2024秋新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課件 Starter Unit 1 課時(shí)1 Section A1a-2d- 副本

SectionAHowdoyougreetpeople?(1a—2d)StarterUnit1Hello!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1.掌握并正確運(yùn)用詞匯：unit,greet,each,other,everyone2.能正確規(guī)范書寫26個(gè)英文字母學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言禮貌得體地互致問候：

①—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!

②—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!Learninggoals

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Howdoyougreetpeople？warmingup1.Hi!/Hello!2.Goodmorning/afternoon/evening!3.Howareyou?4.Nicetomeetyou!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1aLookatthepicture.Matchthenameswiththefaces.TengFeiFuXingYamingPeterHelen

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，YamingHelenTengFeiEllaEmmaFuXingPeterBoys’namesGirls’namesYaming,TengFei,PeterHelen,Ella,Emma,FuxingBrainstorm

speakouttheirnamesquickly

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1bGreetyourclassmatesHello,......Hi,......Goodmorning,......Goodmroning,......

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，AaBbCcDd

EeFfGgHh

Ii

JjKkLlMmNn

OoPpQqRr

Ss

TtUuVvWwXxYyZz2aListenandsaytheletters.Thenpracticewritingthem.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，26個(gè)英文字母Aa—Zz的書寫

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2bListenandcirclethelettersyouhearin1a.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2cListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.MsGao:Goodmorning,class.Class:__________2.MsGao:__________Peter:MynameisPeterBrown.3.MsGao:__________Peter:P-E-T-E-R,peter.B-R-O-W-N,Brown.4.MsGao:Classisover.Peter:__________Goodbye,class!A.Goodbye,MsGao.B.What’syourname?C.Goodmorning,MsGao.D.Howdoyouspellyourname?CBDA

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2cListenandrepeat.Conversation1MsGao:Goodmorning,class.Class:Goodmorning,MsGao.MsGao:Sitdown,please.Conversation3MsGao:Classisover.Goodbye,class!Class:Goodbye,MsGao.MsGao:Seeyoutomorrow.Class:Seeyou.Conversation2Peter:Goodafternoon,MsGao.MsGao:Goodafternoon.What’syourname?Peter:MynameisPeterBrown.MsGao:Howdoyouspellyourname?Peter:P-E-T-E-R,Peter.B-R-O-W-N,Brown.MsGao:What’syourname?Ella:MynameisEllaMiller.MsGao:Howdoyouspellyourname?Ella:E-L-L-A,Ella.M-I-L-L-E-R,Miller.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2dMakeupaconversationtogreeteachother.A:Goodmorning.B:__________What’syourname?A:__________B:Howdoyouspellyourname?A:__________B：Goodbye!A:__________

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints1.Hi!/Hello!Hi!/Hello!用于熟人之間非正式場(chǎng)合下的問候，可單獨(dú)使用，也可加稱呼使用。hi和hello可互換，但hi比hello更隨意、親切一些?！狧i/Hello,Cindy!嗨,辛迪！—Hi/Hello,Kate!你好，凱特！【注意】①表示打招呼時(shí)，hi比hello更口語(yǔ)化。②打電話時(shí)，只能用hello，不用hi。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints2.Goodmorning!常用于早晨或上午（中午12點(diǎn)之前）向他人問候，其答語(yǔ)通常還是Goodmorning!問候他人時(shí)，稱呼語(yǔ)通常放在問候語(yǔ)后，而且用逗號(hào)隔開?！狦oodmorning,Ben!早上好，本！—Goodmorning,Jack!早上好，杰克！如果對(duì)方是我們熟悉的人，還可以簡(jiǎn)潔地說：“Morning!”?；卮饡r(shí)，可以重復(fù)對(duì)方的話，也可以向其進(jìn)行問候。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，【拓展】類似的日常用語(yǔ)還有：Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！Goodnight！晚安！黃昏至入睡前的問候語(yǔ)晚上分別時(shí)或睡覺前的道別用語(yǔ)—Goodafternoon,Helen!下午好，海倫！—Goodafternoon,Yaming!下午好，亞明！—Goodevening,Cindy!晚上好，辛迪！—Goodevening,Meimei!晚上好，梅梅！午后至太陽(yáng)落山前用的問候語(yǔ)【注意】

英語(yǔ)日常用語(yǔ)中晚上好有兩種說法，即Goodevening和Goodnight，使用場(chǎng)合和含義不同。前者譯為晚上好，多用于傍晚之后見面時(shí)的問候；后者是臨睡前和晚上道別時(shí)用的，常譯為晚安。答語(yǔ)仍為本身。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints3.unitn.單元;單位Thisunitisnowanestablishedpartofthecourse.這個(gè)單元現(xiàn)在為本課程既定的一部分。這本新教材一共有10個(gè)單元。Thereareten__________inthenewtextbook.

units

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints4.greet

vt.

打招呼常見的搭配有g(shù)reetsb.(withsth.),意為“(以某種方式)向某人打招呼”。Sheoftengreetsmewithabigsmile.她經(jīng)常用一個(gè)大大的笑容向我打招呼。[拓展]greeting是greet的名詞形式,意為“問候;招呼;迎接;致意”。Hisgreetingisfriendly.他的問候很友好。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(1)作名詞,意為“同學(xué),學(xué)生”。Goodmorning,class.早上好,同學(xué)們。TheclassarereadingEnglish.同學(xué)們正在讀英語(yǔ)。(2)作名詞,意為“班級(jí)”。I'minClass3,Grade7.我在七年級(jí)三班。There're20classesinourschool.我們學(xué)校有20個(gè)班。5.class的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(3)作名詞,意為“課;上課”。IhaveanEnglishclassat9:00.我九點(diǎn)鐘上英語(yǔ)課?！咀⒁狻縞lass作主語(yǔ)時(shí),如果強(qiáng)調(diào)班級(jí)整體,謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;如果強(qiáng)調(diào)班里的每個(gè)成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。Ourclassisbig.我們班很大。Theclasswanttowatchafilm.全班同學(xué)想看電影。5.class的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，一、寫出下列字母的左鄰右舍。1____________________Ee____________________Gg2____________________Bb____________________Dd3

Q

q________________________________________Ss4Ww____________________Yy____________________5________________________________________IiKk____________________6____________________NnPpSelfCheck

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，二、根據(jù)情景提示補(bǔ)全句子

1.當(dāng)你的朋友對(duì)你說“Hello!”,你可以這樣回應(yīng)：_______________!2.Henry跟你見面，打招呼說“Nicetomeetyou.”,你可以這樣應(yīng)答：_____________________________,Henry.3.A:Goodmorning,class!B:________________________,teacher.Hello/HiNicetomeetyoutooGoodmorningSelfCheck

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，三、補(bǔ)全對(duì)話

A:Goodmorning!

B:__________________!

A:I’mJohn.

_____________________?

B:MynameisLucy.

A:Nicetomeetyou,

Lucy.

B:_____________________________.GoodmorningWhat’syournameNicetomeetyoutoo,JohnSelfCheck

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，SummaryKeywordsLettersSentencesunit,greet,each,other,everyone

Aa—Zz①—Goodmorning,EllaandEmma!—Goodmorning,TengFei!②—Nicetomeetyou,Emma.—Nicetomeetyoutoo,FuXing!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，THANKS教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上