第8課百家爭(zhēng)鳴 教案

《第8課百家爭(zhēng)鳴》教案1.了解儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史2.通過(guò)觀點(diǎn)比較和階級(jí)分析法，掌握各派學(xué)說(shuō)的差異及其階級(jí)立場(chǎng)；通過(guò)選擇一觀點(diǎn)3.聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)現(xiàn)代文明的意識(shí)；1課時(shí)的主張，紛紛著書立說(shuō)，宣傳自己的觀點(diǎn)。因此把這你知道各個(gè)學(xué)派的代表人物嗎?他們的思想主張對(duì)后世有什么影響?今天，我們一起學(xué)習(xí)《第8課百家爭(zhēng)鳴》。(板書課題)互動(dòng)活動(dòng)一老子代表作：《道德經(jīng)》?；?dòng)活動(dòng)二孔子和儒家學(xué)說(shuō)2.請(qǐng)你寫出孔子的政治主張及教育成就。政治主張：核心思想“仁”,提出“仁者愛人”,主張以德治國(guó)，反對(duì)苛政。A.創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“有教無(wú)類”。B.注重道德教育和文化知識(shí)教育。C.教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)。D.時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，“溫故而知新”?；?dòng)活動(dòng)三百家爭(zhēng)鳴3.閱讀《百家爭(zhēng)鳴》子目，完下成列表格。學(xué)派代表作或名言主要思想"春秋無(wú)義戰(zhàn)",反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，仁政治國(guó)，可持續(xù)利用順其自然，無(wú)為而治墨家墨子兼愛，非攻，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)法家主張改革，提倡法治，建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家兵家“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”4.為什么會(huì)形成百家爭(zhēng)鳴的局面?原因：(1)鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高，出現(xiàn)了新興的地主階級(jí)，并且勢(shì)力不斷壯大，他們要求獲得政治上的權(quán)利，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會(huì)大變革中的一系列問(wèn)題。(2)一批士人四處游學(xué)、講學(xué)，極大地開闊了他們的視野，促使他們不斷進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性探索，由于士人成分復(fù)雜、立場(chǎng)不同，因此形成了各種不同的流派。(3)各國(guó)國(guó)君為了實(shí)現(xiàn)稱霸的目的，需要不斷招攬人才。(4)孔子創(chuàng)辦私學(xué)，使私人辦學(xué)盛行，為各學(xué)派學(xué)說(shuō)的傳播提供了陣地。三、合作探究(一)交流預(yù)展(1)由組長(zhǎng)或檢查自學(xué)成果；(2)相互質(zhì)疑不明白的問(wèn)題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問(wèn)。根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展，由組長(zhǎng)分配任務(wù)給組員，確定展示的方式和成員，在組內(nèi)預(yù)展；合作分工時(shí)具體明確，做到人人有事做。(二)展示提升1.(1)想一想：孔子的主要思想有哪些?對(duì)我們有什么啟示?2.公元前381年某天，楚國(guó)一人少年因家中生活困難，偷盜了鄰人錢財(cái)，鄰人把他告到國(guó)王那里去了。如果你是國(guó)王的謀士，你建議國(guó)王怎樣處理?(分別從儒、墨、道、法四家的角度處理),哲學(xué)思想《道德經(jīng)》百家