三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)5計(jì)量時(shí)間教案冀教版

PAGEPAGE1計(jì)量時(shí)間授課人：主備人：授課時(shí)間：2024年月日課題第5課計(jì)量時(shí)間教學(xué)目標(biāo)能說(shuō)出停表的計(jì)量單位是時(shí)、分、秒。能正確描述各部分名稱。3.能說(shuō)明停表測(cè)量時(shí)間的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用停表測(cè)量時(shí)間。教學(xué)打算停表、水鐘模型、跳繩、鐘表、課件教學(xué)過(guò)程集體備課情境與問(wèn)題：播放體育課上跳繩競(jìng)賽的視頻。提問(wèn)：在跳繩競(jìng)賽中是如何計(jì)量時(shí)間的？師：競(jìng)賽中用來(lái)計(jì)量時(shí)間的工具叫停表，他與鐘表有什么不同？他是怎樣計(jì)量時(shí)間的？讓我們一起來(lái)探究吧？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第5課計(jì)量時(shí)間。二、探究與發(fā)覺：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用停表（1）視察停表、相識(shí)結(jié)構(gòu)。師：視察停表的外形由幾部分組成？各有什么功能呢？讓我們先來(lái)視察一下停表吧。學(xué)生在小組內(nèi)視察停表后，集體溝通停表的外形特點(diǎn)?？偨Y(jié)：停表的大小正好握在手里，上面有一塊顯示屏，顯示的是分、秒，最小值是0.01秒。有兩個(gè)按鍵，一個(gè)復(fù)位鍵，另一個(gè)是起先/停止鍵。 （二）駕馭方法、嘗試運(yùn)用同學(xué)們我們了解了停表的結(jié)構(gòu)，那我們?nèi)绾芜\(yùn)用他呢？請(qǐng)大家看一段視頻介紹，在觀看時(shí)要嘗試記住它的運(yùn)用方法。播放視頻（視頻講解并描述停表的運(yùn)用方法）學(xué)生回憶運(yùn)用方法，并進(jìn)行復(fù)述、記憶。教學(xué)過(guò)程集體備課（三）實(shí)踐運(yùn)用，測(cè)量數(shù)據(jù)同學(xué)們已經(jīng)駕馭了停表的運(yùn)用方法，那么接下來(lái)我們到操場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽吧。競(jìng)賽規(guī)則：A.兩人為一組，先由一名同學(xué)當(dāng)計(jì)時(shí)員，另外一人跳繩。B.計(jì)時(shí)員說(shuō)起先后，跳繩的同學(xué)邊跳繩邊報(bào)數(shù)。2.做個(gè)小水鐘（1）明確任務(wù)師：電子停表是一種計(jì)時(shí)比較精確的工具，一般都是由廠家生產(chǎn)后我們買來(lái)運(yùn)用的，其實(shí)我們也可以制作一個(gè)計(jì)時(shí)的工具小水鐘。（2）駕馭方法師：制作小水鐘須要哪些材料，怎樣制作呢？集體溝通：學(xué)生講解并描述制作方法，其他同學(xué)補(bǔ)充修正。老師出示留意事項(xiàng)：A.合理分工，團(tuán)結(jié)合作。B.制作時(shí)留意平安，不要被工具弄傷。C.畫標(biāo)線時(shí)，要嘗試2-3次，比較每次1分鐘的標(biāo)線位置是否相同。（3）制作水鐘學(xué)生制作水鐘，老師巡察指導(dǎo)。三、應(yīng)用與拓展：1.相識(shí)不同時(shí)期的計(jì)時(shí)工具師：大家相識(shí)了停表這種計(jì)時(shí)工具，那你們了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展過(guò)程嗎？下面來(lái)讓我們看一段視頻來(lái)了解一下他們吧。播放計(jì)量工具的視頻：刻漏、沙漏、機(jī)械鐘、擺鐘、石英鐘、腕表、電子表。學(xué)生溝通學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)工具的發(fā)展使得感受。2.調(diào)查生活中1分鐘能做多少事情。同學(xué)們可以在課下做個(gè)小調(diào)查。四、本課總結(jié)：回憶一下，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)