2025屆江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片市級名校初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2025屆江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片市級名校初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．亞洲覺醒發(fā)生在19世紀末20世紀初，是指亞洲進入了資產(chǎn)階圾民族民主革命時期，其革命具有資產(chǎn)階級民主革命性質，下列人物屬于“亞洲覺醒”范疇的是①章西女王②孫中山③甘地④玻利瓦爾A．①②B．②③C．③④D．①④2．總書記說：“中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明．下列有關中華文明成就的表述，正確的是()①我國是世界上最早發(fā)明紙的國家②《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存最早的活字印刷品③北宋時指南針開始應用于航海事業(yè)④《本草綱目》是世界醫(yī)藥學重要文獻A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．第一次世界大戰(zhàn)改變了世界格局，列強根據(jù)戰(zhàn)后的力量對比重新劃分世界。一戰(zhàn)后的世界格局是A．雅爾塔體系B．柏林體系C．凡爾賽—華盛頓體系D．兩極格局4．唐朝是一個的開放、自信的王朝，它的自信不僅表現(xiàn)在對外來文化的兼收并蓄，還體現(xiàn)在她無私寬廣的胸襟，積極傳播自身文化。下列選項中最能體現(xiàn)后一方面的是A．鑒真東渡B．玄奘西游C．唐蕃和親D．唐蕃會盟5．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”。“第一，覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權來管中國人的事?！庇纱送普摚簡⒊J為辛亥革命（）A．增強了國民的民族民主意識B．使民主共和觀念深入人心C．打擊了帝國主義的侵略勢力D．擴大了人民的民主和自由權利6．在自然科學領域里，提出“物競天擇，適者生存”觀點的科學家是A．牛頓B．愛因斯坦C．達.爾文D．愛迪生7．《君王的比較和隋煬帝的事功與暴政》記載：隋煬帝“從公元604年11月發(fā)詔，第二年2月正式啟動……旨在加強南北的經(jīng)濟文化聯(lián)系。”隋煬帝下詔啟動的是A．修建長城B．開鑿大運河C．設進士科D．改進印刷術8．唐朝是一個繁榮、開放的歷史時期，下列事件不屬于唐代中外文化交流的A． B．C． D．9．1984年剛上任青島冰箱廠廠長的張瑞敏說：“歡迎我的是53份請假報告，上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往大院里扔一個手榴彈也炸不死人?！背霈F(xiàn)這一情景的原因是（）①計劃經(jīng)濟體制下，企業(yè)職工缺乏積極性②多種所有制形式并存，職工下海經(jīng)商③分配中平均主義現(xiàn)象嚴重④企業(yè)吃國家的“大鍋飯”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．閱讀下圖，從圖中可以獲得的信息有：①四國工業(yè)總量之和在世界占絕對優(yōu)勢②各國工業(yè)比重的變化都呈上升趨勢③資本主義各國的政治發(fā)展不平衡加?、軋D中反映的信息變化發(fā)生在第二次工業(yè)革命時期A．①③ B．①④ C．②③ D．①③④11．《大國崛起》一書認為：“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段?！背浞挚隙四闷苼鯝．鞏固了資產(chǎn)階級革命成果B．占領了歐洲大片領土C．擊退了反法聯(lián)盟多次進攻D．掃蕩了歐洲封建勢力12．如圖是對近代西方某一政治文件的介紹。該文件是A．《權利法案》 B．《人權宣言》 C．《獨立宣言》 D．《共產(chǎn)黨宣言》二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．2018年是紀念中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會召開多少周年？說出它召開的地點和意義？14．列舉19世紀中期，哪些國家為挽救國內(nèi)危機進行了哪些活動15．世界格局是指相對穩(wěn)定的國際關系結構。20世紀，世界格局經(jīng)歷了多次大變動，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。結合所學知識回答問題。第一次世界大戰(zhàn)后形成的世界格局的實質是什么？形成這一格局的兩次會議，分別對中國造成了什么影響？二戰(zhàn)結束后，世界形成了美蘇主導世界的兩極格局，這一格局的表現(xiàn)主要是哪一政策的實施？為此，美國采取哪些措施？“冷戰(zhàn)”結束后，世界格局出現(xiàn)多極化趨勢，哪些因素推動了多極化趨勢？結合所學知識思考，影響國際關系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國當前應該如何應對國際格局的演變？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)所學可知，①章西女王是亞洲的印度民族英雄，但她的事跡是在19世紀中期；不符合題干強調(diào)的19世紀末20世紀初這個時間；④玻利瓦爾是南美洲的民族英雄不符合題干強調(diào)的亞洲這個地區(qū)，據(jù)此可排除ACD三個選項；孫中山在1911年領導了辛亥革命，甘地在19世紀末20世紀初領導了印度的非暴力不合作運動。②③符合題意，故B符合題意。故此題選B?！军c睛】組合選擇題一般排除一個錯誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確。2、C【解析】

結合所學知識可知，唐朝印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界最早的、標有確切日期的雕版印刷品。因此②表述錯誤，可以排除。①③④符合題意，ABD不符合題意，C符合題意，故答案選擇C。3、C【解析】

根據(jù)所學知識可知一戰(zhàn)后形成了凡爾賽-華盛頓體系，故C正確。雅爾塔體系和兩極格局使一個體系，都是二戰(zhàn)后形成的，故排除AD項。沒有柏林體系，故排除B項。故選C。4、A【解析】

依據(jù)所學可知，為弘揚佛法，唐玄宗時，鑒真六次東渡，終達日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚了佛法，還把中國的醫(yī)藥、文學、建筑、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，對中日文化交流做出了杰出貢獻。故A符合題意；玄奘西游、唐蕃和親、唐蕃會盟與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A?！军c睛】抓住題干關鍵詞“積極傳播自身文化”是解題的關鍵，唐玄宗時，鑒真六次東渡，終達日本，鑒真東渡日本后，不但弘揚了佛法，還把中國的醫(yī)藥、文學、建筑、書法、繪畫等技術知識介紹到日本，對中日文化交流做出了杰出貢獻。5、A【解析】

依據(jù)題干“第一、覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二、覺得凡是中國人都有權來管中國人的事?！钡男畔⒖芍?，第一點指的是民族意識增強，第二點指的是民主意識增強，只有A項符合題意；B、C和D項只是說了民主方面，均不全面，排除；故選A。【點睛】解題的關鍵是學生正確理解“第一、覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二、覺得凡是中國人都有權來管中國人的事?！钡暮x，結合辛亥革命的歷史意義解答問題，需要學生具備較高的理解能力和扎實的基本功。6、C【解析】

結合所學知識可知，英國的達爾文著有《物種起源》一書，書中提出了自然界在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，即生物進化論的觀點。選項C符合題意；牛頓與力學相關；愛因斯坦與相對論相關；愛迪生是“發(fā)明大王”；選項ABD不符合題意，故選C。7、B【解析】

根據(jù)題干材料結合所學知識可知，為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，以東都洛陽為中心，開通了一條北起涿郡(北京)，南到余杭(杭州)的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。隋朝大運河的開通大大促進了南北的經(jīng)濟交流。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、D【解析】

根據(jù)題干圖片結合所學知識，唐朝實行對外開放的政策，中外交流頻繁，對外交流的史實有：鑒真東渡日本宣揚佛法；玄奘西游天竺求取佛經(jīng)；日本多次派遣唐使來唐。文成公主入藏是屬于唐朝的民族關系，是唐朝與吐蕃之間的友好往來。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D?！军c睛】解題的關鍵是“中外文化交流”即與他國之間的交往，文成公主入藏是屬于唐朝的民族交往，不屬于中外交往。9、D【解析】

根據(jù)材料中的描述可知，1984年國有企業(yè)改革前，我國實行的是計劃經(jīng)濟，實行的是平均分配的原則，企業(yè)實行“大鍋飯”，企業(yè)職工干多干少都一樣，干好干壞都一樣，導致職工沒有勞動的積極性，出現(xiàn)了上述材料中的現(xiàn)象。①③④符合題意，②實行以“按勞分配”為主的多種分配政策是在對國有企業(yè)改革后實行的。故選D。點睛：解答本題的關鍵是根據(jù)材料內(nèi)容分析可知工人勞動積極性不高，在根據(jù)時間1984年結合所學可以聯(lián)想到對國有企業(yè)改革的相關內(nèi)容，由此可以做出正確的選擇。10、B【解析】

通過觀察，從圖中可以看出，這是從1870到1910年三個時期主要資本主義國家在第二次工業(yè)革命中工業(yè)總量在世界工業(yè)總量的比重變化情況。從圖中可知四國工業(yè)總量之和在世界占絕對優(yōu)勢，所以①符合題意；各國工業(yè)比重的變化并不是都呈上升趨勢，所以②不符合題意題意；圖表信息無法體現(xiàn)資本主義各國的政治發(fā)展不平衡加劇，所以③不符合題意；根據(jù)時間可知這是發(fā)生在第二次工業(yè)革命時期，所以④符合題意。故本題選B。【點睛】本題屬于組合型選項題，可用排除法解答。11、A【解析】依據(jù)題干所給信息，結合所學知識可知，拿破侖戰(zhàn)爭是法國大革命的組成部分，拿破侖多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，打擊了歐洲封建勢力，鞏固資產(chǎn)階級革命成果。為了鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》，以法律的形式鞏固資產(chǎn)階級的革命成果，A項符合題意；BCD三項都是拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭的表現(xiàn)，不是對拿破侖戰(zhàn)爭的評價。故選A。點睛：解題的關鍵需理解“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)，拿破侖帝國是法國革命的最后階段”這句話蘊含的涵義，需熟悉拿破侖戰(zhàn)爭的史實。這句話充分肯定了拿破侖戰(zhàn)爭，打擊了歐洲封建勢力，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎，鞏固資產(chǎn)階級革命成果。12、C【解析】

美國獨立戰(zhàn)爭期間，1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》宣布人人生而平等，享有生命權、自由權和追求幸福的權利。宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立?！丢毩⑿浴肥堑谝粋€以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”，據(jù)題干圖片內(nèi)容及所學知識可知，該文件是美國獨立戰(zhàn)爭期間發(fā)表的《獨立宣言》的內(nèi)容，C符合題意；《權利法案》是英國的文件，確立了君主立憲制政體，A不符合題意；《人權宣言》是法國大革命期間頒布的文件，與題干內(nèi)容無關，B不符合題意；《共產(chǎn)黨宣言》標志著馬克思主義誕生，與題干內(nèi)容無關，D不符合題意；故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、40周年；北京；意義：實現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠歷史意義的偉大轉折，標志著我國進入了以改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設為主要任務的歷史性時期。【解析】

結合所學可知，1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。14、俄國：1861年改革（農(nóng)奴制改革）；美國：美國內(nèi)戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）日本：明治維新中國：洋務運動【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀中葉。俄國農(nóng)奴制度嚴重束縛工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和資本主義關系的發(fā)展，農(nóng)奴起義此起彼伏，同時俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，暴露了農(nóng)奴制度的腐朽。為了緩和階級矛盾，維護沙皇專制統(tǒng)治，1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世頒布一系列改革法令和廢除農(nóng)奴制的特別宣言。美國南北兩種經(jīng)濟制度之間的矛盾不可調(diào)和，爆發(fā)了美國南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)），日本面對內(nèi)憂外患的情況，進行了明治維新。中國面對西方列強的堅船利炮，洋務派掀起洋務運動，學習西方的先進技術。15、（1）帝國主義重新瓜分殖民地和勢力范圍；巴黎和會引發(fā)了五四運動，華盛頓會議打擊了日本獨占中國的計劃，使中國回到列強共同支配的局面。（2）冷戰(zhàn)政策；提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、建立北約。（3）兩極格局的結束，西歐的聯(lián)合、日本的崛起、中國的發(fā)展、經(jīng)濟全球化的推動等。（4）國際力量對比的變化；加強國際交流和合作、堅持和平共處五項原則、大力推行改革開放，增強綜合國力等?！窘馕觥浚?）第一問，依據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強通過巴黎和會和華盛頓會議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個體系的實質是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界和勢力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問，依據(jù)所學知識可知，巴黎和會無視中國的合法權益，把原來德國在山東的一切權益轉交給日本，引發(fā)了中國的五四運動；華盛頓會議中，與會九國代表簽署了《九國公約》，使中國再次處于幾個帝國主義國家的共同支配之下。（2）第一問，依據(jù)所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)中的1945年2月，在蘇聯(lián)的雅爾塔召開了會議，雅爾塔會議奠定了二戰(zhàn)后兩極格局（雅爾塔體系）的基礎。二戰(zhàn)后美蘇之間為了爭奪世界霸權，展開了冷戰(zhàn)政策。所以，這一格局的表現(xiàn)主要是冷戰(zhàn)政策的實施。第二問，依據(jù)所學知識可知，冷戰(zhàn)政策政治上推行杜魯門主義；經(jīng)濟上實行馬歇爾計劃；軍事上成立北大西洋公約組織。（3）依據(jù)所學知識可知，