《參觀花圃》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《參觀花圃》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計以《參觀花圃》為主題，旨在通過實際參觀活動，讓學(xué)生在四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課程中，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的觀察能力、計算能力和團(tuán)隊合作能力。通過參觀花圃，學(xué)生能更好地理解分?jǐn)?shù)的概念，并在實際情境中運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識別并計算花圃中不同花卉種植面積的比例關(guān)系。

②學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)概念解決實際問題，如計算特定花卉種植面積占總面積的比例。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的實際意義，能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)與具體情境中的部分與整體的關(guān)系聯(lián)系起來。

②學(xué)生在復(fù)雜情境中運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算，尤其是在涉及到加減乘除分?jǐn)?shù)運(yùn)算時，能夠正確應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：花圃實景照片、花卉種植面積數(shù)據(jù)表格

-教學(xué)手段：實地參觀、小組討論、數(shù)學(xué)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段花圃的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述花圃的景象。

2.提問：你們知道花圃里都有哪些花卉嗎？它們是如何分布的？

3.引出課題：《參觀花圃》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解分?jǐn)?shù)的概念，通過實際例子讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察花圃中的花卉分布，提出問題：如何表示每種花卉種植面積占總面積的比例？

3.介紹分?jǐn)?shù)的計算方法，包括加減乘除運(yùn)算。

4.以小組為單位，讓學(xué)生根據(jù)花圃數(shù)據(jù)計算每種花卉的種植面積比例。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

3.針對錯誤較多的題目，進(jìn)行講解和示范。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在計算過程中，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出解決方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果花圃的面積增加了，每種花卉的種植面積比例會如何變化？

2.學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.提問：如何利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題？

2.學(xué)生舉例說明，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的分?jǐn)?shù)現(xiàn)象。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.觀察家庭、學(xué)校等場所的分?jǐn)?shù)現(xiàn)象，并記錄下來。

教學(xué)時間總計：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解分?jǐn)?shù)的概念，包括分?jǐn)?shù)的意義、表示方法以及分?jǐn)?shù)與實際情境的關(guān)系。

-學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單的計算，包括分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。

-學(xué)生能夠識別并計算花圃中不同花卉種植面積的比例關(guān)系，將分?jǐn)?shù)知識應(yīng)用于實際問題解決。

2.能力提升：

-觀察能力：通過實地參觀花圃，學(xué)生能夠細(xì)致觀察并描述花卉的分布情況，提高觀察能力。

-計算能力：在計算花卉種植面積比例的過程中，學(xué)生的計算能力得到鍛煉和提升。

-分析能力：學(xué)生能夠分析花圃中花卉的分布規(guī)律，提高分析問題的能力。

-解決問題能力：學(xué)生在面對實際問題（如花圃面積增加后的比例變化）時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和解決。

3.學(xué)習(xí)興趣：

-通過參觀花圃這一實際情境，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生在參與課堂討論和練習(xí)中，感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實用性。

4.團(tuán)隊合作：

-在小組討論和合作完成練習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

-學(xué)生通過參與課堂活動，提高了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識和能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放花圃視頻和提出相關(guān)問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.實地參觀，貼近生活：組織學(xué)生參觀花圃，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識，增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)與生活之間聯(lián)系的認(rèn)知。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在小組討論和課堂互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)得較為被動，缺乏積極參與的主動性。

2.教學(xué)節(jié)奏控制不佳：在講授新課的過程中，教學(xué)節(jié)奏稍顯緩慢，部分學(xué)生可能感到內(nèi)容較為簡單，影響了課堂效果。

3.教學(xué)評價方式單一：評價主要依靠課堂練習(xí)和作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的實際接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂內(nèi)容既有深度又充滿活力，使每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富教學(xué)評價方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情況、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。同時，引入學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和團(tuán)隊合作能力。八、課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對分?jǐn)?shù)概念的理解程度，以及他們能否將分?jǐn)?shù)知識應(yīng)用于實際問題。例如，可以提出：“如果你有1塊蛋糕，其中1/4是草莓味的，你能用分?jǐn)?shù)表示草莓味蛋糕的面積嗎？”

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生小組討論和練習(xí)時，觀察他們的合作情況、解決問題的策略以及計算過程中的準(zhǔn)確性。這有助于評估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時，進(jìn)行小測驗或練習(xí)題，以檢驗學(xué)生對分?jǐn)?shù)計算和應(yīng)用的理解。測試可以包括選擇題、填空題和計算題，以便全面評估學(xué)生的知識掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括計算題和解釋題。注意檢查學(xué)生的計算過程是否正確，以及他們是否能夠清晰地解釋自己的思路。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時將反饋信息反饋給學(xué)生，指出他們的錯誤和不足，同時表揚(yáng)他們的進(jìn)步和正確答案。

-鼓勵學(xué)生：在評價中，不僅要指出錯誤，還要鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對于計算正確的學(xué)生，可以寫道：“你的計算非常準(zhǔn)確，繼續(xù)保持這種認(rèn)真態(tài)度！”

-個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)和建議。對于理解困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料。

3.學(xué)生自評和互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評價，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的強(qiáng)項和需要改進(jìn)的地方。

-互評活動：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相檢查作業(yè)，提出建設(shè)性的反饋。這有助于學(xué)生學(xué)會如何批判性地思考和學(xué)習(xí)。

4.綜合評價：

-綜合考慮課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績以及學(xué)生自評和互評的結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價。

-定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分?jǐn)?shù)表示花卉種植面積比例

-例題：花圃中菊花種植面積是總面積的1/3，玫瑰種植面積是總面積的1/4，請用分?jǐn)?shù)表示菊花和玫瑰種植面積的比例。

-答案：菊花種植面積與玫瑰種植面積的比例是3:4。

2.題型二：分?jǐn)?shù)計算花卉種植面積

-例題：花圃總面積為240平方米，其中桃花種植面積為60平方米，請計算桃花種植面積占總面積的幾分之幾。

-答案：桃花種植面積占總面積的60/240=1/4。

3.題型三：分?jǐn)?shù)比較花卉種植面積

-例題：花圃中牡丹種植面積為80平方米，百合種植面積為120平方米，哪種花卉的種植面積更大？

-答案：百合的種植面積更大，因為120>80。

4.題型四：分?jǐn)?shù)運(yùn)算解決實際問題

-例題：花圃中菊花種植面積是玫瑰種植面積的1.5倍，如果玫瑰種植面積為40平方米，求菊花種植面積。

-答案：菊花種植面積為40*1.5=60平方米。

5.題型五：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

-例題：花圃中蘭花種植面積是總面積的1/5，如果花圃總面積增加了20%，求蘭花種植面積增加了多少平方米。

-答案：蘭花種植面積增加了240*1/5*20%=24平方米。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：