2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第7周教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第7周教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第7周教學(xué)實(shí)錄

本周教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《英語》人教版必修三Unit3Fashionaroundtheworld進(jìn)行。本單元以時(shí)尚為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的時(shí)尚文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用與時(shí)尚相關(guān)的詞匯和短語；2.掌握描述不同文化背景下的時(shí)尚現(xiàn)象的句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對時(shí)尚文化的理解深度不足，難以準(zhǔn)確描述；2.跨文化交際中，如何恰當(dāng)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)尚文化的直觀感受；2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討時(shí)尚文化的差異，提高跨文化交際能力。突破策略：1.對重點(diǎn)詞匯和短語進(jìn)行反復(fù)練習(xí)；2.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀相關(guān)英文資料，拓寬視野；3.通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如時(shí)尚雜志、服裝圖片）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、時(shí)尚文化相關(guān)的英文視頻和音頻資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡關(guān)注什么？有沒有特別喜歡的時(shí)尚元素？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的興趣和喜好。

3.老師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于時(shí)尚的文章，看看世界各地的時(shí)尚文化有哪些值得我們了解和欣賞?！?/p>

二、課文朗讀與理解

1.老師播放課文音頻，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師給予指導(dǎo)和糾正。

3.老師提問：“同學(xué)們，通過朗讀課文，你們對文章的主旨內(nèi)容有什么了解？”

4.學(xué)生回答，老師進(jìn)行總結(jié)：“本文主要介紹了世界各地的時(shí)尚現(xiàn)象，包括服裝、配飾、妝容等?！?/p>

三、詞匯學(xué)習(xí)與運(yùn)用

1.老師展示與時(shí)尚相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼寫和造句。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)詞匯，用該詞匯造句，并分享給其他組。

3.老師挑選優(yōu)秀句子進(jìn)行點(diǎn)評，并講解句型結(jié)構(gòu)。

四、語法點(diǎn)講解與練習(xí)

1.老師講解課文中的語法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)等。

2.學(xué)生跟隨老師進(jìn)行相關(guān)語法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師選取典型例句，讓學(xué)生分析語法結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力。

五、閱讀理解與討論

1.老師分發(fā)課文，學(xué)生快速閱讀，找出關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對文章的理解和感受。

3.老師引導(dǎo)討論，讓學(xué)生深入探討不同文化背景下的時(shí)尚現(xiàn)象。

六、寫作訓(xùn)練

1.老師布置寫作任務(wù)：以“我眼中的時(shí)尚”為題，寫一篇短文。

2.學(xué)生根據(jù)提示，進(jìn)行寫作，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享自己的寫作成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評和修改建議。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧課文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

八、課堂延伸

1.老師組織學(xué)生觀看與時(shí)尚相關(guān)的英文視頻，拓展視野。

2.學(xué)生分享自己喜歡的時(shí)尚雜志或網(wǎng)站，互相交流。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊時(shí)尚現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)尚雜志：推薦學(xué)生閱讀《Vogue》、《Harper'sBazaar》、《ELLE》等國際知名時(shí)尚雜志，了解最新的時(shí)尚趨勢和設(shè)計(jì)理念。

-時(shí)尚品牌官網(wǎng)：引導(dǎo)學(xué)生訪問如Nike、Zara、H&M等國際知名品牌的官方網(wǎng)站，了解不同品牌的時(shí)尚風(fēng)格和產(chǎn)品特點(diǎn)。

-時(shí)尚博主和名人：介紹一些知名的時(shí)尚博主和名人，如KendallJenner、GigiHadid等，通過他們的社交媒體了解時(shí)尚界的動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-時(shí)尚詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶與時(shí)尚相關(guān)的詞匯，如“couture”（高級(jí)定制）、“fashionista”（時(shí)尚達(dá)人）、“trendsetter”（潮流引領(lǐng)者）等。

-時(shí)尚文化研究：建議學(xué)生選擇一個(gè)國家或地區(qū)的時(shí)尚文化進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，探討其歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

-時(shí)尚設(shè)計(jì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與時(shí)尚設(shè)計(jì)比賽或?qū)嵺`活動(dòng)，如設(shè)計(jì)自己的服裝系列、制作時(shí)尚配飾等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-時(shí)尚評論寫作：指導(dǎo)學(xué)生撰寫時(shí)尚評論，分析不同時(shí)尚現(xiàn)象的社會(huì)意義和文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-時(shí)尚趨勢預(yù)測：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)尚界的預(yù)測報(bào)告，如《PewDiePie》的“Trends2019”視頻，了解未來可能的時(shí)尚趨勢，并討論其對個(gè)人和社會(huì)的影響。

-時(shí)尚攝影欣賞：推薦學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的時(shí)尚攝影作品，如Vogue攝影大賽的作品，學(xué)習(xí)時(shí)尚攝影的構(gòu)圖、光影和色彩運(yùn)用技巧。

-時(shí)尚電影和紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與時(shí)尚相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《TheSeptemberIssue》、《BillCunninghamNewYork》等，通過影像了解時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作和影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)時(shí)尚詞匯和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問、回答和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)深度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些復(fù)雜詞匯的理解和應(yīng)用仍有困難，需要加強(qiáng)詞匯教學(xué)的深度和廣度。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對話題不感興趣，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠書面測試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的綜合評估，需要多樣化評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.詞匯教學(xué)：為了提高學(xué)生對復(fù)雜詞匯的理解和應(yīng)用，我將引入更多例句和實(shí)際語境，通過對比分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生深入記憶和理解。

2.提高學(xué)生參與度：我計(jì)劃通過引入更多趣味性的教學(xué)內(nèi)容，如時(shí)尚潮流預(yù)測、名人訪談等，以及設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如辯論、游戲等，來提高學(xué)生的參與度。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，引入口語測試、項(xiàng)目報(bào)告、小組展示等多種評價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.校企合作：尋求與時(shí)尚行業(yè)的企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力。

5.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

課文中的句子："Thefashionindustryisareflectionoftheculturalvaluesofasociety."請用同樣的句型結(jié)構(gòu)描述另一種文化現(xiàn)象。

答案：Themusicindustryisamirroroftheartistictastesofageneration.

例題2：

課文提到："Highfashionisofteninspiredbythelatesttrendsonthestreet."請根據(jù)這個(gè)句子，用類似的句型描述一個(gè)不同領(lǐng)域的現(xiàn)象。

答案：Theculinaryworldisfrequentlyinfluencedbythelatestfoodtrendsonsocialmedia.

例題3：

課文中的描述："Fashionshowsareaplatformfordesignerstoshowcasetheircreativity."請用類似的結(jié)構(gòu)描述另一個(gè)領(lǐng)域的事件或活動(dòng)。

答案：Musicfestivalsareastageforartiststoexpresstheirartisticvision.

例題4：

課文中的討論："Somepeoplearguethatfashionisaformofself-expression."請用同樣的結(jié)構(gòu)表達(dá)對另一個(gè)主題的觀點(diǎn)。

答案：Manybelievethattravelisameansofpersonalgrowthandself-discovery.

例題5：

課文提到："Fashiontrendscanchangerapidly,makingitdifficulttokeepup."請用類似的結(jié)構(gòu)描述另一個(gè)快速變化的領(lǐng)域。

答案：Technologyadvancementscanevolvequickly,makingitchallengingtostayupdated.

例題6：

課文中的句子："Fashionmagazinesoftenfeaturearticlesonthelateststylesandfashiontips."請根據(jù)這個(gè)句子，用同樣的句型描述另一種類型的出版物。

答案：Cookingmagazinescommonlyincluderecipesandcookingtechniquesforthelatestculinarytrends.

例題7：

課文中的討論："Theenvironmentalimpactoffastfashionisagrowingconcern."請用類似的結(jié)構(gòu)提出另一個(gè)領(lǐng)域的環(huán)境問題。

答案：Theplasticpollutioninoceansisanincreasinglyurgentenvironmentalissue.課堂1.課堂評價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將采用多種方式進(jìn)行評價(jià)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得到及時(shí)反饋和調(diào)整。

-提問：通過提問學(xué)生，我可以了解他們對課文內(nèi)容的理解程度，以及他們對相關(guān)知識(shí)的掌握情況。我將設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過學(xué)生的回答來評估他們的思維深度和語言表達(dá)能力。

-觀察：我會(huì)在課堂上密切觀察學(xué)生的參與度、合作情況以及他們對任務(wù)的完成情況。這些觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)。

-小組活動(dòng)：通過觀察學(xué)生的小組活動(dòng)，我可以評估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。我會(huì)注意學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們是否能夠有效地利用時(shí)間完成任務(wù)。

-課堂測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的記憶和理解，我將定期進(jìn)行課堂小測試。這些測試可以是口頭提問，也可以是簡短的選擇題或填空題。測試的結(jié)果將幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價(jià)

作業(yè)是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，我將以下方式來評價(jià)學(xué)生的作業(yè)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。對于錯(cuò)誤，我會(huì)給出