Module 3 Unit 7 At the beach Period 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用） 五年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit7AtthebeachPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“Module3Unit7AtthebeachPeriod1”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，提升思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

4.通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：學(xué)生需要掌握“sunbathe”、“swim”、“buildasandcastle”等與海灘活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：“Whatareyoudoingatthebeach?”、“I’mswimming.”等詢(xún)問(wèn)和回答海灘活動(dòng)的句型。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如“Iamswimming”和“Iambuildingasandcastle”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：學(xué)生可能難以區(qū)分“swim”和“swimming”等動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。

-難點(diǎn)句型：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，特別是當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，如“He/She/Itisswimming”。

-難點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定和疑問(wèn)形式，如“aren’t”和“isn’t”的使用，以及疑問(wèn)句的構(gòu)成。

-情景模擬：學(xué)生在實(shí)際模擬海灘活動(dòng)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)海灘場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等輔助材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海灘活動(dòng)的直觀理解。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“Simonsays”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示海灘風(fēng)景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)海灘活動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于天氣、季節(jié)等話(huà)題的詞匯，幫助學(xué)生回顧與天氣相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的海灘活動(dòng)相關(guān)詞匯，如“sunbathe”、“swim”、“buildasandcastle”等。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示海灘活動(dòng)的圖片，結(jié)合詞匯和句型，例如：“Lookatthechildren.Theyarebuildingasandcastle.”，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述海灘活動(dòng)。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)海灘活動(dòng)，如“swimming”或“sunbathing”，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演情景。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)完成課本中的練習(xí)題，如填空、改寫(xiě)句子等，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師批改學(xué)生的練習(xí)，對(duì)普遍錯(cuò)誤進(jìn)行講解，并個(gè)別輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

5.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)關(guān)于海灘活動(dòng)的英語(yǔ)小報(bào)告，內(nèi)容包括描述海灘活動(dòng)、所需物品等。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的材料和資源，指導(dǎo)學(xué)生如何合作完成任務(wù)。

6.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：“Simonsays”游戲，教師通過(guò)這個(gè)游戲復(fù)習(xí)和鞏固海灘活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

-游戲二：“Memorycards”游戲，學(xué)生通過(guò)匹配卡片來(lái)復(fù)習(xí)詞匯。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如完成課本中的相關(guān)練習(xí)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠熟練掌握與海灘活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“sunbathe”、“swim”、“buildasandcastle”等，并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句型，如“Iamswimming”和“Iambuildingasandcastle”，并能根據(jù)需要構(gòu)成否定和疑問(wèn)句。

3.語(yǔ)法能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用助動(dòng)詞be的各種形式。

4.情景模擬：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠在模擬海灘場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到不同文化背景下海灘活動(dòng)的差異，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

6.合作能力：學(xué)生在小組合作完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.交際能力：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)交流中，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下了基礎(chǔ)。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在完成課后作業(yè)和參與課堂評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和反思，對(duì)自身學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。典型例題講解1.例題：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：Iam____________.

-答案：swimming/buildingasandcastle/readingabook/sunbathing

2.例題：請(qǐng)將以下句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-學(xué)生活動(dòng)：Hegoestothebeacheveryweekend.

-答案：Heisgoingtothebeacheveryweekend.

3.例題：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成以下對(duì)話(huà)。

-A:Whatareyoudoing?

-B:____________.

-答案：Iamplayingsoccer.

4.例題：請(qǐng)選擇正確的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)動(dòng)詞形式。

-They____________inthegarden.

-A.arewalkingB.iswalkingC.arewalkedD.waswalking

-答案：A.arewalking

5.例題：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下情景。

-學(xué)生活動(dòng)：Lookatthechildren.They____________.

-答案：areplaying/arerunning/arelaughing/aresinging

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞ing形式）。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或事情。

3.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞使用is。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞？/Be動(dòng)詞+not+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞。

5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)常與here/there等表示地點(diǎn)的副詞連用，用于描述某個(gè)地方正在發(fā)生的事情。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-與海灘活動(dòng)相關(guān)的詞匯

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句

②重點(diǎn)詞匯：

-sunbathe

-swim

-buildasandcastle

-playing

-laughing

-singing

③重點(diǎn)句型：

-Iam____________.

-Whatareyoudoing?

-Iam____________.

-Theyare____________.

④板書(shū)布局：

-頂部：Module3Unit7Atthebeach

-中部：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞

-用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或事情

-句型結(jié)構(gòu)

-下部：海灘活動(dòng)相關(guān)詞匯

-sunbathe

-swim

-buildasandcastle

-playing

-laughing

-singing

-右側(cè)：例句

-Iamswimming.

-Whatareyoudoing?

-Theyareplayingsoccer.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：通過(guò)模擬海灘場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海灘活動(dòng)的直觀理解，提高學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生詞匯積累不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)與海灘活動(dòng)相關(guān)的詞匯掌握不夠扎實(shí)，影響語(yǔ)言表達(dá)。

2.學(xué)生語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練：學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)構(gòu)成和用法，需要加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)。

3.課堂互動(dòng)性有待提高：部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)：在課堂教學(xué)中，注重詞匯的反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的詞匯積累。