《一塊奶酪》教學設計2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊

《一塊奶酪》教學設計2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本教學設計旨在通過《一塊奶酪》一文，引導學生感受語言文字的魅力，學習運用多種表達方式表達自己的情感，同時培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作能力。通過本節(jié)課的學習，讓學生在輕松愉快的氛圍中，提高語文素養(yǎng)，為今后的學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以《一塊奶酪》為載體，旨在培養(yǎng)學生語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過閱讀理解，提升學生的文學鑒賞能力；通過角色扮演，鍛煉學生的表達與溝通能力；通過仿寫練習，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，增強文化自信。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內(nèi)容：通過閱讀《一塊奶酪》，理解故事情節(jié)，把握主要角色特點，如小熊的愛心和責任感。

-學習表達方式：學習作者如何通過細節(jié)描寫和對話來展現(xiàn)角色的內(nèi)心世界和情感變化。

-仿寫練習：模仿課文中的表達方式，嘗試用類似的語言描述自己的情感體驗。

2.教學難點：

-情感體驗的共鳴：引導學生深入理解小熊在故事中的情感變化，使其能夠體會到關愛他人和自我犧牲的精神。

-細節(jié)描寫的理解：幫助學生理解作者如何通過細節(jié)描寫來增強故事的真實感和感染力，例如小熊發(fā)現(xiàn)奶酪時的心情變化。

-表達方式的遷移：指導學生如何將課文中的表達方式應用到自己的寫作中，實現(xiàn)從閱讀到寫作的過渡。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文三年級上冊教材《一塊奶酪》。

2.輔助材料：準備與課文相關的動物圖片、奶酪制作視頻以及相關文字材料，用于輔助學生理解課文內(nèi)容。

3.教學工具：準備小黑板或白板，用于展示重點詞匯和句子。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，以便學生在閱讀和討論過程中自由交流。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《一塊奶酪》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有吃過奶酪？你們知道奶酪是怎么制作的嗎？”

展示一些關于奶酪的圖片或視頻片段，讓學生初步感受奶酪的魅力或特點。

簡短介紹奶酪的基本概念和營養(yǎng)價值，為接下來的學習打下基礎。

2.基本內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《一塊奶酪》的故事情節(jié)，把握主要角色特點。

過程：

講解《一塊奶酪》的故事背景，包括小熊發(fā)現(xiàn)奶酪的情景。

詳細介紹小熊和其他動物在故事中的行為和情感變化，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解小熊的愛心和責任感。

過程：

分析小熊發(fā)現(xiàn)奶酪后如何決定與同伴分享，以及他們之間的互動。

詳細介紹小熊在故事中的情感變化，讓學生體會關愛他人的重要性。

引導學生思考小熊的行為對同伴和自己的影響，以及如何在自己的生活中實踐這樣的價值觀。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何在自己的生活中實踐小熊的愛心和責任感。

小組內(nèi)討論可能的情境和解決方案，如幫助他人、分享快樂等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛心和責任感的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括情境描述和解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛心和責任感的重要性。

過程：

簡要回顧《一塊奶酪》的故事情節(jié)和主要角色特點。

強調(diào)愛心和責任感在現(xiàn)實生活中的重要性和意義，鼓勵學生將所學應用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何在生活中實踐愛心和責任感的短文或日記，以鞏固學習效果。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過閱讀《一塊奶酪》這一故事，學生能夠提高對文學作品的理解能力。他們學會了如何從字里行間捕捉信息，理解故事情節(jié)，把握人物性格，以及體會作者所傳達的情感。

2.語言表達能力增強：學生在學習過程中，通過模仿課文中的表達方式，如細節(jié)描寫和對話，能夠提升自己的語言表達能力。他們學會了如何用生動的語言描述事物，如何用恰當?shù)脑~匯表達情感。

3.情感共鳴與價值觀塑造：學生通過小熊這一角色的故事，能夠體會到關愛他人和自我犧牲的精神。這種情感共鳴有助于學生形成正確的價值觀，學會在現(xiàn)實生活中關心他人，樂于助人。

4.寫作技巧的掌握：通過仿寫練習，學生學會了如何將閱讀中的收獲應用到自己的寫作中。他們能夠運用細節(jié)描寫、對話等技巧，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。

5.合作學習能力的提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同解決問題。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在集體中發(fā)揮自己的作用。

6.解決實際問題的能力：學生在討論如何在自己的生活中實踐小熊的愛心和責任感時，能夠提出切實可行的解決方案。這有助于他們在面對生活中的困難時，能夠運用所學知識，積極尋求解決問題的方法。

7.課后作業(yè)的完成情況：學生通過撰寫關于如何在生活中實踐愛心和責任感的短文或日記，鞏固了課堂所學。他們能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，反思自己的行為，并不斷改進。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物王國的故事集》中的相關故事，如《小蜜蜂采蜜》、《小兔子種胡蘿卜》等，這些故事可以讓學生進一步體會動物之間的友情和互助精神。

-視頻資源：動畫片《熊出沒》中關于小熊和朋友們互相幫助的片段，通過觀看視頻，學生可以直觀地感受到團結(jié)合作的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀上述推薦的閱讀材料，通過閱讀了解更多關于友情、互助和合作的故事。

-觀看視頻資源后，可以組織學生進行討論，分享觀看感受，討論故事中體現(xiàn)的價值觀。

-教師可指導學生如何將故事中的角色行為與自己的生活實際聯(lián)系起來，思考在日常生活中如何實踐這些價值觀。

-學生可以嘗試寫一篇讀后感，結(jié)合自己的理解，表達對故事中主題的看法。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的故事，以《一塊奶酪》中的角色或類似的故事情節(jié)為基礎，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個充滿正能量的故事。

-組織學生進行角色扮演活動，通過模擬故事中的場景，讓學生更深入地體驗角色的情感和選擇。

-布置家庭作業(yè)，要求家長參與，一起討論故事中的家庭價值觀，探討如何在家庭中培養(yǎng)孩子的愛心和責任感。

-學生可以收集關于關愛他人、樂于助人的名言警句，制作成手抄報，展示在班級中，互相學習，共同進步。八、教學反思與改進教學反思是教師不斷成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對《一塊奶酪》這節(jié)課的反思與改進計劃。

首先，我覺得在導入新課環(huán)節(jié)，可以通過更多互動的方式激發(fā)學生的興趣。比如，在展示奶酪圖片或視頻時，可以讓學生先自由發(fā)言，談談自己對奶酪的認識，這樣既能活躍課堂氣氛，又能讓學生在輕松的氛圍中進入學習狀態(tài)。

其次，關于基礎知識講解，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于故事情節(jié)的理解還不夠深入。在今后的教學中，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，讓學生在參與中更好地理解故事內(nèi)容。同時，我會結(jié)合學生的實際情況，調(diào)整講解的深度和廣度，確保每個學生都能跟上教學進度。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對小熊的行為缺乏共鳴。為了改善這一點，我打算在今后的教學中，引入更多貼近學生生活的案例，讓學生更容易產(chǎn)生共鳴。同時，我會引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不夠高，有些學生不太愿意表達自己的觀點。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。我會鼓勵學生積極參與討論，尊重他人的意見，并在討論中學會傾聽和表達。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的表達不夠流暢，缺乏自信。為了提高學生的表達能力，我計劃在今后的教學中，增加口語表達訓練，如演講比賽、故事接龍等，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高口語表達能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課后作業(yè)的完成情況參差不齊。為了提高學生的作業(yè)完成質(zhì)量，我打算在今后的教學中，更加關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況，布置相應的作業(yè)。同時，我會鼓勵學生主動向老師請教問題，確保他們能夠更好地掌握所學知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《一塊奶酪》這篇課文，通過小熊和其他動物的故事，我們感受到了友誼和互助的重要性。小熊在發(fā)現(xiàn)奶酪后，沒有獨吞，而是與朋友們分享，這體現(xiàn)了他關愛他人的品質(zhì)。我們學到了，在生活中，我們也應該像小熊一樣，學會分享，幫助他人。

在課堂上，我們一起分析了故事