部編版小學(xué)語文六年級下冊第四單元綜合素養(yǎng)測評B卷（含答案）

第四單元綜合素養(yǎng)測評B卷

素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新

時間:90分鐘滿分:100分

展覽征集令

展覽征集令：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！倍嗌僦腥A

兒女舍生取義，精忠報國，可歌可泣。讓我們搜集資料，在學(xué)校

舉辦“”革命史料展覽，向英雄致敬！

1.請你用楷體抄寫上面的“展覽征集令”中引用的詩句，要求工整

美觀。(1分)

2.給本次展覽確定一個主題填在橫線上，下列主題最合適的是

()(2分)

A.崢蝶歲月，丹心永照B.艱苦奮斗，建設(shè)祖國

C.居安思危，開拓未來D.保家衛(wèi)國，建設(shè)邊疆

布展進(jìn)行時

六年級⑴班為響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的展覽征集令，開始了布展，請你共同參與。

3.典典負(fù)責(zé)展廳文案，請你幫他整理。(18分)

⑴根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(8分)

同學(xué)們，回望歷史，為c啥di()解放全中國，無數(shù)革

命先烈不怕Xisheng()、英勇獻(xiàn)身：李大釗面對canbao

()的敵人、kuxing()的折磨，始終沉著鎮(zhèn)定、不

屈不撓;

紅四團(tuán)不懼湍急的洪流、mogui()般的敵人，克服重

重困難，飛奪瀘定橋；董存瑞在敵人的瘋狂掃射下匍匐前進(jìn)，舍身炸

暗堡……他們將磨難視若等閑，譜寫了波瀾壯闊的畫卷；他們?yōu)槊褡?/p>

解放、人民利益而死，就是。作為青少年，我們應(yīng)該銘記歷史，

悼念先烈，在jituo()aisi()中承擔(dān)起更多的zCr

en()和使命。

(2)用“J”給加點字選擇正確的讀音。(4分)

李大釗(zhGozGo)匍匐(fiipu)

銘記(minming)憚念(dGodido)

⑶在語段中的橫線上應(yīng)填入的詞語是()(2分)

A.舍己為人B.死得其所C.舍生忘死D.視死如歸

(4)語段中加點的“等閑”與下面哪項中的“等閑”意思不同？

()(2分)

A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等困。

B.這場比賽很重要，不能等閑視之。

C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等困。

⑸語段中畫橫線的部分有一處語病，請用修改符號修改正確。(2分)

他們將磨難視若等閑，譜寫了波瀾壯闊的畫卷。

4.同學(xué)們搜集了一系列關(guān)于李大釗的材料用于展示，請你共同布展。

(11分)

⑴【人物介紹】請你用“嚴(yán)”字組成不同的詞語，把人物介紹補(bǔ)充完

整。（5分）

在孩子們面前，李大釗總是慈祥而并不（）的。但1926

年“三一八”慘案后，北方政治形式日益（），李大釗的臉上

總是一副（）的表情。1927年4月6日，李大釗連同留京的

國共兩黨工作人員共60余人一同被捕。在獄中，李大釗即使受到

（）的折磨，他也（）黨的秘密。

⑵【語言描寫】在下面文段中的橫線上填入兩組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2

分）

李大釗說：“我是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，要

對這里的革命工作盡責(zé)，這里處境多么危險，我不能

退縮?！?/p>

（3）【細(xì)節(jié)描寫】下面的句子運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫寫了作者在法庭

上見到的父親，請你也運(yùn)用這兩種描寫方法寫一寫自己的父親或母親。

（4分）

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬

蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

5.同學(xué)們搜集了一些關(guān)于奮斗歷程的文字作品，下列說法有誤的一

項是（）（2分）

A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華于1943年寫的，時值

李大釗遇難十六周年。

B.《為人民服務(wù)》通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務(wù)的道理，

號召大家學(xué)習(xí)張思德同志全心全意為人民服務(wù)的精神。

C.《春天的故事》講述了抗日戰(zhàn)爭時期，解放軍給人民群眾帶來溫

暖。

D.《獄中聯(lián)歡》里的革命者在獄中表演歌舞的場景，展現(xiàn)了革命樂

觀主義精神。

6.同學(xué)們精心搜集了一些詩歌，來豐富展覽的內(nèi)容，請你參與完善。

（10分）

⑴按要求在橫線上填寫詩句，在括號里填寫詩句表現(xiàn)出的品質(zhì)。（6

分）

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

石灰品質(zhì)（）竹子品質(zhì)（）

蘇不要人夸好顏色，,

梅花品質(zhì)（）

⑵為右邊框中的詩句配花木作為裝飾，最合適的是哪一項？

（）（2分）

幼時不知路，今日上坦途。

A.荷花B.梅花

赤心獻(xiàn)革命，決然無返顧。

C.蘭花D.柳枝

---劉英

漫步展覽間

7.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（12分）

逐夢

①每個人都會做夢，夢就像是一個人的靈魂，伴隨人的一生。夢

既司空見慣，又神秘莫測；夢既虛無縹緲，又真實可感。

②關(guān)于夢，從古到今始終有一層神秘的色彩。大腦到底如何形成

那些無拘無束的夢呢？迄今為止，眾說紛紜。目前公認(rèn)的觀點是：從

生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之

中，夢是快波睡眠的一種表現(xiàn)。人在此階段，供給大腦皮質(zhì)的血流量

增加，耗氧量也增多，這時不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動。

這說明此時人雖處于睡眠狀態(tài)，但大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的

活動狀態(tài)，夢就發(fā)生在這“動亂”之際。

從心理上分析，就如古人所說：“日有所思，夜有所夢?！钡拇_，

夢的內(nèi)容與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢絕不都是現(xiàn)實生活的翻版,

而是現(xiàn)實生活經(jīng)過“偽裝”后的產(chǎn)物。比如，夢見從山上掉下來，可

能預(yù)示著害怕失敗或者遇到難以克服的困難。但要記住,夢是經(jīng)過“偽

裝”后才形成的，現(xiàn)實生活只是夢形成的基礎(chǔ)。

③夢，正是因為它所具有的這種特殊的“現(xiàn)實性”和“理想性”，

許多人更樂于用夢寄托自己的人生理想或內(nèi)心情感。李白借用“忽復(fù)

乘舟夢日邊”，表明自己對從政仍有所期待O南朝樂府民歌《西洲曲》

吟出：“南風(fēng)知我意，吹夢到西洲I?！睆埲籼摻琛洞航ㄔ乱埂犯袊@：

“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。”游子因思鄉(xiāng)而黯然銷魂，也

只有在夢中能得到暫時的慰藉。甚至毛澤東都感嘆：“別夢依稀咒逝

川，故園三十二年前。”

④夢，它不僅讓我們充滿希望，更激發(fā)我們的斗志與追求。如今

一個響亮的詞一一“中國夢”，正震撼著每一個中國人的心靈，激勵

著每一個中華兒女。千百年來，有多少仁人志士為了中華民族傲然屹

立于世界民族之林，引領(lǐng)著我們不停地在尋夢、追夢。他們以“窮則

獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的使命與責(zé)任，以“茍日新，日日新，

又日新”的創(chuàng)新精神，以“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的悲

壯與豪邁，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的一腔情懷，“為天地立心,

為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。

⑤中國夢是中華民族五千年來的不懈追求和美好向往！中國夢是

歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的！中國夢，也是每個中國人的夢！世界

必將見證，中國夢在我們手中成真。

（有改動）

⑴聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

①虛無縹緲：__________________________________________

②黯然銷魂：__________________________________________

⑵仔細(xì)閱讀第②段，用簡潔的語言概括夢形成的原因。（3分）

⑶為了說明夢的形成，第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法?

有什么表達(dá)效果？（3分）

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對"中國夢”的理解。（2分）

⑸下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（)(2

分）

A.夢不僅是人的一種生理和心理現(xiàn)象，也寄托著人們的內(nèi)心情感和

理想追求。

B.夢都是現(xiàn)實生活的翻版，是現(xiàn)實生活經(jīng)過"偽裝”后的產(chǎn)物。

C.做夢時不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動，大腦皮質(zhì)的某些

區(qū)域仍處于緊張的活動狀態(tài)。

D.短文以“逐夢”為題，言簡意賅，主旨鮮明，激發(fā)了每一個中國人

對美好理想的不懈追求和熱切向往。

8.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（12分）

抗日英雄楊靖宇

①1940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、

灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆意地在林間奔跑。由于叛徒告

密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。

②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊伍只剩下七個人。一天沒吃

東西了，楊靖宇看了看僅有的一塊苞米干，默默地對警衛(wèi)員說："就

這點兒干糧，搗碎熬點兒湯給大家喝吧！〃警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，

將苞米干搗碎，讓每個人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，但被

敵人層層包圍著，敵人密密匝匝如鐵桶一般，大家轉(zhuǎn)了一夜仍無法過

嶺。戰(zhàn)士們餓著肚子在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天中午,

敵人采取"拉網(wǎng)〃"篦梳〃戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來，雖然戰(zhàn)士們?nèi)缤?/p>

紅了眼的豹子，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負(fù)傷了。

③楊靖宇把大家召集在一起，果斷地說："情況危急，大家必須

分開走?！ǖ菓?zhàn)士們緊緊擁在一起，說："死，就死在一塊兒；活,

也活在一塊兒。”"我們不能無謂地去死，多活一個，革命就多一份力

量。〃楊靖宇深情地說。山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣更猛烈地撞擊著

樹林和山野，發(fā)出“呼一一呼一一”的吼聲。

④楊靖宇將負(fù)傷的戰(zhàn)士安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另外兩名

戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的地方前進(jìn)，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他

們?nèi)讨囸I和寒冷，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)

士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的戰(zhàn)士隱藏起來，只身一人與敵人周旋

了五天五夜。

@23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大群敵人將他團(tuán)團(tuán)圍住了。

楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來

的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著："楊靖宇，你跑不了

了，快投降吧！你過來就讓你當(dāng)東邊道司令！〃回答敵人的是一顆顆

充滿仇恨的子彈。敵人軍官氣得發(fā)瘋，用機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射

擊。右手負(fù)傷了，楊靖宇頑強(qiáng)地用左手拿槍向敵人射擊。在他面前,

敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，鮮血頓時把軍裝

浸透了一大片，敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，號叫著蜂擁而上。楊靖宇毫

不退縮，繼續(xù)戰(zhàn)斗。他身中數(shù)彈，壯烈犧牲。

⑥楊靖宇犧牲后，敵人無法理解他為何如此英勇頑強(qiáng)。他們把

楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，敵人軍官驚呆了：在這個只身與

數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗日聯(lián)軍司令的肚子里，竟找不到一

粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……

⑦風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，

但他那大無畏的革命精神，激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女走上抗日前

線。

⑴讀文章，按事情發(fā)展的順序梳理故事情節(jié)。（2分）

忍受饑餓,只身一人,

突圍未成英勇殺敵

⑵畫""部分用了描寫，我們能感受到楊靖宇

的形象，還能感受到戰(zhàn)士們

________________________的形象。（3分）

（3）下列對文章內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的是哪一項？（乂2分）

A.短文多處寫敵人的表現(xiàn)是為了反襯楊靖宇英勇無畏、不懼犧牲的

高大形象。

B."敵人軍官驚呆了”是因為敵人軍官不相信人類能咽下野草、樹皮和

棉絮……

C.楊靖宇"只身一人與敵人周旋了五天五夜”說明他軍事能力強(qiáng)，意志

頑強(qiáng)。

D."拉網(wǎng)""篦梳"可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們的處境十分艱難、

危險。

（4）讀第⑤?⑦段，用"~~~"畫出一處描寫楊靖宇的句子，你從中體

會到了楊靖宇怎樣的品質(zhì)？寫一寫。（2分）

⑸文章的開頭和結(jié)尾有什么特點？這樣寫有什么好處？寫一寫。（3

分）

展會結(jié)束語

先輩的流血與犧牲換來了我們今天的幸福生活，因此我們應(yīng)當(dāng)銘記

“,莫把無時當(dāng)有時”，時刻提醒自己要珍惜今天的

幸福生活。古人云：“,事非經(jīng)過不知難。”我們要努

力學(xué)習(xí)，唯有如此，我們才會有能力去報效祖國。

9.在“展會結(jié)束語”中的橫線上補(bǔ)充合適的俗語。（2分）

10.回望歷史，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，進(jìn)

行了艱苦卓絕的斗爭，他們共同的心愿是實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一。作為新

時代的少年，你有什么心愿呢？打算怎么實現(xiàn)呢？把你的心愿用喜歡

的方式記錄下來，500字左右，題目自擬。（30分）

參考答案

1.抄寫略。

2.A

3.(1)徹底;犧牲;殘暴;酷刑;魔鬼;寄托;哀思;責(zé)任

李大釗(Z咿zao)匍匐(怕他)

銘記(minm^ig)悼念(godido)

(3)B

(4)C

(5)：等同，語

4.(1)嚴(yán)厲；嚴(yán)峻；嚴(yán)肅；嚴(yán)酷；嚴(yán)守

(2)既然；就；不管