Unit 2 developing the topic oral communication教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit2developingthetopicoralcommunication教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2developingthetopicoralcommunication教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與話題討論和口語表達(dá)活動，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，使其能夠流暢地就特定話題進(jìn)行交流；2）增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下的交流方式的理解和尊重；3）培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在口語交流方面，他們能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但對深入討論和話題拓展的能力還有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏向于通過聽、說來學(xué)習(xí)英語，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“Unit2developingthetopicoralcommunication”這一單元，學(xué)生可能會面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-如何在限定時間內(nèi)組織語言，進(jìn)行有邏輯的口語表達(dá)；

-如何在交流中運用適當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯，使表達(dá)更加準(zhǔn)確、地道；

-如何在討論中傾聽他人意見，進(jìn)行有效的互動和辯論；

-如何克服緊張情緒，自信地進(jìn)行口語表達(dá)。針對這些問題，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版英語七年級上冊教材，特別是包含“Unit2developingthetopicoralcommunication”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與話題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生理解話題背景，激發(fā)討論興趣。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的桌椅布局，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示與話題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whattopicsdoyouliketodiscuss?”（你們喜歡討論哪些話題？）

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語表達(dá)技巧，如如何提出問題、如何表達(dá)觀點等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何拓展話題、如何進(jìn)行深入討論等。

-舉例說明：教師通過具體例子，如討論“Schoollife”的話題，展示如何從不同角度展開討論。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試運用所學(xué)知識，拓展“Schoollife”這個話題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，如課堂討論、辯論等，運用所學(xué)知識進(jìn)行口語交流。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的語法錯誤，提高口語表達(dá)水平。

4.拓展活動（約20分鐘）

-學(xué)生自主選擇一個感興趣的話題，如“Hobbies”、“Travel”等，進(jìn)行小組討論和拓展。

-教師提供相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行討論。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)口語表達(dá)技巧。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會，教師給予點評和鼓勵。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求運用所學(xué)詞匯和句型。

2.收集與“Schoollife”相關(guān)的圖片或視頻，準(zhǔn)備在下次課堂上分享。

7.教學(xué)評價

-教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語表達(dá)能力等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

-學(xué)生通過自我評價和同伴評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種口語交流活動和小組討論，取得了以下效果：

1.口語表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂上積極參與討論，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，提高了口語交流的流利度和準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生在討論“Schoollife”時，能夠運用“Enjoydoing...”、“Havefunwith...”等句型，生動地描述自己的校園生活。

2.話題拓展能力增強(qiáng)：學(xué)生在討論過程中，學(xué)會了如何從不同角度拓展話題，使討論更加深入。例如，在討論“Hobbies”時，學(xué)生不僅能夠談?wù)撟约旱膼酆茫€能夠探討不同愛好之間的聯(lián)系和區(qū)別。

3.文化意識提高：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對不同文化背景下的交流方式有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交流意識。學(xué)生在討論中能夠尊重他人的觀點，學(xué)會傾聽和表達(dá)。

4.思維品質(zhì)得到鍛煉：學(xué)生在課堂上的討論和辯論活動中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。他們能夠從多個角度分析問題，提出自己的觀點，并學(xué)會用事實和理由支持自己的觀點。

5.學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，如何通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠利用課余時間查閱資料，準(zhǔn)備課堂討論，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.語法和詞匯運用能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)中，正確運用了本節(jié)課所學(xué)的語法和詞匯，如過去式、現(xiàn)在進(jìn)行時、條件句等。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地運用英語知識。

7.自信心增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在口語表達(dá)方面取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。他們在課堂上敢于發(fā)言，不怕犯錯，愿意與他人交流。

8.團(tuán)隊合作能力提高：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提高了團(tuán)隊合作能力。重點題型整理1.**話題拓展題**

-題型：學(xué)生需要根據(jù)給定的話題，進(jìn)一步拓展討論內(nèi)容。

-例子：Topic:"Sports"

-Question:"Ifyoucouldchooseanysporttoplay,whatwoulditbeandwhy?"

2.**情景對話題**

-題型：學(xué)生需要根據(jù)情景，用英語進(jìn)行對話。

-例子：Scenario:"Youareataschooleventandyouneedtointroduceaguestspeaker."

-Question:"Howwouldyouintroducetheguestspeaker?"

3.**觀點表達(dá)題**

-題型：學(xué)生需要表達(dá)自己的觀點，并給出理由。

-例子：Topic:"Shouldstudentshavehomeworkeveryday?"

-Question:"Whatisyouropiniononthistopic?Whydoyouthinkso?"

4.**信息歸納題**

-題型：學(xué)生需要從一段對話或短文中歸納出主要信息。

-例子：Dialogue:

-A:"Iwenttothemuseumlastweekend.Itwasamazing!Isawsomanyinterestingartifacts."

-B:"Really?Whatwasyourfavoriteone?"

-Question:"Whatdidthestudentsaywasamazingabouttheirvisittothemuseum?"

5.**角色扮演題**

-題型：學(xué)生需要根據(jù)給定角色，進(jìn)行角色扮演，模擬真實情境。

-例子:RolePlay:"Youareatabookstore.Youneedtoaskabooksellerforhelpfindingabook."

-Questions:

-Howwouldyoustarttheconversation?

-Whatinformationwouldyouneedtofindthebook?

-Howwouldyouendtheconversation?

答案示例：

1.IfIcouldchooseanysporttoplay,itwouldbebasketballbecauseIenjoytheteamworkandthefastpaceofthegame.

2.Goodmorning,everyone.Today,wehavethepleasureofhavingMr.Smithwithusasourguestspeaker.Mr.Smithisarenownedexpertinenvironmentalscience,andhewillbesharinghisinsightsonclimatechangeandsustainability.

3.Inmyopinion,studentsshouldnothavehomeworkeveryday.Excessivehomeworkcanleadtostressandreducetimeforotherimportantactivitiessuchasfamilytimeandhobbies.

4.Thestudentsaidthattheirvisittothemuseumwasamazingbecausetheysawsomanyinterestingartifacts.

5.

-Howwouldyoustarttheconversation?Example:"Excuseme,couldyouhelpmefindabookonenvironmentalissues?"

-Whatinformationwouldyouneedtofindthebook?Example:"I'mlookingforabookthatexplainstheimpactofplasticpollutiononmarinelife."

-Howwouldyouendtheconversation?Example:"Thankyousomuchforyourhelp.Iappreciateit."板書設(shè)計①話題拓展

-重點知識點：如何拓展話題

-重點詞：expand,explore,variety,perspectives

-重點句：Toexpandatopic,wecanexploredifferentperspectivesandaddnewinformation.

②情景對話

-重點知識點：情景對話的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)

-重點詞：introduce,speak,discuss,opinion

-重點句：Whenintroducingsomeone,youcansay,"Iwouldliketointroduce...whoisanexpertin..."

③觀點表達(dá)

-重點知識點：表達(dá)個人觀點的方法和技巧

-重點詞：opinion,agree,disagree,reason

-重點句：Toexpressanopinion,youcanstartwithphraseslike"Inmyopinion,"andthenprovidereasons.

④信息歸納

-重點知識點：從對話或短文中提取關(guān)鍵信息的能力

-重點詞：extract,mainidea,detail,summarize

-重點句：Toextractthemainidea,payattentiontothesubjectandthemainpointsmentioned.

⑤角色扮演

-重點知識點：角色扮演的技巧和注意事項

-重點詞：roleplay,character,context,interaction

-重點句：Inroleplay,beawareofthecontextandthecharacteryouarerepresentingtocreatearealisticconversation.課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問評價：教師通過提問來檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解完話題拓展的方法后，教師可以提問：“Howcanweexpandthetopic'Sports'?”來檢查學(xué)生對拓展話題技巧的掌握。

-觀察評價：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達(dá)能力、小組合作情況等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠流暢表達(dá)自