng)造力。=1\*GB3①它強(qiáng)調(diào)“和而不同”，在保持差異的基礎(chǔ)上增進(jìn)共識(shí)和團(tuán)結(jié)=2\*GB3②它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，保持平和心態(tài)，實(shí)現(xiàn)身心和諧=3\*GB3③它強(qiáng)調(diào)公平正義，通過協(xié)調(diào)利益關(guān)系實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定=4\*GB3④它強(qiáng)調(diào)人是自然的產(chǎn)物和重要組成部分，應(yīng)尊重客觀規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)和諧相處A．=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④B．=4\*GB3④=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①C．=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②D．=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②答案：1．B2．C3．C4．C5．D6．C【東城1】1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.稱職（chèn）模樣（mó）懲惡揚(yáng)善（è）B.鳥瞰（ɡǎn）積攢（zǎn）滿載而歸（zài）C.修葺（qì）屏蔽（pínɡ）杞人憂天（jǐ）D.襤褸（lán）賑災(zāi)（zhèn）貽笑大方（yí）2.對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說都正確的一項(xiàng)是A.告慰——布告解說：兩個(gè)“告”字意思不同，“告慰”的“告”是“請(qǐng)求”的意思，“布告”的“告”是“表明”的意思。B.嚴(yán)寒——嚴(yán)厲解說：兩個(gè)“嚴(yán)”字意思相同，都是“程度深，厲害”的意思。C.情投意合——走投無路解說：兩個(gè)“投”字意思不同，“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思，“走投無路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。D.一鼓作氣——?dú)鉀_霄漢解說：兩個(gè)“氣”字意思相同，都是“氣勢(shì)、氣概”的意思。3.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①老師們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)，去年參加升學(xué)考試的學(xué)生普遍存在的問題是：基礎(chǔ)不扎實(shí)，綜合答題能力薄弱，這些原因造成了成績(jī)滑坡。今年升學(xué)考試在即，考生們要牢記，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。②應(yīng)廣大市民的強(qiáng)烈要求，有關(guān)部門先后投入一百多億元，重點(diǎn)治理污染嚴(yán)重的河流。經(jīng)過治理，市民們高興地看到，這些河流的部分河段一改“黑”與“臭”，青綠的河水潺潺流過。相關(guān)部門表示要，還市民碧水藍(lán)天。A.①吃一塹，長一智②百尺竿頭，更進(jìn)一步B.①吃一塹，長一智②再接再厲C.①前車之鑒②百尺竿頭，更進(jìn)一步D.①前車之鑒②再接再厲4.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是要堅(jiān)持把改善人民生活作為正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)，A.以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安寧有序、國家長治久安，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來。B.以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保國家長治久安、社會(huì)安寧有序、人民安居樂業(yè)，把發(fā)展的速度、改革的力度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來。C.把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來，以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保人民安居樂業(yè)、社會(huì)安寧有序、國家長治久安。D.把發(fā)展的速度、改革的力度和社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來，以改革促進(jìn)和諧穩(wěn)定，確保國家長治久安、社會(huì)安寧有序、人民安居樂業(yè)。5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A.雪花兒，似仙女散花，翩躚著，旋舞著，抱成團(tuán)，扭成朵，攢成球，……理解：這句話運(yùn)用擬人和排比的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了雪花飄落時(shí)的優(yōu)美姿態(tài)。B.在暴雨中，這群馬瘋狂地向前奔馳，仿佛要踏住那閃電……理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了群馬狂奔的速度與氣勢(shì)。C.石像的姿態(tài)應(yīng)該怎樣,面目怎樣，小到一個(gè)手指應(yīng)該怎樣,細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣,雕刻家都想好了。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭手法，表現(xiàn)了雕刻家認(rèn)真進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度。D.那陽光滴滴答答，小心翼翼地從林間灑落下來，照著我的肌體，生怕曬黑我的皮膚。理解：這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象地寫出了林中陽光溫和的特點(diǎn)。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.他畫的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的聲音，畫知了，翅膀像薄紗一樣……B.我不禁一顫：多可愛的小生靈??！對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。C.戲曲要走向未來，劇本創(chuàng)作是基礎(chǔ)?！胺睒s的關(guān)鍵是創(chuàng)作，”曹禺早就說過：“劇本的生命在于演出”。D.為促進(jìn)少年兒童發(fā)展，國家圖書館將舉辦《我的圖書我做主——2011年圖書風(fēng)云榜》圖書推薦評(píng)選活動(dòng)。答案：1.D2.C3.D4.C5.C6.B【西城1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．勉強(qiáng)（qiǎnɡ）模樣（mó）杞人憂天（qǐ）B．剔除（tì）鳥瞰（kàn）滿載而歸（zài）C．細(xì)菌（jūn）嗚咽（yè）懲惡揚(yáng)善（chěnɡ）D．祈禱（qí）脊梁（jǐ）鮮為人知（xiǎn）2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說正確的一項(xiàng)是A．品味——品行解說：兩個(gè)“品”字意思相同，都是“體察辨別好壞、優(yōu)劣”的意思。B．本色——折本解說：兩個(gè)“本”字意思不同，“本色”的“本”是“原有的”的意思；“折本”的“本”是“本錢”的意思。C．氣沖霄漢——首當(dāng)其沖解說：兩個(gè)“沖”字意思相同，都是“猛烈撞擊”的意思。D．巧妙絕倫——絡(luò)繹不絕解說：兩個(gè)“絕”字意思不同，“巧妙絕倫”的“絕”是“絕對(duì)”的意思；“絡(luò)繹不絕”的“絕”是“斷”的意思。3．結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①我市籃球隊(duì)在上半場(chǎng)以微弱優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。中場(chǎng)休息時(shí)，領(lǐng)隊(duì)希望隊(duì)員不怕困難，，取得最后的勝利。②雖然我力氣小，但是我注意聽老師講解，認(rèn)真練習(xí)，終于在實(shí)心球的投擲考試中獲得了好成績(jī)。這讓我想起一句話，。A．①再接再厲②曲不離口，拳不離手B．①再接再厲②世上無難事，只怕有心人C．①百尺竿頭，更進(jìn)一步②曲不離口，拳不離手D．①百尺竿頭，更進(jìn)一步②世上無難事，只怕有心人4．依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是文學(xué)現(xiàn)象之間的相似點(diǎn)，往往是文學(xué)現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系的一種外在表現(xiàn)，容易成為比較研究關(guān)注的熱點(diǎn)和切入口，，表面上的相似，并不一定具有多高的比較研究?jī)r(jià)值，而表面上風(fēng)馬牛不相及的事物，有時(shí)卻存在著內(nèi)在的可比性，單純著眼于相似性，或者停留在相似點(diǎn)的羅列，比較研究就會(huì)流于膚淺，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。A.因?yàn)榈嵌褺.盡管雖然但是C.因而但是所以D.因而而且所以5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A.我凝神望著青山，黑郁郁的一片，連綿不斷，如同病牛一般。理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了傍晚時(shí)分青山毫無生氣的樣子，給人壓抑之感。B.緊閉的嘴唇，緊鎖的眉峰，遠(yuǎn)望的眼神，微微突出的下頜，處處顯出剛強(qiáng)和勇毅。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，通過對(duì)人物神態(tài)的具體描寫，表現(xiàn)了人物剛強(qiáng)勇毅的性格特點(diǎn)。C.湖柳，被水熏得、被風(fēng)吹得也醉了，懶洋洋地不時(shí)刮起幾絲長條來，又困倦地垂下了。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出了湖柳被風(fēng)吹起又垂下時(shí)的樣子。D.天氣這么冷,你怎么能穿這么少的衣服呢?快把我這件大衣披上吧。理解：這句話運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了說話人對(duì)對(duì)方的關(guān)心、照顧、體貼。6．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是今年發(fā)展環(huán)境雖然有可能好于去年，但是面臨的形勢(shì)極為復(fù)雜。國際因素和國內(nèi)因素相互影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中“兩難”問題增多。我們必須正確判斷形勢(shì)，決不能把經(jīng)濟(jì)回升向好的趨勢(shì)等同于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行根本好轉(zhuǎn)。①經(jīng)濟(jì)增長內(nèi)生動(dòng)力不足，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，結(jié)構(gòu)調(diào)整難度加大。②氣候變化、糧食安全、能源資源等全球性問題錯(cuò)綜復(fù)雜。③世界經(jīng)濟(jì)有望恢復(fù)性增長。同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的基礎(chǔ)仍然脆弱。④我國經(jīng)濟(jì)回升向好的基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固。但是，仍然存在一些突出的矛盾和問題。A．④③②①B．③①④②C．③②④①D．①②④③答案：1.D 2.B3.B 4.C 5.D 6.C【朝陽1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是A．模樣(mú)脂肪(zhī)自詡(xǔ)言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)B．字帖(tiè)機(jī)械(xiè)庇護(hù)(bì)杞人憂天(jǐ)C．腦髓(suǐ)傾斜(qīnɡ)提防(dī)功虧一簣(kuì)D．翹首(qiáo)巢穴(xué)貯藏(zhù)追本溯源(sù)2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說不正確的一項(xiàng)是A．怠慢——緩慢解說：兩個(gè)“慢”字意思相同，都是“行動(dòng)遲緩”的意思。B．觀光——奇觀解說：兩個(gè)“觀”字意思不同，“觀光”的“觀”是“看”的意思；“奇觀”的“觀”是“看到的景象”的意思。C．厚此薄彼——妄自菲薄解說：兩個(gè)“薄”字意思相同，都是“輕視”的意思。D．氣沖霄漢——首當(dāng)其沖解說：兩個(gè)“沖”字意思不同，“氣沖霄漢”的“沖”是“向上鉆”的意思；“首當(dāng)其沖”的“沖”是“通行的大道”的意思。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．這兩首詞雖然出自不同作者的手筆，但表達(dá)的意境大有異曲同工之妙。B．兩位同窗摯友一別數(shù)十載,今日卻在他鄉(xiāng)不期而遇,一時(shí)感慨萬千，老淚縱橫。C．面對(duì)利益誘惑，有些人往往聽不進(jìn)別人的勸告，以致上當(dāng)受騙，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。D．小紅在班會(huì)上表示，雖然她的成績(jī)只達(dá)到班級(jí)平均水平,但她一定刻苦努力，爭(zhēng)取“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。4．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是瞿塘峽、巫峽、西陵峽總稱三峽。①：長江之中險(xiǎn)灘暗礁，急湍奔流；江水兩岸峰奇巒秀，色彩斑斕，素有“四百里畫廊”之譽(yù)。②：神農(nóng)在此嘗過百草，大禹在此劈山治水；這里是巴楚文化的發(fā)源地，也是著名的三國古戰(zhàn)場(chǎng)。它是人與自然相互交流融合塑造的世界奇觀，也是華夏不同文化相互交流融合塑造的世界奇觀。A．①它是神奇的自然畫卷和文化藝術(shù)走廊②它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿B．①它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿②它是大自然鬼斧神工造就的山水畫卷C．①它是大自然鬼斧神工造就的山水畫卷②它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿D．①它是華夏民族智慧凝成的藝術(shù)宮殿②它是神奇的自然畫卷和文化藝術(shù)走廊5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A．有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢。B．學(xué)校就像一個(gè)溫馨的家，讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂。C．D．6．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解正確的一項(xiàng)是A．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在何嘗少呢？當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他們挺身而出，勇于奉獻(xiàn)。理解：這句話運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，自問自答，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于奉獻(xiàn)的“80后”。B．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。理解：這兩句話運(yùn)用比喻的修辭方法，描寫出了地面的“街燈”與天上的“明星”交相輝映的美麗夜景。C．理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。D．柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起盡歡的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了春天萬物欣然、充滿生命力的美好景象。答案：1.B2.A3.D4.C5.C6.D【豐臺(tái)1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.氛圍（fēn）星宿（sù）頹唐（tuí）高屋建瓴(línɡ)B.模樣（mú）避諱（huì）拮據(jù)（jū）隨聲附和（hè）C.傾斜（qǐng）猝然（cù）怪癖（pǐ）膾炙人口（kuài）D.著落(zhuó)鳥瞰（kàn）貯藏（zhù）懲惡揚(yáng)善（chěnɡ）2．下列詞語中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是A.期盼——不期而遇B.滿載而歸——載歌載舞C.接觸——觸類旁通D.走投無路——情投意合3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語或俗語使用不正確的一項(xiàng)是A.聯(lián)歡會(huì)上，少兒合唱團(tuán)首當(dāng)其沖，為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽的歌曲。B.成語巧用有點(diǎn)睛之妙，就怕使用者誤用或者濫用，結(jié)果是不能增彩，反倒貽笑大方。C.俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩(wěn)堅(jiān)毅的性格。D.孩子的成長與發(fā)展是長久的，不在一朝一夕，也不在一季一節(jié)，真可謂“十年樹木,百年樹人”。4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.今年是白巖松主持《感動(dòng)中國》頒獎(jiǎng)晚會(huì)的第九個(gè)年頭。B.學(xué)生們通過自己的一雙巧手，剪出了菠蘿，蝴蝶，燕魚等圖案。C.“沒問題，”小王充滿信心地說，“這點(diǎn)困難嚇不倒我們！”D.他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值?5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”理解：運(yùn)用夸張、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南小山安靜、秀氣的特點(diǎn)。B．在書法家的筆下，漢字更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。理解：運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了漢字字形變化無窮、充滿魅力的特點(diǎn)。C．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。理解：運(yùn)用設(shè)問的修辭方法，引起讀者對(duì)時(shí)間流逝的思考，也表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)間飛逝卻無能為力的無限感慨。D．他的行程愈發(fā)艱難了，因?yàn)樗哪_早已被磨破了。走一步，痛一步……走一步，痛一步……路好像沒有了盡頭，但他想：只有堅(jiān)持下去，才能走到終點(diǎn)。理解：運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出表現(xiàn)了他在行進(jìn)中步履的艱難和忍痛堅(jiān)持的毅力。6.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律學(xué)，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來療治。①同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。②不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)來改善一樣。③總之，“知識(shí)能塑造人的性格”。④例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。A.③④②①B.①②④③C.③②④①D.①④②③答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.C【石景山1】1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的是A．緋紅(fēi)傾斜(qīnɡ)鳥瞰(kàn)懲惡揚(yáng)善(chénɡ)B．訂正(dìnɡ)模樣（mú）靜謐(mì)杞人憂天(qǐ)C．脊梁(jǐ)頸椎(jǐnɡ)隔閡(hé)功虧一簣(kuì)D．駁斥(bó)炫耀(xuán)惘然(wǎnɡ)貽笑大方(yí)2．下列各組詞語中，加點(diǎn)字意思完全相同的是A．戳穿郵戳B．名正言順莫名其妙C．遮蔽屏蔽D．舉世聞名舉一反三3．結(jié)合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是=1\*GB3①時(shí)，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜的生活。=2\*GB3②既能，把握方向，又能，關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。A．=1\*GB3①閑暇閑適=2\*GB3②高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫B．=1\*GB3①閑適閑暇=2\*GB3②高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫C．=1\*GB3①閑暇閑適=2\*GB3②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚D．=1\*GB3①閑適閑暇=2\*GB3②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚4．下列句子依次填入語段橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖侵袊鴩也┪镳^改擴(kuò)建工程于2007年3月正式動(dòng)工，2011年3月重新向公眾開放。此次改擴(kuò)建，因此，不僅，而且。=1\*GB3①增強(qiáng)了整體建筑的層次感=2\*GB3②保持了改擴(kuò)建部分建筑風(fēng)格與原有建筑的協(xié)調(diào)=3\*GB3③充分考慮到原建筑已在人們的腦海中形成了特定的印象=4\*GB3④在方案設(shè)計(jì)時(shí)非常注重與原建筑風(fēng)格的一致性，新老建筑形成有機(jī)的結(jié)合A．=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④B．=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③C．=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①D．=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②5．對(duì)下面語段運(yùn)用的修辭方法分析有錯(cuò)誤的是①來烏鎮(zhèn)的，不僅僅是人，還有白鷺、云朵、晨霧。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢？②白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動(dòng)著絲綢一樣的翅膀，倏忽間就翩然而至了。③云朵呢，如果它們思念這片小橋流水人家了，從天空的某個(gè)角落出發(fā)，且歌且舞，也是說到就到了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處，只要它頑皮起來，就一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。A．①句運(yùn)用反問的修辭方法，突出烏鎮(zhèn)清晨的熱鬧及帶給人們的驚喜。B．②句運(yùn)用比喻的修辭方法，使人聯(lián)想到白鷺飛翔時(shí)輕盈優(yōu)美的身姿。C．③句運(yùn)用擬人的修辭方法，讓歡快自由、輕靈飄逸的云朵躍然紙上。D．④句運(yùn)用擬人的修辭方法，將晨霧籠罩一切的景象描繪得趣味盎然。6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A．我不知道你是誰？但我知道你為了誰。B．寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。C．有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座，終生受用。D．蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚(yáng)州的個(gè)園，都是江南園林的代表。答案：1.D2.C3.A4.C5.A6.B【昌平1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．屏蔽(bì)剔透(tī)鳥瞰(kàn）杞人憂天(jǐ)B．膽怯(qiè)脊梁(jǐ)巢穴（xué）貽笑大方（yí）C．逮捕(dǎi)提防（dī）稱職（chèn）滿載而歸(zài)D．寒噤(jìn)模樣（mó）訂正（dìng）懲惡揚(yáng)善（chéng）2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說正確的一項(xiàng)是A.告慰——寬慰解說：兩個(gè)“慰”字意思相同，都是“安慰”的意思。B.意境——意愿解說：兩個(gè)“意”字意思不同，“意境”的“意”是“意料、料想”的意思；“意愿”的“意”是“愿望、心愿”的意思。C.名列前茅——莫名其妙解說：兩個(gè)“名”字意思不同，“名列前茅”的“名”是“名聲”的意思；“莫名其妙”的“名”是“說出”的意思。D.觸景生情——情投意合解說：兩個(gè)“情”字意思不同，“觸景生情”的“情”是“感情”的意思；“情投意合”的“情”是“愛情”的意思。3．結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①我們身邊發(fā)生的事故很多，為此我們付出的代價(jià)也是巨大的，但我們應(yīng)該懂得，希望大家能吸取教訓(xùn)，在工作中提高警惕，避免損失。②2008年奧運(yùn)會(huì)，中國獲得51枚金牌；2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上，中國健兒們，又一舉拿下了數(shù)百枚金牌，賽出了中國風(fēng)采。A．①句填“前車之鑒”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”B．①句填“吃一塹長一智”②句填“首當(dāng)其沖”C．①句填“前車之鑒”②句填“首當(dāng)其沖”D．①句填“吃一塹長一智”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是全品中考網(wǎng)A.“過來。”他對(duì)我說：“這邊看得清楚些?！盉.用“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語：和諧、和睦、和順、和煦……C.黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D.2011年3月10日，被國家媒體譽(yù)為“中國名嘴”的張家聲，為我區(qū)語文老師做“有聲藝術(shù)語言的創(chuàng)作規(guī)律、方法與技巧”的專題講座。5．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在上海世博會(huì)上，我們看到了“滬上生態(tài)家”，看到了寧波滕頭村，也看到了英國利物浦歷史遺產(chǎn)保護(hù)與再利用的案例、沙特阿拉伯為朝圣者建造的高密度多功能宜居帳篷城……，這不是單純的環(huán)保問題，種種關(guān)系背后，其實(shí)是一個(gè)大寫的“人”字。莎士比亞說過“城市即人”。理解了這一點(diǎn)，才能真正理解城市的科學(xué)精神和人道意義，才能理解城市和諧發(fā)展的要義。A.城市與鄉(xiāng)村、城市與自然、城市與歷史B.城市與歷史、城市與自然、城市與鄉(xiāng)村C.城市與自然、城市與鄉(xiāng)村、城市與歷史D.城市與歷史、城市與鄉(xiāng)村、城市與自然6．下面的句子都運(yùn)用了修辭方法，最能增強(qiáng)氣勢(shì)，體現(xiàn)“自由主義作風(fēng)”危害的一句是A.自由主義作風(fēng)，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)革命都是一種腐蝕劑。B.自由主義作風(fēng)怎么樣呢?只能是有百害而無一利。C.自由主義作風(fēng)，難道能給我們帶來什么好處嗎?D.自由主義作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來救人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。答案：1.B2.A3.D 4.A5.C6.D【順義1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．聯(lián)袂（mèi）試驗(yàn)（shí）提防（dī）稱心如意（chèn）B．活潑（bō）狹隘（ài）參差（cī）茅塞頓開（sè）C．游弋（yì）愜意（qiè）靜謐（mì）鮮為人知（xiǎn）D．鳥瞰（kàn）修葺（qì）模樣（mó）自給自足（jǐ）2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是A．負(fù)載載歌載舞解說：兩個(gè)“載”字意思不同，負(fù)載的“載”是“裝載”的意思。載歌載舞的“載”是“又；且”的意思。B．期盼不期而遇解說：兩個(gè)“期”字意思相同，都是“期望”的意思。C．布置星羅棋布解說：兩個(gè)“布”字意思不同，布置的“布”是“安排；陳列”的意思，星羅棋布的“布”是“分布”的意思。D．日益相得益彰解說：兩個(gè)“益”字意思相同，都是“更加”的意思。3．下列句中橫線處填寫詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①

1月18日下午，中國國家男子足球隊(duì)結(jié)束亞洲杯征程抵達(dá)北京首都機(jī)場(chǎng)T3航站樓。連續(xù)多日高強(qiáng)度比賽及并不盡如人意的戰(zhàn)績(jī)讓他們略顯疲憊?！翱闯蓴∪松肋~，大不了從頭再來”，愿國足隊(duì)員撣去身上的塵土，卸去心中的包袱，，在未來的賽場(chǎng)上踢出中國的風(fēng)采。②俗語說“”。個(gè)人的力量是單薄的，需要?jiǎng)e人的幫助，來成就大事。對(duì)同學(xué)們而言，無論是在競(jìng)技場(chǎng)上還是日常生活中，個(gè)人能力的發(fā)揮空間是有限的，只有學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作，善于在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮集體智慧的巨大作用，才是通往成功的最佳捷徑?？释晒Φ哪悖?qǐng)謹(jǐn)記這個(gè)道理。A．=1\*GB3①句填“百尺竿頭更進(jìn)一步”②句填“獨(dú)木不成林”B．=1\*GB3①句填“百尺竿頭更進(jìn)一步”②句填“眾人拾柴火焰高”C．=1\*GB3①句填“再接再厲”②句填“眾人拾柴火焰高”D．=1\*GB3①句填“再接再厲”②句填“獨(dú)木不成林”4．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點(diǎn)：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。①把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適②翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室③要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人④如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。⑤而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去A．①③②⑤④B．①②③⑤④C．③①②⑤④D．③②⑤④①5.依次填寫關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是其實(shí)“低碳生活”，對(duì)于我們普通人來說，不是能力問題，而是一種態(tài)度。如果以中國傳統(tǒng)文化來解釋這一理念的主要內(nèi)涵，還可理解為“勤、儉”二字。我們老一輩人可以說就是低碳生活的忠實(shí)踐行者。比如，不開著水龍頭洗碗，用淘米水澆花澆菜，隨手關(guān)燈拔電源，出門選擇乘公交車……A．既是也是如果還B．不是而是如果還C．不是就是如果就D．既是也是如果就6.下列語句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是A．我們班準(zhǔn)備在下周開展一個(gè)“小說人物大家猜”的活動(dòng)。（正確）B．社區(qū)的自然狀況，文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。（應(yīng)該用頓號(hào)）C．《棗兒》的開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用？（應(yīng)該用句號(hào)）D．母親常常說，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”（應(yīng)改用冒號(hào)）答案：1．C2．B3．D4．D5.B6.A【大興1】1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．庇護(hù)（bì）膽怯（qiè）模樣（mó）異曲同工（qǔ）B．稱職（chèn）膝蓋（xī）和煦（xù）不期而遇（qī）C．畸形（jī）祈禱（qí）駁斥（chì）高瞻遠(yuǎn)矚（shǔ）D．氛圍（fēn）愚昧（yū）詰責(zé)（jié）杞人憂天（qǐ）2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是A．慣例佇立僻靜情投意合B．?dāng)[渡雙贏襤褸再接再勵(lì)C．安祥喧鬧日益記憶猶新D．屏蔽郁悶端午懸梁刺骨3．下列詞語中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是A．盼望——左顧右盼B．刊載——載歌載舞C．興致——閑情逸致D．牢靠——亡羊補(bǔ)牢4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是A．北京時(shí)間3月11日，邁阿密熱火在主場(chǎng)迎戰(zhàn)洛杉磯湖人。韋德神奇五分鐘打垮科比，為熱火鎖定勝局，令詹姆斯心悅誠服。B．在騷亂開始的10天時(shí)間里，中國把35860名中國公民全部安全撤離利比亞。如此大規(guī)模撤僑行動(dòng)井然有序，體現(xiàn)了中國對(duì)其在海外人員保護(hù)能力的提升。C．2011年下半年，中國將發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器，隨后發(fā)射神舟八號(hào)飛船與之進(jìn)行第一次無人交會(huì)對(duì)接。2020年之前將建成中國空間站和建立全球?qū)Ш较到y(tǒng)。這些消息真是駭人聽聞！D．地鐵大興線的建成讓所有的大興人倍感興奮，這標(biāo)志著大興的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)全新的軌道交通時(shí)代。更讓人興奮的是，大興人正以百尺竿頭，更進(jìn)一步的精神加速建設(shè)一體化、高端化、國際化的新大興。5．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A.地震，不管發(fā)生在中國還是在日本，都是人間的災(zāi)難。救助，不管在中國還是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管對(duì)中國還是對(duì)日本，都是人類的恥辱！理解：這句話運(yùn)用了排比的修辭方法，用強(qiáng)烈語勢(shì)，表達(dá)了在人類共同災(zāi)難面前人們應(yīng)該持有的公正態(tài)度和善良情感。B.石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。理解：這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了水的綿長輕柔和洶涌澎湃的特點(diǎn)，同時(shí)又使表意凝練，音韻和諧C.盼望著、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。理解：這句話運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了作者渴望春天到來的急切心情，同時(shí)把春天人格化，寫出春天富有人情味，讀來非常親切。D.鄰居內(nèi)一人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭方法，突出了鄰居故意言過其實(shí)討好胡老爹的心理，同時(shí)又突出了胡老爹的屠戶身份。6.在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，，。。，。①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬千的老北京景觀④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)⑤最早起源于元代A．④②⑤①③B．④②③⑤①C．⑤④①②③D．⑤①③④②答案：1.B2.A3.C4.C5.B6.D【房山1】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．模樣（mó）處理（chǔ）脊梁（jǐ）膾炙人口（zhì）B．頒發(fā)（bān）干涸（hé）鳥瞰（kàn）斷壁殘?jiān)▂uán）C．膽怯（què）提防（dī）自詡（xǔ）懲惡揚(yáng)善（chénɡ）D．捕捉（bǔ）跌倒（diē）貯藏（chǔ）滿載而歸（zài）2．對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．寬敞——寬廣解說：兩個(gè)“寬”字意思相同，都是“闊大，跟‘窄’相反”的意思。B．悠久——悠閑解說：兩個(gè)“悠”字意思不同，“悠久”的“悠”是“長久”的意思；“悠閑”的“悠”是“閑適，閑散”的意思。C.異曲同工——異想天開解說：兩個(gè)“異”字意思相同，都是“不同”的意思。D．一鼓作氣——煥然一新解說：兩個(gè)“一”字意思不同，“一鼓作氣”的“一”是“第一次”的意思；“煥然一新”的“一”是“全，都”的意思。3．結(jié)合語境，填寫在下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①水稻專家袁隆平為了研究超級(jí)稻，幾十年如一日，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反復(fù)實(shí)踐，克服了重重困難，最終獲得成功，這真是。②同學(xué)們都非常優(yōu)秀，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要，相信通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們的各項(xiàng)能力會(huì)得到更大的提升。A.①句填“冰凍三尺，非一日之寒”②句填“再接再厲”B.①句填“冰凍三尺，非一日之寒”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”C.①句填“世上無難事，只怕有心人”②句填“再接再厲”D.①句填“世上無難事，只怕有心人”②句填“百尺竿頭，更進(jìn)一步”4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”C．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。D．讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。5.結(jié)合語境，填入橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人類的命運(yùn)與大自然母親息息相關(guān)。從自然母體汲取營養(yǎng)而創(chuàng)造文明時(shí)，；，因?yàn)樽匀画h(huán)境中的水、空氣、土壤等，對(duì)人類來說生死攸關(guān)。因此，我們要尊重自然，善待自然，實(shí)現(xiàn)與大自然的和諧相處。A.我們要永遠(yuǎn)牢記母親的呵護(hù)我們還要敬仰自己的母親B.我們要永遠(yuǎn)牢記母親的呵護(hù)我們還要保護(hù)自己的母親C.我們不要忘記母親的恩惠我們也不要忘記保護(hù)自己的母親D.我們不要忘記母親的恩惠我們也不要忘記敬仰自己的母親6.對(duì)下列句子中運(yùn)用的修辭方法理解不正確的一項(xiàng)是A．處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，把老城比喻成燒透了的磚窯，逼真、形象地寫出了天氣的炎熱。B.金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了麥子等待收割的情形。C．在青海的約古宗列，它（黃河）是美麗的一縷；在寧夏河套，它是平靜的一灣；在中游鄭州，它是浩蕩的波濤；在東營入海口，它是平穩(wěn)的漫流……理解：運(yùn)用排比的修辭方法，形象地描寫了黃河在不同河段的自然形態(tài)，有很強(qiáng)的感染力。D.心中的苦悶不在家信中發(fā)泄又到哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦又向誰訴呢？理解：運(yùn)用反問的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該是孩子發(fā)泄苦悶時(shí)的傾聽者。答案：1.B2.C3.D4.B5.C6.A【懷柔1】1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A.比較（jiào）記載（zǎi）懲惡揚(yáng)善（chéng）B.稱職（chèn）處理（chù）情不自禁（jīn）C.畸形（qí）庇護(hù)（bì）茅塞頓開（sè）D.機(jī)械（xiè）強(qiáng)迫（qiǎng）軒然大波（pō）2.對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說正確的一項(xiàng)是A.分泌——分歧解說：兩個(gè)“分”字意思相同，“把整體事物變成幾部分”。B.傳奇——傳媒解說：兩個(gè)“傳”字意思不同。“傳奇”的“傳”是“情節(jié)離奇或超越尋常的人或事”；“傳媒”的“傳”是“傳播”的意思。C.情投意合——走投無路解說：兩個(gè)“投”字意思相同，都是“迎合”的意思。D.滿載而歸——載歌載舞解說：兩個(gè)“載”字意思不同，“滿載而歸”的“載”是“裝載”的意思；“載歌載舞”的“載”是“充滿”的意思。3.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是①清華大學(xué)的校訓(xùn)：，厚德載物。這句話，要求學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己，無私奉獻(xiàn)的精神。它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。②在小明離家上大學(xué)的前一天晚上，父親語重心長地對(duì)他說：“孩子，從明天起你就是清華大學(xué)的一名學(xué)生了。你要記?。耗蠲拼髮W(xué)，并不意味著就是名牌大學(xué)生。，要永不驕傲，要抱著的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做名副其實(shí)的名牌大學(xué)生。A.①句填“再接再厲”“苦口婆心”②句填“尺有所短，寸有所長”“百尺竿頭，更進(jìn)一步”B.①句填“再接再厲”“苦口婆心”②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”C.①句填“自強(qiáng)不息”“言簡(jiǎn)意駭”②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”D.①句填“自強(qiáng)不息”“言簡(jiǎn)意駭”②句填“尺有所短，寸有所長”“百尺竿頭，更進(jìn)一步”4.結(jié)合語境，將下列短語填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是優(yōu)越的地理環(huán)境，絢麗多彩的錦羅綢緞，為蘇繡發(fā)展創(chuàng)造了有利條件；五光十色的花線，清澈透靈的少女，繡制出了蘇繡圖案秀麗、構(gòu)思巧妙、繡工精致、針法活撥、色彩清雅的獨(dú)特風(fēng)格：。（選自《蘇繡，江南女子的美麗情結(jié)》作者：彳亍蝦）①人物能有瞻眺生動(dòng)之情②樓閣具現(xiàn)深邃之體③花鳥能報(bào)綽約親昵之態(tài)④山水能分遠(yuǎn)近之趣A.③④②①B.①④②③C.④②①③D.③②④①5.對(duì)下列句子所使用的修辭手法理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.我想要吉姆的顏料，想要極了。幾乎想得心都要疼痛了。理解：劃線部分用夸張修辭手法，突出了“我”想要得到顏料的迫切心情。B.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。理解：語段用比喻和排比的修辭手法從不同側(cè)面反映了語文學(xué)科的特征和對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。C.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，啟示我們要齊心協(xié)力；縛住懸崖迎風(fēng)傲雪的松柏，啟示我們只有不畏艱險(xiǎn)，昂揚(yáng)向上，才能盡顯生命的意義。理解：劃線句子用擬人和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描繪出稻穗、螞蟻抬骨頭和松柏的特征以及給人的深刻啟示。D.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？理解：劃線句子用反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了所有賓客被我窗外奇景所傾倒，從而突出了窗外景色迷人。6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A.“我從外面跑回來，聽見有人喊‘黃濤沒右手’，后來就打起來了！”B.初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長城外，古道邊，芳草碧連天……”C.下午去敬老院掃院子，你到底是去？還是不去？D.小小的對(duì)聯(lián)還真的融合了大文化呢！答案：1.A 2.B 3.D4.C5.B6.C【門頭溝1】1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是A．積攢（zǎn）細(xì)菌（jūn）自給自足（jǐ）B．折本（shé）翹首（qiào）津津有味（jīn）C．游弋（yì）脂肪（zhī）膾炙人口（kuài）D．粘貼（zhān）貯藏（zhù）栩栩如生（xǔ）2.下列句中加點(diǎn)詞語書寫及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．來到郵局，男孩拿出一張普通的明信片，一筆一筆在上面留下端正的字跡，整整10分鐘，他才緩緩抬起頭，端祥著，像是欣賞著一件剛剛完成的藝術(shù)品。B．8公里長的峽谷內(nèi)，奇石作底，清澈的泉水潺潺流過，由低到高成階梯式排列著大大小小的近百個(gè)石潭，清亮得就像一塊塊鑲嵌在山澗的玉石瑪瑙似的。C．據(jù)測(cè)算，植物每年貯存的能量約相當(dāng)于世界主要燃料消廢的10倍。人類進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，能源消耗模式發(fā)生變化，由依靠木炭轉(zhuǎn)為依靠煤炭、石油與天然氣等能源。D．聞一多先生的故里——浠水，地處大別山南麓，歷史悠久且風(fēng)景優(yōu)美。近觀，蜂飛蝶舞，花團(tuán)錦簇；遠(yuǎn)看，與農(nóng)舍、炊煙、溪流、山巒構(gòu)成一幅悠揚(yáng)的鄉(xiāng)村春景圖。3.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①中華對(duì)角羚，稀有、罕見，把它們作為環(huán)湖賽吉祥物。②雷鋒是的楷模，1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。③這次兩會(huì)，最關(guān)注的話題是民生；最重要的成果是審查批準(zhǔn)了國家“十二五”規(guī)劃綱要，清晰地勾畫了未來五年國家的宏偉藍(lán)圖；最突出的亮點(diǎn)是宣布形成了中國特色社會(huì)主義法律體系，標(biāo)志著我國依法治國方略進(jìn)入了一個(gè)新境界，真可謂“”。A．別具匠心家喻戶曉前事不忘，后事之師B．當(dāng)之無愧自強(qiáng)不息百尺竿頭，更進(jìn)一步C．別具匠心自強(qiáng)不息前事不忘，后事之師D．當(dāng)之無愧家喻戶曉百尺竿頭，更進(jìn)一步4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．老師說：“‘愛’不一定都能用手摸到；但它卻能讓你感受到溫暖與快樂?！盉．“明天體育中考，9點(diǎn)鐘開始，”老師說：“你的身體剛康復(fù)，能參加嗎？”C．孩子們把早就準(zhǔn)備好的照片、鉛筆、明信片……搶著遞到老師的手中。D．“李偉，昨天你送給我的郵票——《金陵十二釵》，太精美了！……謝謝！”5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A.一輪燦爛的滿月，像一面光輝四射的銀盤，從那平靜的大海里浮出來。理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)地寫出了滿月出海時(shí)光芒、璀璨的情態(tài)。B.藍(lán)色湖面上那微微泛動(dòng)的波瀾，似乎在悄聲訴說著青海湖遙遠(yuǎn)的歷史。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了湖水的靜謐與悠遠(yuǎn)。C.那里的雨很少陰雨連綿，更像是一種玩笑，一種調(diào)皮，一種心血來潮。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了“雨”的綿長帶給人們的欣喜之感。D.這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？理解：這句話運(yùn)用反問的修辭方法，突出了教誨給人留下了永難忘記的深刻印象。6.結(jié)合語境將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是明代文徵明所刻日月星祥云隨形端硯，石質(zhì)之優(yōu)美，硯體之別致，布局之精妙，令人嘆為觀止。作者巧借石質(zhì)中金黃、紫紅之色及大小石眼之天然造化，加以精心雕刻的如意祥云，構(gòu)成了一幅動(dòng)人畫面。①硯體通長18.5厘米，最寬處13厘米，前高（硯額隆起處）3厘米，后高2.7厘米，呈前窄后寬、硯堂寬廣、中心微凹、前低后高之態(tài)。②硯池鑿成彎月狀，右上角兩道弧形起線內(nèi)，有一大二小金黃色石皮，不施刀工，盡顯良材之美。③它質(zhì)地堅(jiān)細(xì)滋潤，握之水滋溫潤。④硯背右側(cè)陰刻行書“揮毫自在”，落款“徵明”，書法淡雅，刻工精到。⑤硯背中間留白部分有一顆大的和數(shù)顆小的金黃色石眼，其中大的一顆石眼稍圓，小的一顆呈橢圓形，淺金黃色，周圍有一圈明顯的紫暈。⑥硯背大部分經(jīng)打磨拋光后，淺雕如意連云紋及勾狀朵云紋。A．③①②⑤⑥④B．⑥⑤④②③①C．③⑤⑥④①②D．①③②④⑤⑥答案：1.B 2.B3.D 4.C5.C 6.A【密云畢業(yè)】1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．翹首（qiáo）脂肪（zhī）怪癖（pì）銳不可當(dāng)（dānɡ）B．附和（hè）顫抖（chàn）懲罰（chénɡ）載歌載舞（zài）C．汲水（jí）強(qiáng)迫（qiánɡ）乘客（chénɡ）追本溯源（sù）D．祈禱（qí）貯藏（zhù）顛簸（bǒ）妄自菲?。╢ēi）2．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是A．他無精打采地走在路上，感覺天空都黯淡了許多。B．只要我們發(fā)揚(yáng)古人懸梁刺股的勤奮精神，就能攻克一道道難關(guān)，取得最后的勝利。C．這是我的一孔之見，說出來真是遺笑大方了。D．要?jiǎng)?chuàng)造條件讓科學(xué)家專心致志地做研究工作。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是A．在火車站，竟然與十年未見的老朋友不期而遇，讓我興奮不已。B．看到國家財(cái)產(chǎn)遭到如此慘重的損失，他怒發(fā)沖冠氣沖霄漢。C．這兩座建筑雖然設(shè)計(jì)理念不同、風(fēng)格不同，卻有異曲同工之妙。D．他是一位高瞻遠(yuǎn)矚善于從大局出發(fā)思考問題的科學(xué)家。4．下列句子中俗語使用不正確的一項(xiàng)是A．“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，置身事外的人往往最清醒，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問題。B．孩子犯了錯(cuò)誤，該批評(píng)一定要批評(píng)，否則就不能健康成長，“玉不琢，不成器”說的就是這個(gè)道理。C．幾次考試，你的成績(jī)每況愈下，希望你總結(jié)教訓(xùn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。D．大家都積極行動(dòng)起來，這件事就好辦了，眾人拾柴火焰高嘛。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.我不知道他喜歡去哪里旅游？B.花市上有蝴蝶蘭，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斕美不勝收。C.他的一篇文章在“語文報(bào)”上發(fā)表了。D.江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。6．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)氖沁h(yuǎn)遠(yuǎn)前方，無數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧，你看，絳紫色的山峰，襯托著這一團(tuán)霧，真美極了。就象那深谷之中向上反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進(jìn)入了神話境界。這時(shí)，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：①近處山巒，則碧綠如翡翠②兩面巨巖，倒影如墨③中間曲曲折折，卻象有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光A.②③①B.③①②C.①③②D.①②③答案：1.B2.C3.B4.C5.D6.A【平谷1】1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．教誨（huì）魁梧（wǚ）脂肪（zhī）斷壁殘?jiān)╤uán）B．模樣（mó）強(qiáng)迫（qiǎng）細(xì)菌（jǔn）高屋建瓴（líng）C．倔強(qiáng)（jué）負(fù)載（zài）卑鄙（bǐ）鮮為人知（xiǎn）D．氛圍（fēn）處理（chù）怪癖（pì）貽笑大方（yí）2．對(duì)橫線處選填漢字的判斷正確的一項(xiàng)是A．?dāng)[（度渡）判斷：“度”有“所打算或考慮”的意思，而“渡”的意思是“橫過水面”，所以橫線處應(yīng)填“度”。B．蔽（屏平）判斷：“屏”有“遮擋、遮擋物”的意思，而“平”的意思是“安定，安靜”，所以橫線處應(yīng)填“屏”。C．氣沖漢（宵霄）判斷：“宵”有“夜”的意思，而“霄”的意思是“天空”，所以橫線處應(yīng)填“宵”。D．人憂天（祈杞）判斷：“祈”有“向神求福”的意思，而“杞”的意思是“周代諸侯國名，在今河南省杞縣”，所以橫線處應(yīng)填“祈”。3.下列句中加點(diǎn)成語或俗語使用正確的一項(xiàng)是A.你們不能行百里者半九十，僅僅因?yàn)橐恍┬〉氖д`就全盤否定我們所取得的成就。B.我們的祖國山河壯麗，文學(xué)家以流連忘返的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。C.不久前，中央電視臺(tái)舉辦了“隆力奇杯”全國青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，選手們的精彩表現(xiàn)令許多觀眾發(fā)表感慨，這真是當(dāng)局者迷，旁觀者清??！D.北京奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻有異曲同工之妙。4.依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是學(xué)生學(xué)會(huì)了與別人合作，（）可以幫助自己找到成功的捷徑，（）可以幫助別人獲得提高和發(fā)展，（）可以為大家今后步入社會(huì)、走上工作崗位打下很好的基礎(chǔ)。

A.要么要么并且B.不僅還并且

C.如果就還D.只有才還5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。B.“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”C.《吹面不寒楊柳風(fēng)》不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D.歌曲“吉祥三寶”具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜愛。6.依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一直以來，我們都認(rèn)為植物是沒有“情”的，更別說“智”了。________①還有，我們常常把失去記憶、沒有什么行為能力者稱為“植物人”。②“人非草木，孰能無情？”這句話說的就是草木的無情。③在神奇的植物世界，許多植物為了生存，不僅能“看”，能“睡”,還能“吃”。④然而，隨著科學(xué)家植物研究的逐步深入，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)植物不但有“情”，而且還有“智”呢。A．①②③④B.④②③①C．①④③②D.②①④③答案：1.C2.B3.D4.B5.A6.D【通州1】1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的是A.模樣（mú）賦予（yǔ）恰如其分(fèn)B.鳥瞰（kàn）污穢(huì)高瞻遠(yuǎn)矚(zhǔ)C.屏蔽（bì）坎坷(kě)貽笑大方(yí)D.庇（bì）單薄(báo)根深蒂固(tì)2．下列詞語中字形有錯(cuò)的是A.擺渡氣沖霄漢失魂落魄B.緋紅專心致志諄諄教誨C.競(jìng)?cè)昏饺藨n天鴉雀無聲D.分歧駭人聽聞心悅誠服3.對(duì)下列各組詞語中兩個(gè)加點(diǎn)字的解說不正確的是A.關(guān)照觀照解說：兩個(gè)“照”意思不同，前者是照應(yīng)、照顧的意思；后者有觀察、審視之意。B.光景觀光解說：兩個(gè)“光”意思不同，前者有時(shí)光、狀況之意，后者多指風(fēng)光。C.怡然自樂心曠神怡解說：兩個(gè)“怡”意思相同，都是快樂、愉快的意思。D.唯利是圖各行其是解說：兩個(gè)“是”意思相同，可以理解成“對(duì)的、正確的”。4.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的是①要建立人才型社會(huì)，不僅要有良好的人才管理機(jī)制，還要給大學(xué)教育以寬松的自主的環(huán)境，更要從基礎(chǔ)教育抓起，因?yàn)檎l都知道。②鳥巢設(shè)計(jì)新穎，建造獨(dú)特，成為北京城地標(biāo)式建筑，與之比鄰的水立方同樣美輪美奐，和鳥巢有之妙。A.①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“異想天開”B.①句填“世上無難事，只怕有心人”②句填“異曲同工”C.①句填“冰凍三尺，非一日之寒”②句填“異想天開”D.①句填“十年樹木，百年樹人”②句填“異曲同工”5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的是A.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。理解：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動(dòng)地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。理解：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭(zhēng)春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。C.祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。理解：用排比具體描繪了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環(huán)境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。D.你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？理解：用一個(gè)設(shè)問和一個(gè)反問句抒發(fā)自己的感情，贊揚(yáng)志愿軍戰(zhàn)士的英雄行為。啟發(fā)讀者深思。6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A.人和動(dòng)物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過語言來調(diào)節(jié)注意。B．據(jù)說，在一千萬只昆蟲中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，