四川省棠湖中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試題

2018學(xué)春期四川省棠湖中學(xué)高二年級(jí)開學(xué)考試生物試題一、選擇題（每小題6分，6小題，共36分，請(qǐng)將答案涂在機(jī)讀答題卷）1.關(guān)于病毒的敘述，正確的是A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B．由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要寄生生活C．獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA2.下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是A.雜交水稻與轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的育種原理不同B.三倍體西瓜沒有種子，但無(wú)籽性狀能遺傳C.基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀D.單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗3.某同學(xué)查資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位,該同學(xué)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、多株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組,用在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組,以觀察其生長(zhǎng)狀況(如圖)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是A.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確,能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢(shì)的作用部位B.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素C.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素D.實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤,應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素4．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別的模式圖，相關(guān)敘述正確的是A.在縮手反射中，若①為神經(jīng)遞質(zhì)，則其可持續(xù)與②結(jié)合并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.在初次免疫中，若①為淋巴因子，則靶細(xì)胞可為B細(xì)胞C.在水鹽調(diào)節(jié)中，若信號(hào)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，則①可為促狀腺激素釋放激素D.在血糖調(diào)節(jié)中，若①為胰高血糖素，則其可促進(jìn)靶細(xì)胞中肌糖原分解為葡萄糖5.下列關(guān)于特異性免疫的敘述不正確的是A.吞噬細(xì)胞可識(shí)別、吞噬外來抗原，并通過溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加工和處理B.效應(yīng)T細(xì)胞可特異性地攻擊靶細(xì)胞并使靶細(xì)胞凋亡C.漿細(xì)胞可識(shí)別抗原，并在抗原刺激下合成分泌特異性的抗體D.在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生抗原一抗體結(jié)合形成的復(fù)合物屬于體液免疫6.右圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，不正確的是A．若A是胰島細(xì)胞，飯后一小時(shí)，b處胰島素的含量高于a處B．若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時(shí)，b處葡萄糖的含量高于a處C．若A是骨骼肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，b處乳酸的含量高于a處D．若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時(shí)，b處二氧化碳的含量高于a處第=2\*ROMANII卷（54分）7.（每空2分，共24分）Ⅰ、糖尿病的形成原因有多種，下圖中①、②是由免疫失調(diào)引起糖尿病的兩種機(jī)理，其中甲、乙、丙表示不同種類的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲細(xì)胞直接來源于___________。這類細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是_________。（2）圖中乙是___________細(xì)胞，抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合，使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，導(dǎo)致血糖濃度過高。圖中抗體Y2與丙細(xì)胞上的_______受體結(jié)合，使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。（3）圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調(diào)癥？_____________。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常，該病的病因最可能類似于圖示中的_________(填數(shù)字）。Ⅱ、穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖所示）。據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量______，X激素的分泌量_____。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人_____，該病患者自身的產(chǎn)熱量_____散熱量。（2）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是__________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的_______________。8.(14分，每空2分)下圖表示某高等動(dòng)物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。請(qǐng)回答。細(xì)胞膜上的受體細(xì)胞膜上的受體(1)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______。物質(zhì)d是_______,d控制e形成的過程稱為_____。(2)若激素①表示甲狀腺激素,則甲狀腺激素含量增多對(duì)甲和垂體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。(3)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是____________；若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是______________；激素②作用的靶細(xì)胞主要是：___________。9.（16分）科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟①和②中常用的工具酶是3分。（2）經(jīng)過①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的2分基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。（3）步驟③是2分的過程。為了促進(jìn)該過程，應(yīng)該用2分溶液處理大腸桿菌。（4）步驟④：將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選2分。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有3分種。（5）步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于（選填“D”或“E”）2分上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

2018學(xué)春期四川省棠湖中學(xué)高二年級(jí)開學(xué)考試生物參考答案選擇題16DCBACD7.(1).B細(xì)胞或記憶細(xì)胞(2).基因的選擇性表達(dá)(3).胰島B(4).胰島素(5).自身免疫病(6).②(7).減少(8).增加(9).高(10).等于(11).編碼抗體的基因(12).紅細(xì)胞8.（每空2分，共14分)（1）自由擴(kuò)散mRNA（填RNA也給2分）翻譯（2）負(fù)反饋（反饋）（3）下丘腦（神經(jīng)）遞質(zhì)