幼兒園小班音樂公開課教案《紅蘋果》含反思

Word1/1幼兒園小班音樂公開課教案《紅蘋果》含反思

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)仿編歌曲的歡樂。

2、能在老師的啟發(fā)下，大膽用自己喜愛的造型表現(xiàn)各種水果。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：老師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題老師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎?在蘋果園音樂聲中，幼兒做摘蘋果的基本動作進(jìn)教室。老師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎?幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)歌曲：紅蘋果。科學(xué)內(nèi)容滲透其中。老師：剛才小伴侶唱了紅蘋果，你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?老師：小伴侶們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢?都長在什么地方呢?幼兒：

我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

(2)我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

老師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎?幼兒：

(1)藤上很多綠西瓜，一個一個摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

(2)藤上很多紅草莓，一個一個摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

活動延長：

老師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。請小伴侶用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做嬉戲摘水果結(jié)束活動?；顒釉u議：如何以音樂活動為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們在音樂創(chuàng)新活動中始終探究的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活閱歷的主題，老師以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在摘蘋果的動作、仿編歌詞、用肢體造型制造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進(jìn)展，體驗(yàn)到活動帶來的歡樂感受。

教學(xué)反思：

這一活動的選擇符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，是以貼近幼兒生活閱歷為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在"摘蘋果'的動作、仿編歌詞、用肢體造型制造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動，活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了進(jìn)展，體驗(yàn)到活動帶來的歡樂感受。其中，有個別幼兒在動作表現(xiàn)上缺乏自信，不能