花城版音樂五年級上冊 第5課 《小號與弦樂》教案（表格式）

教學(xué)三維目標(biāo)1、欣賞器樂曲《小號與弦樂》,并能隨樂曲錄過程與方法：1、通過演奏用最直觀的方法感受不同樂器的不同音2、抓住孩子愛玩、愛表現(xiàn)的特點，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在動中玩，玩中學(xué)的自主學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生感知和認(rèn)識小號的音色，以及律動、(2)能模仿小號與弦樂器的音色，邊聽、邊看、邊擊拍、邊唱樂情感態(tài)度與價值觀1、通過本課的欣賞，學(xué)生能夠在以后的生活與學(xué)習(xí)中去盡情的享受2、通過不同樂器的不同音色所塑造的不同音樂形象，激發(fā)學(xué)生對小教材分析能夠聽辨小號與弦樂器的音色，并且正確哼講授法、討論法、練習(xí)法、體驗感悟法討論法、模仿法、體驗感悟法課件、口風(fēng)琴、小號教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入大提琴等)你能回想一下這些樂器演奏過的樂曲嗎?(二)聽覺導(dǎo)入小提琴-《大?！?大提琴一《兔媽媽》等等，讓學(xué)生想想演奏的樂器名稱，并說出它們的音色。接著播二、新課學(xué)習(xí)(一)欣賞合唱《小號與弦樂》樂曲由幾個樂句組成?請說出樂句結(jié)構(gòu)(abaab`)歌曲用“噠”來模仿小號的音色，用?！眮砟７孪覙返?.聽聽、想想小號與弦樂第二次出現(xiàn)時有何不同?(加入了一個低聲部)3.聽聽、哼哼把學(xué)生分成小號組和弦樂組，跟隨音樂邊聽、邊擊拍、邊模仿小號和弦樂的音色哼唱。三、識讀樂譜《小號與弦樂》1.看看：請學(xué)生自主觀看樂譜，發(fā)現(xiàn)樂譜的規(guī)律。弦樂一豐滿柔美),才能激發(fā)學(xué)生的興趣。(2)生生合作。把全班分成兩組，其中一組扮演老師的角色，老師注意對比學(xué)生的演唱效果，隨時做好調(diào)整。(3)多組合作?？梢园褜W(xué)生分成2人組、4人組、6人組等進(jìn)行合作，讓學(xué)生得到更多的機會合作和練習(xí)，營造合作探究學(xué)也可以用實物小號、小提琴等演奏給學(xué)生模仿，并與樂器合作，增加識讀樂譜的趣味性。3.奏奏：由于樂譜音域基本是五度內(nèi)，很適合課堂樂器口琴或者口風(fēng)琴演奏，可以先在C調(diào)上演奏、模唱、合作，更能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助唱準(zhǔn)音，達(dá)到更好的效果。音樂其實離我們一點也不遙遠(yuǎn)，都是作曲家根據(jù)生活中普普通通的一些音樂元素創(chuàng)作出來的。就讓我們在今后的生活與學(xué)習(xí)中去盡情的享受音樂的美妙吧!小號與弦樂學(xué)生自主組合2人以上小組