Module 10 Unit 2 What are you going to study（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module10Unit2Whatareyougoingtostudy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Module10Unit2Whatareyougoingtostudy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊。本單元主要圍繞學(xué)生即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過對話、閱讀和寫作等活動(dòng)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。本單元內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高語言表達(dá)和交流能力；理解并尊重不同文化背景下的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)文化意識；通過分析、比較和反思，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過參與各種語言實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于青春期，他們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。然而，由于學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的差異，部分學(xué)生在詞匯量、語法運(yùn)用和閱讀理解方面存在差異。

2.能力水平：學(xué)生在英語口語表達(dá)方面能力較強(qiáng)，但在書面表達(dá)方面仍需提高。學(xué)生能夠聽懂日常生活中的簡單對話，但在聽力理解上對復(fù)雜語境的理解能力有限。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了一定的跨文化意識，但整體上還需加強(qiáng)對外國文化的了解和尊重。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問題，影響課堂學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)意識有待提高。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于以上特點(diǎn)，本單元的教學(xué)需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（2）針對學(xué)生個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（3）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

（4）注重文化意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解和尊重不同文化。

（5）關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、英語學(xué)習(xí)軟件、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力材料、英語閱讀文章

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（圖片、卡片）、英語歌曲、角色扮演道具、課堂活動(dòng)卡片五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師播放一段關(guān)于學(xué)生未來學(xué)習(xí)計(jì)劃的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：Whatareyougoingtostudyinthefuture?（你們將來要學(xué)習(xí)什么？）

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：Whatareyougoingtostudy?

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張關(guān)于未來職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whichcareerdoyouwanttopursueinthefuture?（你將來想從事哪種職業(yè)？）

2.學(xué)生分享自己的職業(yè)理想，老師總結(jié)并引出本節(jié)課第一部分內(nèi)容：Futurecareers.

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文標(biāo)題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容：Whatdoyouthinkthispassageisabout?

2.學(xué)生分享自己的預(yù)測，老師總結(jié)并引出課文主題：Thispassageisaboutdifferentcareersandwhatpeopledointheirjobs.

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第一部分，讓學(xué)生找出關(guān)于不同職業(yè)的描述，如：doctor,teacher,engineer,etc.

4.學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本部分重點(diǎn)：Differentcareersandwhatpeopledointheirjobs.

四、課文細(xì)節(jié)分析

1.老師提問：Whatdoyouthinkisthemostimportantpartofthispassage?

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課第二部分內(nèi)容：Theimportanceofeducation.

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文第二部分，讓學(xué)生找出關(guān)于教育重要性的描述，如：Educationisessentialforsuccessinlife.

4.學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本部分重點(diǎn)：Theimportanceofeducationinourlives.

五、課文總結(jié)與拓展

1.老師提問：Whathavewelearnedfromthispassage?

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：Wehavelearnedaboutdifferentcareersandtheimportanceofeducation.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweprepareourselvesforourfuturecareers?

4.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)并拓展本節(jié)課內(nèi)容：Wecanstartbystudyinghard,learningnewskills,andexploringourinterests.

六、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的未來學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)理想。

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組員補(bǔ)充。

3.老師點(diǎn)評各小組的討論結(jié)果，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：Wehavelearnedaboutdifferentcareersandtheimportanceofeducation.Weshouldstudyhardandprepareourselvesforourfuturecareers.

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的收獲。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)理想的短文，字?jǐn)?shù)不限。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語聽說讀寫能力得到了進(jìn)一步提升。學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，能夠用英語流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了語言表達(dá)能力。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫關(guān)于未來學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)理想的短文，展現(xiàn)了較強(qiáng)的書面表達(dá)能力。

2.文化意識增強(qiáng)：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)以及教育在個(gè)人發(fā)展中的重要性，幫助學(xué)生樹立了正確的職業(yè)觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對多元文化有了更深的理解和尊重，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)，通過分析、比較和反思，鍛煉了批判性思維能力。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，提煉關(guān)鍵信息，體現(xiàn)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何有效地參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.合作能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過相互幫助，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和分享，為未來的社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.自我認(rèn)知提升：學(xué)生在分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)理想時(shí)，對自己的未來有了更清晰的認(rèn)識。這有助于他們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力。七、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-主題：MyFuturePlans

-要求：學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的未來學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)理想。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-個(gè)人興趣和特長

-選擇該職業(yè)的原因

-為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)和努力

-例子：IwanttobecomeateacherbecauseIlovehelpingotherslearn.Ienjoyreadingandwriting,soIthinkteachingwillbeagreatfitforme.Toachievemygoal,Iplantostudyhardinschoolandtakeadditionalcoursesineducation.

2.詞匯練習(xí)：

-主題：CareerVocabulary

-要求：學(xué)生從課文中找出與職業(yè)相關(guān)的詞匯，并造句。

-例子：

-doctor:Myuncleisadoctor.Hehelpspeoplefeelbetterwhentheyaresick.

-engineer:Mydadisanengineer.Hedesignsbridgesandbuildings.

-teacher:Mysisterisateacher.Sheteachesstudentshowtoreadandwrite.

3.閱讀理解練習(xí)：

-主題：UnderstandingCareers

-要求：學(xué)生閱讀一段關(guān)于不同職業(yè)的描述，然后回答問題。

-例子：

-Reading:Achefisapersonwhocooksfoodinarestaurant.Theyneedtobecreativeandgoodatfollowingrecipes.

-Questions:

1.Whatdoesachefdo?

2.Whyiscreativityimportantforachef?

3.Whatskillsdoesachefneed?

4.語法練習(xí)：

-主題：PresentTenseforFuturePlans

-要求：學(xué)生用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃。

-例子：

-Iamgoingtostudyengineeringincollege.

-Sheisgoingtobeadoctor.

-Theyaregoingtotraveltheworldaftergraduation.

5.角色扮演練習(xí)：

-主題：InterviewaFutureColleague

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，然后扮演該職業(yè)的人，與同學(xué)進(jìn)行簡短的面試。

-例子：

-RoleA:Iamasoftwaredeveloper.Canyoutellmewhatyouknowaboutprogramming?

-RoleB:Iknowsomebasicprogramminglanguages,likePythonandJava.I'minterestedinlearningmoreaboutsoftwaredevelopment.八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語課上，我們學(xué)習(xí)了Module10Unit2Whatareyougoingtostudy。整體來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得比較順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度很高。他們對于談?wù)撐磥淼膶W(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，分享自己的想法和計(jì)劃。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在詞匯和句型使用上，一些學(xué)生的準(zhǔn)確性還有待提高。有些學(xué)生在回答問題時(shí)，雖然能夠表達(dá)自己的意思，但使用的詞匯和句型比較簡單，缺乏多樣性。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中缺乏足夠的詞匯積累和句型練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，這些方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。但同時(shí)，我也意識到，在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少發(fā)言。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于未來的學(xué)習(xí)充滿了期待和憧憬。他們在談?wù)撟约旱穆殬I(yè)理想時(shí)，眼神中充滿了堅(jiān)定和熱情。