Unit 3 All about me Lesson 5 英文版教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3AllaboutmeLesson5英文版教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AllaboutmeLesson5英文版教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材分析本課選自冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3AllaboutmeLesson5，主要圍繞自我介紹展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握介紹自己、詢問他人信息以及使用日常交際用語的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化意識(shí)，提高語言運(yùn)用能力，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，增強(qiáng)人際溝通能力。同時(shí)，通過了解他人，增進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和理解，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國際視野。學(xué)情分析本節(jié)課面向七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)英語有一定的興趣，但基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，但詞匯量和語法知識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)介紹自己的基本信息有一定的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，往往缺乏條理性和連貫性。

在能力方面，學(xué)生的英語表達(dá)能力有限，尤其是在口語表達(dá)方面，存在語速過快、語音不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生的聽力理解能力也有待提高，對(duì)于較長的聽力材料，往往難以抓住關(guān)鍵信息。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但也有一些學(xué)生缺乏自信心，不敢開口說英語，害怕犯錯(cuò)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾，需要教師在課堂上不斷引導(dǎo)和監(jiān)督。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，教師在課堂上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。最后，教師需要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自我介紹相關(guān)的圖片、圖表，以及與課程內(nèi)容相匹配的視頻和音頻材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或白板、標(biāo)記筆等教學(xué)工具。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，提供白板或黑板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些與自我介紹相關(guān)的圖片，如人物肖像、國家標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖片背后的故事，從而引出本課主題。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問候語和簡單介紹自己的句子，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括介紹自己的基本要素（姓名、年齡、出生地、興趣愛好等）以及詢問他人信息的常用表達(dá)方式。

-舉例說明：教師通過具體例子展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如：“MynameisZhangSan.Iam13yearsold.IwasborninBeijing.Myhobbiesarereadingandplayingsoccer.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模仿對(duì)話，練習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題進(jìn)行自我介紹，如介紹自己的家庭、學(xué)校生活等。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音、語調(diào)，并糾正語法錯(cuò)誤。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示一些關(guān)于世界各地的文化習(xí)俗的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語介紹自己的文化背景。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)國家或地區(qū)，準(zhǔn)備一段關(guān)于該國文化的簡短介紹，下節(jié)課進(jìn)行分享。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和實(shí)用性。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生回顧課堂學(xué)習(xí)，思考自己在自我介紹方面的進(jìn)步和不足。

6.課后作業(yè)

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，提前了解即將學(xué)習(xí)的主題。

7.教學(xué)反思

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和手段，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（注：以上內(nèi)容僅為教學(xué)過程的大致框架，具體時(shí)間分配和活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我介紹的基本要素

-姓名（Name）

-年齡（Age）

-出生日期（Dateofbirth）

-國籍或出生地（Nationality/Placeofbirth）

-家庭成員（Familymembers）

-教育背景（Educationbackground）

-工作或職業(yè)（Occupation）

-興趣愛好（Hobbies）

2.詢問他人信息的常用表達(dá)

-Howoldareyou?

-Wherewereyouborn?

-Whatdoyoudo?

-What'syourhobby?

-Whatschooldoyougoto?

-Whatdoyouliketoeat?

3.自我介紹的句型結(jié)構(gòu)

-Subject+verb+object+additionalinformation

-e.g.,IamZhangSan.Iam13yearsold.IwasborninBeijing.

-Subject+verb+adjective+additionalinformation

-e.g.,Iamagoodstudent.Ienjoyreadingandplayingsoccer.

4.常用過渡詞匯

-Moreover,inaddition,besides,also

-Furthermore,inadditionto,what'smore

-Additionally,moreover,also

5.日常交際用語

-Goodmorning/afternoon/evening

-Nicetomeetyou.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-Excuseme,whereisthebathroom?

6.常用口語表達(dá)

-I'mlookingforwardto...

-It'sapleasuretomeetyou.

-It'smyhonortointroducemyself.

-Ihopewecanbefriends.

-Pleaseallowmetointroducemyself.

7.邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)的表達(dá)

-Wouldyouliketojoinus?

-Howaboutgoingoutforcoffeetogether?

-Let'sgoforawalkafterclass,okay?

8.常見的文化習(xí)俗

-Greetings(e.g.,shakehands,hug,bow)

-Introduction(e.g.,howtointroduceoneself,askingquestionsabouttheotherperson)

-Conversationtopics(e.g.,weather,hobbies,family,education)

9.語法知識(shí)

-Presentsimpletense

-Presentcontinuoustense

-Presentperfecttense

-Subjectpronouns(I,you,he,she,it,we,they)

-Objectpronouns(me,you,him,her,it,us,them)

-Possessiveadjectives(my,your,his,her,its,our,their)

-Possessivepronouns(mine,yours,his,hers,its,ours,theirs)

-Commonconjunctions(and,but,or,because,so,etc.)

10.聽力技巧

-Focusonthemainidea

-Payattentiontokeywordsandphrases

-Practiceactivelistening

-Takenotesifnecessary作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和閱讀理解等，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容涵蓋姓名、年齡、出生地、興趣愛好、家庭背景等方面，要求不少于100字。鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

3.觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，如介紹不同國家的文化習(xí)俗，并嘗試用英語總結(jié)視頻內(nèi)容，下節(jié)課進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括錯(cuò)誤糾正、評(píng)分和評(píng)語。

2.對(duì)學(xué)生的短文作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，重點(diǎn)關(guān)注語法準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用和內(nèi)容豐富度。在評(píng)語中給出具體反饋，如“使用了很好的過渡詞匯”、“句子結(jié)構(gòu)完整”等，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，如“注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用”、“增加一些細(xì)節(jié)描述”等。

3.在課堂上對(duì)學(xué)生的視頻總結(jié)進(jìn)行口頭反饋，鼓勵(lì)他們積極參與討論，同時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)給予正面的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

4.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課的開始時(shí)進(jìn)行集中講解和糾正，確保所有學(xué)生都能理解和掌握正確的知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，通過同伴學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生的自我糾錯(cuò)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

6.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于存在困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

7.定期與家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同行，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有其值得探討的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們可以更加靈活地運(yùn)用多媒體資源。比如，我可以用一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片或者視頻，來激發(fā)他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，如果能夠讓學(xué)生看到一些自己熟悉的事物，他們參與課堂活動(dòng)的積極性會(huì)更高。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然能夠完成練習(xí)，但表達(dá)不夠流暢，這說明他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中還存在障礙。因此，我打算在下一節(jié)課中，增加一些口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，比如角色扮演或者小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中提高他們的英語表達(dá)能力。

此外，對(duì)于拓展活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于分享自己的文化背景顯得有些拘謹(jǐn)。為了鼓勵(lì)他們，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，提前做一些準(zhǔn)備工作，比如提供一個(gè)文化分享的模板，幫助學(xué)生組織語言，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我注意到有的學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容不太清晰，這說明我在總結(jié)的時(shí)候可能沒有做到簡潔明了。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂小結(jié)的清晰性和針對(duì)性，確保每個(gè)學(xué)生都能抓住本節(jié)課的重點(diǎn)。

至于作業(yè)布置與反饋，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)作業(yè)的重視程度不夠。我打算在下一節(jié)課之前，提醒學(xué)生作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)。

最后，我想說的是，教學(xué)反思是一個(gè)不斷進(jìn)行的過程。我會(huì)認(rèn)真聽取學(xué)生的反饋，包括他們的困惑和需求，這樣我才能更好地調(diào)整我的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注同行們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他們的優(yōu)秀做法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本要素：姓名、年齡、出生地、興趣愛好等。

-詢問他人信息的常用表達(dá)：Howoldareyou?Wherewereyouborn?Whatdoyoudo?What'syourhobby?

-自我介紹的句型結(jié)構(gòu)：Subject+verb+object+additionalinformation。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Name,age,dateofbirth,nationality,placeofbirth,familymembers,educationbackground,occupation,hobbies.

-Howold,where,what,do,like,goto,eat,allow,introduce,join,goout,walk,after,okay.

③本文重點(diǎn)句型：

-Iam[name].Iam[age]yearsold.Iwasbornin[place].

-Mynameis[name].Iama[occupa