部編版初中語文作文指導(dǎo)：立意（原卷版+解析版）

【部編版】初中語文作文指導(dǎo)專題03立意（原卷版）

簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。

“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合。”“意”即文章的主題，這一表述形象地表明了千古文章意為

高的觀點(diǎn)。

立意方向

一般來說，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對、批判、

揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。

一般來說：

一、符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的

如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉

獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等等。

二、表達(dá)個(gè)人感情的

如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。

三、思考生活內(nèi)涵的

主要是指對某人或某事的感悟與啟迪。

四、追求個(gè)性表達(dá)的

主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解的。

立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無論是怎樣的題，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉

的平時(shí)訓(xùn)練過的內(nèi)容從小處切入。切忌一時(shí)心血來潮寫一些不熟悉的東西，勉為其難，這是寫不出優(yōu)

秀作文的。

寫作隨身貼

一、留心生活，由小見大法

在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫的是小場景，刻畫的是小人物，但

這些日常生活中的小事，有時(shí)卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、

小角度、小人物來反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。

二、善于類推，由此及彼法

由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對此類立意的文章，作者可以通過橫向、縱

向組合的方式展開筆墨，在橫縱對比中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的

“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。

三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法

作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問題，由淺入深地探求問

題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有

什么”的問題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問題。

四、展開聯(lián)想，由實(shí)到虛法

由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意

的文章不僅要描述所選對象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)，即由對現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)

想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。

危文剖析

（一）你是我最感激的人

從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績就一直不好，每次考試都在及格線處打轉(zhuǎn)。上初中時(shí)，依然沒有逃過

這個(gè)魔咒。直至六年級，我遇見了您一一陳老師，我的數(shù)學(xué)老師，我最感激的人。

課堂上，你經(jīng)常和我們分享你的中學(xué)生活。你曾說，大學(xué)時(shí)你的成績很好，很多同學(xué)都會(huì)向你請

教數(shù)學(xué)問題。你從來不會(huì)感到厭煩，會(huì)很細(xì)致地和同學(xué)們分享自己的心得。有一次，一位同學(xué)向你問

了一個(gè)比較難的問題，當(dāng)時(shí)你沒有答出來，對同學(xué)表達(dá)了歉意，并表示回去要好好琢磨。在那之后，

你接連好幾天都在研究那個(gè)問題，后來終于把難題攻破了。

在你分享的每一個(gè)故事中，都暗含著如何做人、做事的道理。你告訴我們，要多和朋友分享，不

要吝嗇自己的發(fā)現(xiàn)。正如蕭伯納所說的，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人還是有一個(gè)

蘋果。但是，你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有兩種思想了。我感激你告訴我們很多做

人的道理，你讓數(shù)學(xué)課成為一種享受。

在課堂上，你細(xì)細(xì)觀察，用心對待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且使之表現(xiàn)得更為突出。記得初二開學(xué)不

久，你發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績不是很好。期中考試，我依然沒有及格。發(fā)試卷的時(shí)候，你沒有報(bào)我的分?jǐn)?shù),

而是向我點(diǎn)頭，在你那充滿期望的眼神里，我看到了你對學(xué)生的鼓勵(lì)與期待。下課后，你讓課代表通

知我放學(xué)去你辦公室一趟。在去之前，我在心里彩排了各種挨罵受批的情節(jié)，然而，你沒有讓它們上

演。你關(guān)切地問我多年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受，并且安慰我說，一定要對自己有信心，堅(jiān)信自己一定會(huì)考

好，并向我分享你的座右銘一一“竹密不妨流水過，山高豈礙白云飛”，讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真做好每一件

事，以認(rèn)真虛心的態(tài)度面對生活的每一天。

從那一刻開始起，就算數(shù)學(xué)沒有考好，我也不再悶悶不樂，因?yàn)槲抑雷约翰皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗。

在路上的每一天，我都有你的鼓勵(lì)與陪伴。陳老師，此刻，內(nèi)心的千言萬語和萬語千言都匯成“感激”

二字，謝謝你，讓我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)！

（二）多一點(diǎn)情懷

夜映闌干，獨(dú)倚江樓，遠(yuǎn)眺蒼穹。漢霄蒼茫。牽住繁華哀傷，命中注定，成為過往。

可那天地日月，恒靜無言，青山長河，世代綿延，就像我心中那些文人墨客的情懷，給予我的堅(jiān)定的

力量，從未離去，從未改變，美好如初。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

翻開歷史的書卷，范仲淹，作為一名戰(zhàn)士，他可以金戈鐵馬，血戰(zhàn)疆場。但他作為一位詞人竟如

此多愁善感。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。當(dāng)悠悠月光鋪滿邊塞，這月光似乎都成了

寒霜，成了思鄉(xiāng)的清酒，折磨著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的征夫的心。

悠悠鄉(xiāng)愁，讓他涕淚沾襟?？伤靼鬃约荷砩系闹厝危琊橹兀嗳晃蠢?，談歸從何？于是，他掛

帥上陣，提著寶劍，沖入到與敵人新一輪的廝殺中。

透過千年的時(shí)光，我看到了范中淹那渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的情懷與抱負(fù)。感受到了它無窮的

力量。

月光如瀑，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

又是一年中秋佳節(jié)，丹桂飄香，瓊樓玉宇今安在？

在這個(gè)本應(yīng)家人團(tuán)聚的日子，蘇軾依然孑然一身，孤鴻飄零，一句簡單的祝福，對于一個(gè)落魄的

詞人來說已成奢望，和蘇軾望月懷人仰天大笑：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。金錢榮

華非吾所慕，玉壺冰心，蘇軾有一顆澄澈而明凈寧靜的心，使他笑對人生百態(tài)，縱論古今成敗，浮世

又何足畏哉！

品味這映滿月光宋詞，我感受到了蘇軾那曠達(dá)樂觀的情懷與力量，體會(huì)到了他執(zhí)著的堅(jiān)定與擔(dān)當(dāng)。

讓他循規(guī)蹈矩的瘦金體，滄桑得只剩下輪廓，宋詞那薄薄的稿紙卻依然擲地有聲。詞人將自己或

堅(jiān)忍或正直的情懷寄寓其中，成為一種年年相傳、代代相守的精神力量。風(fēng)雨能侵蝕的只有物質(zhì)，而

情懷的力量卻源遠(yuǎn)流長，芳香恒久。

回顧歷史，千年古韻，道不完的情懷，說不盡的力量，成為華夏兒女心中最美麗的風(fēng)景，絢爛無

比。

（二）閱讀下面這段文字，按要求作文。

孫正義收購的一家公司，業(yè)績在行業(yè)內(nèi)一直排第三，員工士氣低落。他的要求很具體：請你們振作精

神，至少當(dāng)一次第一，只要是某個(gè)月的第一就行了，成為某個(gè)月的第一后，有意思的事情發(fā)生了，大

家不愿意從第一的位置上退下來，從此長期是第一。

做到第一次贏，總是難的。這種難，在你的經(jīng)驗(yàn)之外，對你來說，是從零到一。你有各種不喜歡和害

怕，總是想著要逃跑，但它是你的必要之難，無論如何，都得完成，至少贏一次。

根據(jù)材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字，也不要超出所給的字格；③字跡工整,

書寫規(guī)范，卷面整潔；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部

分的材料。

【答案】范文：

萬事開頭難

人們常說：“良好的開頭是成功的一半，萬事開頭難”。人生有很多第一次，第一次獨(dú)自在家,

第一次獨(dú)自上學(xué)……給我印象最深的要算第一次上選修課時(shí)的迷你手工編織了。

那一天晚上，六點(diǎn)五十了。媽媽趕緊叫我來到電腦旁邊說：“快來快來，選修課要開始報(bào)名了，還有

五分鐘?！闭趯懽鳂I(yè)的我聽見了媽媽的河?xùn)|獅吼，從桌子旁邊像火箭一樣飛奔到了電腦前。還有三

分鐘、兩分鐘、一分鐘。刷新，選修課的報(bào)名開始了，在家的我們都像一個(gè)個(gè)的戰(zhàn)士，猶如萬事俱備

只欠東風(fēng)了，我馬上選擇了“迷你手工編織”。我覺得這個(gè)課程會(huì)很有趣，還能獲得我們努力的成果,

豈不是一舉兩得嗎。第二天，我滿心歡喜的走到班門口，走進(jìn)去，同學(xué)們都在詢問選修課的情況。我

和武文渲、吳稀瑋都報(bào)上了一個(gè)選修課，我們都開心的笑了。

鈴鈴鈴……上選修課的鈴聲響了。我們懷著期待的心情走向了初二一班的教室。一進(jìn)去，我看

見親愛的史老師站在講臺(tái)上，我快步走到了自己的座位。一開始，因?yàn)榭棁硎呛苄枰土图?xì)心的,

開頭怎樣織對后面的作品意義非常重大。老師那邊不慌不忙的開始發(fā)毛線，大家正在為毛線的顏色而

感到不滿，而我卻像個(gè)小孩子在翻來覆去的拿著毛線看來看去?？粗粗涛覀兊睦蠋熞呀?jīng)開始織

上了，我拿著毛線像模像樣的學(xué)著老師的動(dòng)作，慢慢的，織了幾行?？粗椇玫膰恚瑫r(shí)間一長忘了

方法，織圍巾像學(xué)習(xí)一樣也需要復(fù)習(xí)。

織呀織呀，現(xiàn)如今我已經(jīng)織了好幾條圍巾，把自己親手織的圍巾送給爸爸媽媽別有一般風(fēng)味。

跟織圍巾一樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑，文化課的數(shù)學(xué)、語文、英語，所有需要學(xué)習(xí)的東西，想要成功，都只

有一句話：“堅(jiān)持就是勝利，萬事開頭難！”

謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長；謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……

請以“謝謝”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）字?jǐn)?shù)

不少于600字。

【答案】例文：

謝謝您

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。這，就是您的

一生。

----題記

有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無數(shù)人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種

精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)他人，如春蠶一樣只講奉獻(xiàn)不講索??；有這樣一種情，沒有父母的愛

那么偉大，沒有祖國的愛那么感人。但它卻有它的特點(diǎn)，有它的動(dòng)人之處。這群人，叫教師；這種精

神，叫奉獻(xiàn)；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘而心存無限感激。

您只是一個(gè)普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對我的影響卻是巨大

的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一

句話，你生氣地狠狠批評了我，并說：“放學(xué)后到我的辦公室”，您說的話當(dāng)時(shí)讓我感覺顏面盡失，

真的，我那時(shí)有點(diǎn)恨您，放學(xué)后，當(dāng)我邁著沉重的步伐到您的辦公室時(shí)，您卻語重心長地說：“我知

道你的自尊心很強(qiáng)，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會(huì)影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)讓自己的成績

下滑，損人不利己，對你沒有一點(diǎn)好處，完全得不償失?！崩蠋熌膸拙湓拰ξ业谋薏呤蔷薮蟮模?/p>

將時(shí)時(shí)刻刻烙在我的心中，以后，每當(dāng)我想要違反課堂紀(jì)律時(shí)，您的話就會(huì)從我心中跳出來，老師，

您的話將跟隨我一生。

老師，當(dāng)晨光照耀大地時(shí)，您最早來到學(xué)校為我們準(zhǔn)備教案；當(dāng)夜幕降臨，您最后一個(gè)離開學(xué)校,

心里掛念的還是我們；當(dāng)漫漫長夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)；待到深夜，萬籟俱

寂，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，您才拖著疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復(fù)一日、周而復(fù)始

地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵(lì)了我們好好學(xué)習(xí)。

我最親愛的老師，您把全部的心血費(fèi)在我們的身上，您的諄諄教導(dǎo)，是我聽過最動(dòng)聽的聲音；您

的悉心呵護(hù)，是我見過最溫柔的愛護(hù)；您的滿頭白發(fā)，卻是我見過最美麗的容顏。老師，滴水之恩當(dāng)

涌泉相報(bào)，何況您對我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，學(xué)生時(shí)代，有您真好，您塑造

了我的陽光性格，讓我無論何時(shí)，眼眸里就只有陽光燦爛，您還教會(huì)了我不放棄，讓我學(xué)會(huì)永不言敗,

愈挫愈勇，這讓我終生受益。

就讓我對著天空、對著大地、對著海洋對您說聲：“老師，謝謝您?！?/p>

【解析】

【部編版】初中語文作文指導(dǎo)專題03立意（解析版）

何為立意

簡單地說，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章，寫這篇文章的目的。

“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合?！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為

高的觀點(diǎn)。

立意方向

一般來說，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對、批判、

揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。

一般來說：

一、符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的

如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環(huán)境保護(hù)、無私奉

獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等等。

二、表達(dá)個(gè)人感情的

如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等等。

三、思考生活內(nèi)涵的

主要是指對某人或某事的感悟與啟迪。

四、追求個(gè)性表達(dá)的

主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解的。

立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無論是怎樣的題，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉

的平時(shí)訓(xùn)練過的內(nèi)容從小處切入。切忌一時(shí)心血來潮寫一些不熟悉的東西，勉為其難，這是寫不出優(yōu)

秀作文的。

寫作隨身貼

一、留心生活，由小見大法

在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫的是小場景，刻畫的是小人物，但

這些日常生活中的小事，有時(shí)卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、

小角度、小人物來反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。

二、善于類推，由此及彼法

由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對此類立意的文章，作者可以通過橫向、縱

向組合的方式展開筆墨，在橫縱對比中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的

“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。

三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法

作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問題，由淺入深地探求問

題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么"''有

什么”的問題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問題。

四、展開聯(lián)想，由實(shí)到虛法

由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意

的文章不僅要描述所選對象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)，即由對現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)

想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。

范文剖析

*--uT'

（一）你是我最感激的人

從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績就一直不好，每次考試都在及格線處打轉(zhuǎn)。上初中時(shí)，依然沒有逃過

這個(gè)魔咒。直至六年級，我遇見了您一一陳老師，我的數(shù)學(xué)老師，我最感激的人。

課堂上，你經(jīng)常和我們分享你的中學(xué)生活。你曾說，大學(xué)時(shí)你的成績很好，很多同學(xué)都會(huì)向你請

教數(shù)學(xué)問題。你從來不會(huì)感到厭煩，會(huì)很細(xì)致地和同學(xué)們分享自己的心得。有一次，一位同學(xué)向你問

了一個(gè)比較難的問題，當(dāng)時(shí)你沒有答出來，對同學(xué)表達(dá)了歉意，并表示回去要好好琢磨。在那之后，

你接連好幾天都在研究那個(gè)問題，后來終于把難題攻破了。

在你分享的每一個(gè)故事中，都暗含著如何做人、做事的道理。你告訴我們，要多和朋友分享，不

要吝嗇自己的發(fā)現(xiàn)。正如蕭伯納所說的，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人還是有一個(gè)

蘋果。但是，你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有兩種思想了。我感激你告訴我們很多做

人的道理，你讓數(shù)學(xué)課成為一種享受。

在課堂上，你細(xì)細(xì)觀察，用心對待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并且使之表現(xiàn)得更為突出。記得初二開學(xué)不

久，你發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績不是很好。期中考試，我依然沒有及格。發(fā)試卷的時(shí)候，你沒有報(bào)我的分?jǐn)?shù)，

而是向我點(diǎn)頭，在你那充滿期望的眼神里，我看到了你對學(xué)生的鼓勵(lì)與期待。下課后，你讓課代表通

知我放學(xué)去你辦公室一趟。在去之前，我在心里彩排了各種挨罵受批的情節(jié)，然而，你沒有讓它們上

演。你關(guān)切地問我多年來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受，并且安慰我說，一定要對自己有信心，堅(jiān)信自己一定會(huì)考

好，并向我分享你的座右銘一一“竹密不妨流水過，山高豈礙白云飛”，讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真做好每一件

事，以認(rèn)真虛心的態(tài)度面對生活的每一天。

從那一刻開始起，就算數(shù)學(xué)沒有考好，我也不再悶悶不樂，因?yàn)槲抑雷约翰皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗。

在路上的每一天，我都有你的鼓勵(lì)與陪伴。陳老師，此刻，內(nèi)心的千言萬語和萬語千言都匯成“感激”

二字，謝謝你，讓我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)！

【解析】立意時(shí)要注意：

寫貼心，可以從“因遭遇挫折獲得安慰或關(guān)愛”的角度寫。比如：在“我”成長的過程中，哥哥

在生活和學(xué)習(xí)方面對“我”的照顧和指導(dǎo)；在學(xué)校生病時(shí)，好友對“我”無微不至的照顧；“我”孤

獨(dú)無助時(shí)，老師對“我”的鼓勵(lì)和幫助……

寫感激，可以從“因受到幫助或鼓勵(lì)獲得進(jìn)取的信心”的角度寫。比如：“我”迷戀網(wǎng)絡(luò)，老師

讓“我”迷途知返；“我”考試失利，想輟學(xué)時(shí)，父親講故事鼓勵(lì)我；“我”受到誤解和猜疑，老師

解除了“我”的心魔；“我”英語成績差，好友幫“我”樹立了學(xué)好英語的信心……

寫牽掛，可以從“因離別或親人的衰老而感到悲傷”的角度寫。比如：中秋月圓，本是合家團(tuán)圓

的日子，你獨(dú)自一人在月光下賞月，表達(dá)對在外打工的父母的牽掛和思念；同窗好友轉(zhuǎn)學(xué)，回憶相處

的美好時(shí)光，表達(dá)對遠(yuǎn)方好友的牽掛；陪伴自己度過美好童年的姥姥或奶奶漸漸衰老，表達(dá)對她們身

體狀況的擔(dān)憂……

寫欣賞，可以從“因成長中受到某人影響而受到心靈觸動(dòng)”的角度寫?？梢詫懩愕耐瑢W(xué)有責(zé)任，

有擔(dān)當(dāng)，成績優(yōu)秀，表達(dá)對其的敬佩和欣賞之情；可以寫歷史文化名人，如屈原、蘇武、王昭君、李

白、蘇軾……挖掘他們身上的靈魂美質(zhì)，表達(dá)對他們的贊美之情；如果你是追星族，可以寫霍金、周

杰倫、姚明、梅西等優(yōu)秀人物對自己成長的影響……

（二）多一點(diǎn)情懷

夜映闌干，獨(dú)倚江樓，遠(yuǎn)眺蒼穹。漢霄蒼茫。牽住繁華哀傷，命中注定，成為過往。

可那天地日月，恒靜無言，青山長河，世代綿延，就像我心中那些文人墨客的情懷，給予我的堅(jiān)

定的力量，從未離去，從未改變，美好如初。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

翻開歷史的書卷，范仲淹，作為一名戰(zhàn)士，他可以金戈鐵馬，血戰(zhàn)疆場。但他作為一位詞人竟如

此多愁善感。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。當(dāng)悠悠月光鋪滿邊塞，這月光似乎都成了

寒霜，成了思鄉(xiāng)的清酒，折磨著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的征夫的心。

悠悠鄉(xiāng)愁，讓他涕淚沾襟?？伤靼鬃约荷砩系闹厝?，社稷為重，燕然未勒，談歸從何？于是，

他掛帥上陣，提著寶劍，沖入到與敵人新一輪的廝殺中。

透過千年的時(shí)光，我看到了范中淹那渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的情懷與抱負(fù)。感受到了它無窮的

力量。

月光如瀑，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

又是一年中秋佳節(jié)，丹桂飄香，瓊樓玉宇今安在？

在這個(gè)本應(yīng)家人團(tuán)聚的日子，蘇軾依然孑然一身，孤鴻飄零，一句簡單的祝福，對于一個(gè)落魄的

詞人來說已成奢望，和蘇軾望月懷人仰天大笑：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。金錢榮

華非吾所慕，玉壺冰心，蘇軾有一顆澄澈而明凈寧靜的心，使他笑對人生百態(tài)，縱論古今成敗，浮世

又何足畏哉！

品味這映滿月光宋詞，我感受到了蘇軾那曠達(dá)樂觀的情懷與力量，體會(huì)到了他執(zhí)著的堅(jiān)定與擔(dān)

當(dāng)。

讓他循規(guī)蹈矩的瘦金體，滄桑得只剩下輪廓，宋詞那薄薄的稿紙卻依然擲地有聲。詞人將自己或

堅(jiān)忍或正直的情懷寄寓其中，成為一種年年相傳、代代相守的精神力量。風(fēng)雨能侵蝕的只有物質(zhì)，而

情懷的力量卻源遠(yuǎn)流長，芳香恒久。

回顧歷史，千年古韻，道不完的情懷，說不盡的力量，成為華夏兒女心中最美麗的風(fēng)景，絢爛無

比。

【解析】審題：本題目是一篇半命題作文。多一點(diǎn)什么呢？考生可以根據(jù)命題人提供的四個(gè)分句，興

趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔(dān)當(dāng)”，都是正能量的東西，似乎這是對填補(bǔ)詞語的一個(gè)隱形要求。如果你

這樣想，就局限了，可以大膽突圍的。沒有誰規(guī)定那個(gè)空只能填兩個(gè)字的詞或句式。例如：”多一點(diǎn)

臥薪嘗膽，讓我們生活更加絢爛精彩”如何？“多一點(diǎn)磨難，讓我在生于憂患”怎樣？“多一點(diǎn)山重

水復(fù)，讓我們充分享受那柳暗花明的快慰”又如何？“多一點(diǎn)異想天開，讓我們的飛向外太空”又怎

樣？所以，我們既可以從生活中、學(xué)習(xí)上的一些小角度出發(fā)，多一點(diǎn)勤奮、多一點(diǎn)情趣、多一點(diǎn)積

極……；也可以從人生、社會(huì)、國家等大層面考慮，多一點(diǎn)情商、多一點(diǎn)底蘊(yùn)、多一點(diǎn)胸懷、多一點(diǎn)

視野等?？忌_定立意之后，補(bǔ)充題目，言之有物，言之有理。

立意：寫作時(shí)在選取例子上一定要注意既要真實(shí)典型，最好也要新穎。人事景物皆可入文，考生可

以往情感道德、成長勵(lì)志和審美鑒賞的任何一個(gè)方向思考，選擇最熟悉最擅長的角度來寫作。比如說

我們剛剛所提到的多一點(diǎn)善良，多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，就可從生活當(dāng)中出發(fā)，多增加環(huán)境、心理描寫，運(yùn)用一

些我們平時(shí)積累過的典型素材，把這些典型素材轉(zhuǎn)化成考場作文、提高寫作效率，突出寫作對象的特

點(diǎn)，多去運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫將文章變得更充實(shí)飽滿。

（二）閱讀下面這段文字，按要求作文。

孫正義收購的一家公司，業(yè)績在行業(yè)內(nèi)一直排第三，員工士氣低落。他的要求很具體：請你們振

作精神，至少當(dāng)一次第一，只要是某個(gè)月的第一就行了，成為某個(gè)月的第一后，有意思的事情發(fā)生了，

大家不愿意從第一的位置上退下來，從此長期是第一。

做到第一次贏，總是難的。這種難，在你的經(jīng)驗(yàn)之外，對你來說，是從零到一。你有各種不喜歡

和害怕，總是想著要逃跑，但它是你的必要之難，無論如何，都得完成，至少贏一次。

根據(jù)材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字，也不要超出所給的字格；③字跡

工整，書寫規(guī)范，卷面整潔；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀

理解部分的材料。

【答案】范文：

萬事開頭難

人們常說：“良好的開頭是成功的一半，萬事開頭難”。人生有很多第一次，第一次獨(dú)自在家,

第一次獨(dú)自上學(xué)……給我印象最深的要算第一次上選修課時(shí)的迷你手工編織了。

那一天晚上，六點(diǎn)五十了。媽媽趕緊叫我來到電腦旁邊說：“快來快來，選修課要開始報(bào)名了，還有

五分鐘?！闭趯懽鳂I(yè)的我聽見了媽媽的河?xùn)|獅吼，從桌子旁邊像火箭一樣飛奔到了電腦前。還有三

分鐘、兩分鐘、一分鐘。刷新，選修課的報(bào)名開始了，在家的我們都像一個(gè)個(gè)的戰(zhàn)士，猶如萬事俱備

只欠東風(fēng)了，我馬上選擇了“迷你手工編織”。我覺得這個(gè)課程會(huì)很有趣，還能獲得我們努力的成果，

豈不是一舉兩得嗎。第二天，我滿心歡喜的走到班門口，走進(jìn)去，同學(xué)們都在詢問選修課的情況。我

和武文渲、吳稀瑋都報(bào)上了一個(gè)選修課，我們都開心的笑了。

鈴鈴鈴……上選修課的鈴聲響了。我們懷著期待的心情走向了初二一班的教室。一進(jìn)去，我看

見親愛的史老師站在講臺(tái)上，我快步走到了自己的座位。一開始，因?yàn)榭棁硎呛苄枰土图?xì)心的，

開頭怎樣織對后面的作品意義非常重大。老師那邊不慌不忙的開始發(fā)毛線，大家正在為毛線的顏色而

感到不滿，而我卻像個(gè)小孩子在翻來覆去的拿著毛線看來看去?？粗粗?，教我們的老師已經(jīng)開始織

上了，我拿著毛線像模像樣的學(xué)著老師的動(dòng)作，慢慢的，織了幾行。看著織好的圍巾，時(shí)間一長忘了

方法，織圍巾像學(xué)習(xí)一樣也需要復(fù)習(xí)。

織呀織呀，現(xiàn)如今我已經(jīng)織了好幾條圍巾，把自己親手織的圍巾送給爸爸媽媽別有一般風(fēng)味。

跟織圍巾一樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑，文化課的數(shù)學(xué)、語文、英語，所有需要學(xué)習(xí)的東西，想要成功，都只

有一句話：“堅(jiān)持就是勝利，萬事開頭難！”

【解析】立意：這是一道材料作文。材料有兩段：第一段主要是孫正義激勵(lì)員工的事例，第二段是構(gòu)

思立意的重點(diǎn)?！白龅降谝淮乌A，總是難的”表達(dá)了“萬事開頭難”的觀點(diǎn)，“這種難，在你的經(jīng)驗(yàn)

之外，對你來說，是從零到一。你有各種不喜歡和害怕，總是想著要逃跑，但它是你的必要之難，無

論如何，都得完成，至少贏一次”分析了“萬事開頭難”的原因：沒有經(jīng)驗(yàn)；不喜歡或害怕，總想著

逃跑。據(jù)此，我們可以選擇生活或?qū)W習(xí)中第一次做某事的經(jīng)歷，比如第一次參加某項(xiàng)比賽，第一次學(xué)

某項(xiàng)技能，第一次回答問題，第一次幫父母或老師做事等，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榕伦霾缓茫驗(yàn)榕聞e

人嘲笑等，中途曾經(jīng)想過放棄，但最終自己憑借勇氣和毅力堅(jiān)持了下來。文章適合運(yùn)用心理描寫，寫

出自己面對困難時(shí)的矛盾心理；結(jié)尾通過議論抒情寫出自己對“萬事開頭難”的感受。

（三）“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待;

謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長；謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……

請以“謝謝”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）字?jǐn)?shù)

不少于600字。

【答案】例文：

謝謝您

三尺講臺(tái)