部編版小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：句式變換（有答案）

小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)句式變換

班級(jí)—姓名一成績(jī)一

一、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）閏土是閏月生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）

（2）我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎們能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改成陳述句）

（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

（4）伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)："還是我的記性好。"（改為轉(zhuǎn)述句）

二、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、伯父的話(huà)刺痛了我的心。（改為比喻句）（2分）

2、下了雪的沙地是我們捕鳥(niǎo)的好時(shí)光。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）

3、從下面的詞語(yǔ)中任意選擇一個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)。（4分）

溫暖的火爐溫暖的雙手溫暖的擁抱

三、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）

1.我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。（8分）

（1）改"把"字句:____________________________

（2）改"被"字句:_______________________________

2.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（8分）

（1）改陳述句:_______________________________

⑵理解正確的是（）。

A.夜晚光線太暗，魯迅走路不小心,頭碰在了墻上

B.說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害

3.縮寫(xiě)句子。（2分）

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

4.改成直述句。（2分）

他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。

四、按要求寫(xiě)句子。

1.蟋蟀發(fā)出聲音。（改為擬人句）

2.再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）

3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（改為反問(wèn)句）

4我一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。

五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.養(yǎng)麥地里的兩只嵋蛔兒歡快地叫。（縮句）

2.木舟穿行。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

3.李玲不斷地努力學(xué)習(xí)。李玲的成績(jī)提高很快。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

4.我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（改為反問(wèn)句）

六、、按要求寫(xiě)句子。

1.陳述句與反問(wèn)句互換：

（1）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

改反問(wèn)句：

（2）我們?cè)趺纯梢噪S便毀壞自然資源呢？

改陳述句：

2.把下面的句子改成雙重否定句：

幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，我承認(rèn)父親是對(duì)的。

3.擴(kuò)寫(xiě)與縮寫(xiě)：

（1）游客們走進(jìn)風(fēng)景區(qū)。（擴(kuò)寫(xiě)）

（2）玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。（縮句）

4.直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)互換：

老師說(shuō)："請(qǐng)你到辦公室把我的教案拿來(lái)?！?/p>

5.把"把"字句改成"被"字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

6.把"被"字句改成"把"字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

7.把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道?

8.把陳述句改成反問(wèn)句。

在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

9.把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

張林告訴小明："要是星期日下雨，我們就不去看電影。"

10.把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要考試了，讓我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

七、按要求寫(xiě)句子。

1.這是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物。（改為反問(wèn)句）

2.老師的一番話(huà)使我非常感動(dòng)。（改為雙重否定句）

3.平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。（修改病句）

4.香氣吹來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

5.我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍會(huì)興旺起來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話(huà)）

八、下列句子中不是反問(wèn)句的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為人類(lèi)造福，難道有錯(cuò)嗎？

B.更有趣的是，他在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？

C.他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？

D.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

九、下列句式變換正確的一項(xiàng)是（）

A、白雪覆蓋了這座美麗的城市。（"被"字句）被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。

B、桃花心木不是一種普通的樹(shù)。（肯定句）桃花心木是一種特別的樹(shù)。

C、這場(chǎng)電影，我不能不去看。（反問(wèn)句）這場(chǎng)電影，難道我去看嗎？

D、此刻，他的心情十分激動(dòng)。（感嘆句）此刻，他的心情激動(dòng)嗎？

十、按要求完成句子練習(xí)。

1.把下列句子改為反問(wèn)句。

（1）中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們。

⑵看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。

1.把下列句子改為陳述句。

⑴提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢?

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢?

3、把下面的句子改成雙重否定句：

幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，我承認(rèn)父親是對(duì)的。

4.直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)互換：

老師說(shuō)："請(qǐng)你到辦公室把我的教案拿來(lái)。"

5.把“把"字句改成"被"字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

6.把"被"字句改成"把"字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

十一、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（5分）

（1）他正想往回走，卻瞟見(jiàn)了老遠(yuǎn)有一個(gè)發(fā)亮的小點(diǎn)，好像是日光。（把湯姆對(duì)別人的講

述改為第一人稱(chēng)敘述）

（2）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿

寫(xiě)句子）（3分）

十二、讀下面的句子，然后按要求完成練習(xí)。（8分）

1.身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

2.難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）

3."K罩你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，戡有可能

發(fā)現(xiàn)真理。”

（1）這句話(huà)點(diǎn)明發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是，能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)

________________，看到

，并。

（2）用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

十三、按要求寫(xiě)句子。（7分）

（1）我的心里沉重極了。（改寫(xiě)成夸張句）

（2）湯姆說(shuō)："我覺(jué)得我是滿(mǎn)不在乎的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝

然的雙眼前過(guò)去。（仿寫(xiě)句子）（3分）

十四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

2、世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

3、會(huì)議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）

4、那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來(lái)。（縮句）

十五、按要求寫(xiě)句子。（15分）

1.小剛對(duì)媽媽說(shuō)："我今天要去公園看菊展。"（改為轉(zhuǎn)述句）

2、我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問(wèn)句）

3、鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。（修改病句）

4、人類(lèi)隨意破壞自然。人類(lèi)的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話(huà)）

十六、按要求寫(xiě)句子。

1.湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱烈的聽(tīng)眾。（修改病句）

2.那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房。（縮句）

3.波莉阿姨見(jiàn)到了湯姆，高興極了。（改為夸張句）

4.我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）

5.水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿(mǎn)枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。（仿寫(xiě)句子）_

十七、按要求寫(xiě)句子。

1.老師對(duì)我說(shuō)："這些年來(lái)，我也對(duì)不少學(xué)生說(shuō)過(guò)相同的話(huà)。"（改為轉(zhuǎn)述句）

2.像這樣的教師我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？（改為陳述句）

3.我把一只黃蜂放進(jìn)蜘蛛的蛛中。（改為"被"字句）

4.狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。（仿寫(xiě)擬人句）

十八、下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法（填序號(hào)）？

A.設(shè)問(wèn)B.夸張C.擬人D.比喻E.排比F.反問(wèn)

1.此處不可久留，難道你不知道嗎？（）

2.十年的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了。（）

3.小草挺起她那柔軟的腰肢，頑強(qiáng)地站了起來(lái)。（）

4.是誰(shuí)給了我們今天的幸福生活？是中國(guó)共產(chǎn)黨。（）

5.玉屑似的血末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。（）

十九、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（換一種法，不

改變句子意思）

2.秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辭手法仿寫(xiě)句子）

3.你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事。你干脆別讀這本書(shū)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）

二十、第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)換：

1.張老師對(duì)小明說(shuō)："這件事，你冤枉了小紅。"

2.魯肅對(duì)我說(shuō)："都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？"

3.媽媽對(duì)小寧說(shuō)："昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。"

4.老師對(duì)小剛說(shuō)："我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

二十一、要求改寫(xiě)句子。

1.我和小亮一前一后并著肩走出學(xué)校。（修改病句）

2.閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）

3.客廳里非常安靜。（改成夸張句）

4.不要在此地亂刻亂畫(huà)。（改成禮貌用語(yǔ)）

5.中國(guó)明代官員萬(wàn)戶(hù)，是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)乘火箭上天的人。（縮句）

二十二、按要求寫(xiě)句子。（8分）

⑴我還依稀記得那只有一個(gè)石砌的小"舞臺(tái)"的禮堂。（縮句）

（2）李老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)："如果你的爸爸媽媽不來(lái)，我送你回家。"（改為轉(zhuǎn)述句）

⑶我們聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫和小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖。（修改病句）

⑷蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來(lái)，放進(jìn)口袋，大踏步回家去。（仿寫(xiě)句子，用上至

少三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞）

參考答案：

一、（1）因?yàn)殚c土是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

（2）我想，這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。

（3）天空中掛著圓月。

（4）伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)，還是他的記性好。

二、1、伯父的話(huà)像針?biāo)频拇掏戳宋业男摹?/p>

2、"時(shí)光"改為"地方"

3、示例：一個(gè)寒冷的冬夜，我和爸爸在車(chē)站等車(chē)。天氣實(shí)在是太冷了，我從椅子上站起來(lái),

不停地跺著腳。爸爸覺(jué)察到了，趕緊把自己的外套脫下來(lái)裹在我的身上，然后用他那溫暖的

雙手輕輕地搓著我凍得冰冷的手，還不停地給我的手哈氣。不知怎的，我一下子就不覺(jué)得冷

了。

三、1.（1）我無(wú)意識(shí)地趕忙把幾乎墜地的《初學(xué)記》捏住。

⑵幾乎墜地的《初學(xué)記》被我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住。

2.（1）你想，四周黑洞洞的,很容易碰壁。（2）B

3.天空中掛著圓月。

4.他便對(duì)父親說(shuō):"可以叫我的兒子閏土來(lái)管祭器的。"

四、1蟋蟀快樂(lè)地彈琴。

2再說(shuō)，沒(méi)有多少人能夠去居住。

3同茫茫宇宙相比，難道地球不是渺小的嗎？

4我不能不為中國(guó)人爭(zhēng)氣。

五、1.嵋嵋兒叫。

2.示例：載著希望的木舟在永流不息的河水上穿行。

3.因?yàn)槔盍岵粩嗟嘏W(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)提高很快。

4.我們?cè)趺茨懿痪牡乇Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境呢？

六、1、(1)這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？

(2)我們不可以隨便毀壞自然資源。

2、幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

3、(1)游客們陸續(xù)走進(jìn)美麗的風(fēng)景區(qū)。

(2)雪末兒顯出彩虹。

4、老師說(shuō)，讓我到辦公室把他的教案拿來(lái)。

5、它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。

6、朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。

7、我們沒(méi)有近道，和你們是一條道。

8、難道在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)鉤上，沒(méi)有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？

9、張林告訴小明，要是星期日下雨，他們就不去看電影。

10、媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："馬上就要考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。"

七、1.這難道不是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物嗎？

2.老師的一番話(huà)不能不使我非常感動(dòng)。

3.河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。

4.馥郁的香氣迎面吹來(lái)。

5.因?yàn)槲覀優(yōu)槿嗣穹?wù)，所以我們這個(gè)隊(duì)伍會(huì)興旺起來(lái)。

八、C

九、B

十、1.⑴中國(guó)人民正在受難，我們難道沒(méi)有責(zé)任解救他們嗎?

(2)看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？

2.⑴提到臘八粥，誰(shuí)都是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。

⑵其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。

3、幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

4、老師說(shuō)，讓我到辦公室把他的教案拿來(lái)。

5、它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。

6、朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。

十一、1、我正想往回走，卻瞟見(jiàn)了老遠(yuǎn)有一個(gè)發(fā)亮的小點(diǎn)，好像是日光。

2、潮水退了，有再漲的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候。

十二、1.唐東杰布留下了鐵索橋。

2.你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。

3.(1)見(jiàn)微知著問(wèn)題本質(zhì)不斷探索

(2)示例：只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，就能獲得最佳的讀書(shū)效果。

十三、(1)我的心里沉重極了，好像塞了鉛塊似的。

(2)湯姆說(shuō)，他覺(jué)得他是滿(mǎn)不在乎的。

(3)示例：看書(shū)的時(shí)候，日子從眼皮底下過(guò)去；寫(xiě)作的時(shí)候，日子從筆尖下過(guò)去；散步的

時(shí)候，日子從腳底下過(guò)去。

十四、1.示例：這次中秋節(jié)，除了在外當(dāng)兵的叔叔沒(méi)回家，其他人都回來(lái)了。

2.世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

3.示例：會(huì)議室突