4、買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

4、買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在消費(fèi)過(guò)程中保護(hù)自己的合法權(quán)益；提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、理性購(gòu)物；增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與商家協(xié)商解決問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，為將來(lái)的生活打下良好的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.掌握合理消費(fèi)和理性購(gòu)物的原則。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際購(gòu)物中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益。

2.學(xué)生對(duì)消費(fèi)過(guò)程中的誠(chéng)信行為的理解和實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際意義。

2.組織模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信行為在消費(fèi)中的重要性。

4.通過(guò)小組討論和分享，幫助學(xué)生總結(jié)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高實(shí)際操作能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物過(guò)程，體驗(yàn)如何維權(quán)和誠(chéng)信交易。

3.利用多媒體展示真實(shí)的購(gòu)物案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高判斷能力。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探討合理消費(fèi)的原則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.使用互動(dòng)游戲，如“購(gòu)物小達(dá)人”競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的公益廣告，引起學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)消費(fèi)糾紛的情況？你們是如何處理的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為消費(fèi)者，我們有哪些權(quán)益需要保護(hù)？

講授新課（20分鐘）

1.講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本概念，包括消費(fèi)者權(quán)益、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

2.通過(guò)案例分析，講解消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方案。

3.強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)和理性購(gòu)物的原則，如不盲目追求名牌、避免沖動(dòng)消費(fèi)等。

4.講解消費(fèi)者如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益，包括投訴、維權(quán)等途徑。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組討論在生活中如何做到合理消費(fèi)和理性購(gòu)物。

2.小組代表分享討論成果，全班同學(xué)共同點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起制定一份家庭消費(fèi)計(jì)劃。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容包括哪些？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.提問(wèn)：如何判斷一種商品是否合格？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

3.分組結(jié)束后，各小組分享扮演過(guò)程中的心得體會(huì)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)角色扮演中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高自己的消費(fèi)素養(yǎng)？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)。

3.教師提出：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)不僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新與拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文閱讀，讓學(xué)生深入了解法律條文。

-《生活中的消費(fèi)陷阱》一書(shū)，介紹常見(jiàn)的消費(fèi)陷阱和防范措施。

-《合理消費(fèi)指南》小冊(cè)子，提供實(shí)用的消費(fèi)建議和技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家庭或社區(qū)中常見(jiàn)的消費(fèi)問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出解決方案。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何踐行合理消費(fèi)的文章，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-組織學(xué)生參與“消費(fèi)維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高維權(quán)意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則和內(nèi)容。

-消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。

-消費(fèi)者如何識(shí)別合格商品，避免購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣產(chǎn)品。

-消費(fèi)者維權(quán)途徑和投訴方法。

-合理消費(fèi)和理性購(gòu)物的原則和技巧。

4.實(shí)用性：

-通過(guò)拓展閱讀，學(xué)生可以了解更多的消費(fèi)知識(shí)和法律條文，提高自己的消費(fèi)素養(yǎng)。

-課后調(diào)查和撰寫(xiě)文章，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。

-知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)游戲化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消費(fèi)維權(quán)知識(shí)。

5.教學(xué)實(shí)際：

-拓展閱讀材料和課后活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和實(shí)用性。

-通過(guò)課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、課后作業(yè)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一份家庭消費(fèi)計(jì)劃表。

作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)家庭實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份包含一個(gè)月內(nèi)家庭必需品和娛樂(lè)活動(dòng)的消費(fèi)計(jì)劃表，包括商品名稱、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)日期等信息。

答案示例：張三家庭消費(fèi)計(jì)劃表

-日期：2023年11月

-商品名稱：大米（5公斤）

-價(jià)格：30元

-購(gòu)買(mǎi)日期：11月1日

-商品名稱：牛奶（1箱）

-價(jià)格：50元

-購(gòu)買(mǎi)日期：11月5日

-商品名稱：洗發(fā)水（1瓶）

-價(jià)格：20元

-購(gòu)買(mǎi)日期：11月10日

-商品名稱：電影票（2張）

-價(jià)格：80元

-購(gòu)買(mǎi)日期：11月15日

2.作業(yè)題目：撰寫(xiě)一篇關(guān)于“合理消費(fèi)”的短文。

作業(yè)要求：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何做到合理消費(fèi)的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案示例：

合理消費(fèi)，從我做起

在日常生活中，我們都會(huì)遇到各種消費(fèi)選擇。合理消費(fèi)不僅能夠幫助我們節(jié)省開(kāi)支，還能培養(yǎng)我們的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)。以下是我總結(jié)的幾個(gè)合理消費(fèi)的小技巧：

1.制定購(gòu)物清單，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

2.比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

3.關(guān)注促銷(xiāo)活動(dòng)，合理利用優(yōu)惠券。

4.培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，減少浪費(fèi)。

通過(guò)這些方法，我相信我們都能做到合理消費(fèi)，過(guò)上更加美好的生活。

3.作業(yè)題目：調(diào)查并分析社區(qū)中常見(jiàn)的消費(fèi)問(wèn)題。

作業(yè)要求：學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)中常見(jiàn)的消費(fèi)問(wèn)題，如食品安全、虛假?gòu)V告等，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和可能的解決方案。

答案示例：

社區(qū)消費(fèi)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，社區(qū)消費(fèi)問(wèn)題日益突出。為了解社區(qū)消費(fèi)現(xiàn)狀，我們小組對(duì)社區(qū)內(nèi)的消費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

1.食品安全問(wèn)題：部分商家使用過(guò)期食品，存在食品安全隱患。

2.虛假?gòu)V告：部分商家發(fā)布虛假?gòu)V告，誤導(dǎo)消費(fèi)者。

3.服務(wù)質(zhì)量：部分商家服務(wù)質(zhì)量不高，消費(fèi)者投訴無(wú)門(mén)。

三、問(wèn)題原因分析

1.部分商家缺乏誠(chéng)信意識(shí)，追求短期利益。

2.消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)消費(fèi)問(wèn)題不夠重視。

3.相關(guān)監(jiān)管部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)，導(dǎo)致問(wèn)題無(wú)法得到有效解決。

四、解決方案

1.加強(qiáng)商家誠(chéng)信教育，提高商家自律意識(shí)。

2.提高消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)，鼓勵(lì)消費(fèi)者積極舉報(bào)消費(fèi)問(wèn)題。

3.加強(qiáng)監(jiān)管部門(mén)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。

4.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一份“購(gòu)物小達(dá)人”競(jìng)賽規(guī)則。

作業(yè)要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一份“購(gòu)物小達(dá)人”競(jìng)賽規(guī)則，包括比賽項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。

答案示例：

“購(gòu)物小達(dá)人”競(jìng)賽規(guī)則

一、比賽項(xiàng)目

1.比較商品價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

2.識(shí)別假冒偽劣商品，避免購(gòu)買(mǎi)。

3.制定購(gòu)物清單，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.比較商品價(jià)格：滿分10分，根據(jù)價(jià)格差異進(jìn)行評(píng)分。

2.識(shí)別假冒偽劣商品：滿分10分，根據(jù)正確識(shí)別商品的數(shù)量進(jìn)行評(píng)分。

3.制定購(gòu)物清單：滿分10分，根據(jù)購(gòu)物清單的完整性和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)分。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.一等獎(jiǎng)：1名，獎(jiǎng)品為價(jià)值100元的購(gòu)物券。

2.二等獎(jiǎng)：2名，獎(jiǎng)品為價(jià)值50元的購(gòu)物券。

3.三等獎(jiǎng)：3名，獎(jiǎng)品為價(jià)值20元的購(gòu)物券。

5.作業(yè)題目：撰寫(xiě)一篇關(guān)于“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”的科普文章。

作業(yè)要求：學(xué)生結(jié)合“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇科普文章，介紹法律的主要條款和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

答案示例：

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法科普文章

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是我國(guó)一部重要的法律法規(guī)，旨在保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。以下是該法律的主要條款和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性：

一、主要條款

1.消費(fèi)者享有知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。

2.經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)保證商品和服務(wù)質(zhì)量，不得欺詐消費(fèi)者。

3.消費(fèi)者有權(quán)要求經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

二、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性

1.保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，維護(hù)市場(chǎng)秩序。

2.促進(jìn)消費(fèi)市場(chǎng)健康發(fā)展，提高消費(fèi)者生活質(zhì)量。

3.增強(qiáng)消費(fèi)者信心，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性：

①.1知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的定義

①.2詞：消費(fèi)者、權(quán)益、保護(hù)、法律

①.3句：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是保障消費(fèi)者合法權(quán)益的重要法律依據(jù)。

②合理消費(fèi)的原則：

②.1知識(shí)點(diǎn)：合理消費(fèi)的定義

②.2詞：合理消費(fèi)、理性購(gòu)物、消費(fèi)計(jì)劃

②.3句：合理消費(fèi)是指在確保生活品質(zhì)的同時(shí)，合理規(guī)劃和使用自己的消費(fèi)能力。

③消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際操作：

③.1知識(shí)點(diǎn)：消費(fèi)者維權(quán)的途徑

③.2詞：維權(quán)、投訴、協(xié)商、調(diào)解、訴訟

③.3句：消費(fèi)者在遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、調(diào)解等途徑維護(hù)自己的權(quán)益。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要目的是什么？”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)法律目的的理解。

1.2觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和解決問(wèn)題的能力。例如，觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通技巧和決策能力。

1.3小組討論評(píng)價(jià)：通過(guò)小組討論的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生之間的合作能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。例如，評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)是否合理，以及是否能夠有效地支持自己的論點(diǎn)。

1.4課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，設(shè)計(jì)選擇題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法具體條款的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括家庭消費(fèi)計(jì)劃表、短文寫(xiě)作、消費(fèi)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告等。

2.2作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.3作業(yè)反饋：通過(guò)書(shū)面或口頭形式，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要努力的方向。

2.4作業(yè)激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)突出的作業(yè)，給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

3.1定期回顧：定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂參與、作業(yè)完成情況等，以評(píng)估教學(xué)效果。

3.2個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)