js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實踐課教學設(shè)計 pdf格式 八年級上學期 體育與健康 基礎(chǔ)教育青年教師教學比賽資料第2套

js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實踐課教學設(shè)計pdf格式八年級上學期體育與健康基礎(chǔ)教育青年教師教學比賽資料第2套課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：js35-37籃球《同側(cè)步持球突破》實踐課

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2023年10月26日，第3節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神；提高學生對籃球運動技巧的理解與應用能力；增強學生自我挑戰(zhàn)、超越自我的體育精神；強化學生的運動規(guī)則意識和遵守團隊紀律的集體榮譽感。通過實踐課，讓學生體驗籃球運動的樂趣，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.同側(cè)步持球突破的步法與節(jié)奏掌握。

2.持球突破時的眼神觀察和變向技巧。

難點：

1.學生在突破過程中對時機和距離的把握。

2.在對抗中保持身體平衡和球的控制。

解決辦法：

1.通過分解動作，逐步講解和示范同側(cè)步持球突破的每個環(huán)節(jié)，讓學生跟隨練習。

2.設(shè)計游戲和對抗練習，讓學生在實際對抗中感受時機和距離的把握。

3.加強對學生的個別指導，針對不同學生的問題進行針對性糾正。

4.利用多媒體教學輔助，展示突破技巧的慢動作和關(guān)鍵點，幫助學生理解。四、教學方法與策略1.采用示范法，教師進行同側(cè)步持球突破動作的詳細示范，幫助學生直觀理解動作要領(lǐng)。

2.實施練習法，通過分組練習，讓學生在教練的指導下反復練習，鞏固動作技巧。

3.運用游戲法，設(shè)計“搶斷挑戰(zhàn)”等游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高練習效果。

4.結(jié)合討論法，課后組織學生討論突破技巧中的難點問題，鼓勵學生提出解決方案。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球《同側(cè)步持球突破》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？有沒有嘗試過籃球中的突破技巧？”

展示一些關(guān)于籃球突破技巧的精彩視頻片段，讓學生初步感受籃球運動的魅力和突破技巧的精彩。

簡短介紹籃球《同側(cè)步持球突破》的基本概念和重要性，強調(diào)其在籃球比賽中的作用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.籃球《同側(cè)步持球突破》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球《同側(cè)步持球突破》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球《同側(cè)步持球突破》的定義，包括其主要動作要領(lǐng)。

詳細介紹同側(cè)步持球突破的組成部分，如啟動、變向、加速等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球《同側(cè)步持球突破》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球《同側(cè)步持球突破》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個籃球運動員在比賽中運用同側(cè)步持球突破的經(jīng)典案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解同側(cè)步持球突破在比賽中的應用和效果。

引導學生思考這些案例對實際籃球訓練的意義，以及如何通過練習提高自己的突破技巧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球《同側(cè)步持球突破》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的練習方法、技巧要點以及在實際比賽中的應用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球《同側(cè)步持球突破》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球《同側(cè)步持球突破》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球《同側(cè)步持球突破》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)籃球《同側(cè)步持球突破》在籃球比賽中的作用和重要性，鼓勵學生課后加強練習。

布置課后作業(yè)：讓學生觀看籃球比賽視頻，觀察并分析運動員如何運用同側(cè)步持球突破，并嘗試在下次課上進行展示。六、知識點梳理1.籃球運動概述

-籃球運動的起源和發(fā)展

-籃球運動的規(guī)則和基本術(shù)語

-籃球運動的主要流派和風格

2.籃球基本技術(shù)

-投籃技術(shù)：原地投籃、行進間投籃、跳投

-接球技術(shù)：雙手接球、單手接球、胸部接球

-傳球技術(shù)：原地傳球、行進間傳球、跳傳球

-持球突破技術(shù)：同側(cè)步持球突破、交叉步持球突破

-防守技術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守、滑步防守

3.籃球基本戰(zhàn)術(shù)

-進攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進攻、外線進攻

-防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守、半場緊逼防守

-團隊配合：擋拆、策應、空切、傳球路線設(shè)計

4.籃球運動訓練方法

-技術(shù)訓練：分解訓練、重復訓練、模仿訓練

-戰(zhàn)術(shù)訓練：對抗訓練、模擬訓練、實戰(zhàn)訓練

-身體素質(zhì)訓練：力量訓練、速度訓練、耐力訓練、柔韌性訓練

5.籃球運動傷害預防與處理

-常見傷害類型：肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、韌帶損傷等

-預防措施：熱身運動、正確技術(shù)動作、合理飲食、充足休息

-傷害處理：初期處理、中期治療、康復訓練

6.籃球運動心理因素

-比賽心理：自信心、集中力、情緒控制

-團隊協(xié)作心理：溝通、信任、責任

-比賽策略心理：戰(zhàn)術(shù)決策、心理調(diào)整、應對壓力

7.籃球運動器材與設(shè)施

-籃球：規(guī)格、材質(zhì)、保養(yǎng)

-籃板：材質(zhì)、尺寸、安裝要求

-籃球場地：尺寸、標準、維護

8.籃球運動規(guī)則解讀

-比賽時間、得分、犯規(guī)

-投籃犯規(guī)、進攻犯規(guī)、防守犯規(guī)

-比賽暫停、替換、計時

9.籃球運動的社會價值

-增強體質(zhì)、提高心理素質(zhì)

-培養(yǎng)團隊合作精神、競爭意識

-促進文化交流、增進友誼

10.籃球運動的發(fā)展趨勢

-技術(shù)創(chuàng)新、戰(zhàn)術(shù)變革

-跨界合作、市場拓展

-教育普及、青少年培養(yǎng)七、教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是挺順利的，但也有一些地方讓我感到需要改進。首先，我想談談教學方法。

在導入新課的時候，我用了視頻和圖片，這確實吸引了學生的注意力，但是我也發(fā)現(xiàn)有些學生并沒有完全投入到這個過程中。我覺得可以嘗試更加互動的方式，比如讓學生自己來展示他們知道的籃球技巧，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們更主動地參與到學習中。

在案例分析環(huán)節(jié)，學生們的討論很熱烈，但是最后展示的時候，有些小組的表達不夠清晰，這可能是由于他們在討論時沒有充分記錄下來。我會在今后的教學中，強調(diào)討論記錄的重要性，并指導他們?nèi)绾胃玫卣砗捅磉_自己的想法。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我覺得學生們表現(xiàn)得都很積極，但是個別學生還是顯得有些緊張。我觀察到，那些平時積極參與課堂討論的學生在展示時更加自信。這可能是因為他們平時就有更多的練習機會。因此，我打算在接下來的課程中，增加更多的個人展示和小組合作的機會，讓每個學生都有機會鍛煉自己的表達能力。

至于課堂小結(jié)，我覺得我對知識的回顧和強調(diào)做得還可以，但是在布置作業(yè)時，我可能沒有足夠的時間讓學生充分理解作業(yè)的要求。我會在今后的教學中，提前準備好作業(yè)指導，確保學生能夠清楚作業(yè)的目的和要求。

1.提高課堂互動性，讓學生更多地參與到課堂活動中來。

2.加強理論與實踐的結(jié)合，通過更多的實踐環(huán)節(jié)幫助學生掌握技能。

3.培養(yǎng)學生的表達能力和自信心，通過增加展示和討論的機會來實現(xiàn)。

4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，確保作業(yè)的指導性和實用性。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生學習和成長。八、重點題型整理1.題型一：同側(cè)步持球突破動作分解

-練習描述：請將同側(cè)步持球突破的動作分解成幾個步驟，并簡要說明每個步驟的動作要領(lǐng)。

-答案示例：同側(cè)步持球突破動作分解為以下步驟：

a.啟動：以突破腳為軸心，迅速轉(zhuǎn)身，同時另一只腳向前邁出。

b.持球：突破腳落地后，迅速將球從突破腳側(cè)轉(zhuǎn)移到另一只手上。

c.變向：在持球的同時，身體重心向突破方向傾斜，眼睛觀察防守者的位置。

d.加速：在變向的同時，迅速加速，用身體和速度突破防守。

2.題型二：同側(cè)步持球突破時機判斷

-練習描述：請分析在哪些情況下，使用同側(cè)步持球突破是最合適的。

-答案示例：以下情況下，使用同側(cè)步持球突破是最合適的：

a.防守者站位較寬，無法及時調(diào)整防守位置。

b.防守者注意力在另一側(cè)，無法有效防守突破方向。

c.防守者身材高大，難以進行快速移動和變向。

3.題型三：同側(cè)步持球突破防守應對策略

-練習描述：請列舉幾種防守同側(cè)步持球突破的策略，并簡要說明其原理。

-答案示例：以下幾種防守同側(cè)步持球突破的策略：

a.人盯人防守：防守者緊貼進攻者，防止其突破。

b.區(qū)域防守：防守者根據(jù)進攻者的位置進行區(qū)域防守，限制其突破空間。

c.滑步防守：防守者迅速移動，跟隨進攻者，干擾其突破節(jié)奏。

4.題型四：同側(cè)步持球突破與傳球配合

-練習描述：請設(shè)計一個同側(cè)步持球突破與傳球配合的戰(zhàn)術(shù)，并簡要說明其目的和實施步驟。

-答案示例：同側(cè)步持球突破與傳球配合戰(zhàn)術(shù)：

目的：通過突破創(chuàng)造傳球機會，提高進攻效率。

實施步驟：

a.進攻者選擇同側(cè)步持球突破，吸引防守者注意力。

b.防守者被突破后，傳球給另一側(cè)隊友