幼兒園幼兒園小班語言教案《貪吃的變色龍》含反思

Word1/1幼兒園幼兒園小班語言教案《貪吃的變色龍》含反思

我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜愛說,，從而擴(kuò)展幼兒的生活閱歷，豐富語言的內(nèi)容，增加理解和表達(dá)力量。小班的孩子很喜愛聽故事，而相伴下學(xué)期的孩子在語言表達(dá)力量上有了肯定的基礎(chǔ)。故事《貪吃的變色龍》在幼兒的觀看、想象、敘述等一系列的活動(dòng)中完成的充分滿意了幼兒表現(xiàn)得欲望。比如從作品本身的愉悅價(jià)值、從顏色的匹配、從健康"貪吃'這條線、以及從科學(xué)"變色龍變色的特點(diǎn)'在給孩子更多愉悅、童趣的感受的同時(shí)，盼望能夠讓孩子們?cè)诓孪耄^看，仿照，及嬉戲的過程中感受到變色龍變色的好玩，激發(fā)幼兒想象力、敘述的欲望，感受到故事情節(jié)的好玩以及感受到了文學(xué)作品的美，給孩子供應(yīng)更多的想象力敘述的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂于傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。

2.嘗試想象并表述變色龍連續(xù)變色的故事。

3.培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備

變色龍變色視頻、音樂、故事幻燈片、魔法斗篷、變色龍圖片小變色龍們快跟媽媽到外面玩玩吧，走過綠草地，黃土地，紅地毯。發(fā)覺一只紅變色龍?jiān)邳S土地上，為什么能發(fā)覺它;再找找還有沒有變色龍了，為什么不簡單被發(fā)覺。

(2)小變色龍快來休息一下，我們來吃點(diǎn)東西吧。這里有這么多好吃的，我吃了一個(gè)黃色的香蕉，就變成了黃色的變色龍了。珍寶們每人也吃一個(gè)吧，看看能變成什么顏色的變色龍?？煺覀€(gè)地方躲起來，別讓我發(fā)覺你哦，小變色龍呢，我怎么都找不到了呢?咦?你為什么躲在這呢?請(qǐng)幼兒說一說。

5.活動(dòng)結(jié)束。

聰慧的小變色龍們快出來吧，我這里有美麗顏色的糖果，每人吃一顆，看你又能變成什么顏色，你們的身體正在變顏色呢，我們到外面找個(gè)地方躲起來吧!

活動(dòng)反思：

為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜愛說,，從而擴(kuò)展幼兒的生活閱歷，豐富語言的內(nèi)容，增加理解和表達(dá)力量。小班的孩子很喜愛聽故事，而相伴下學(xué)期的孩子在語言表達(dá)力量上有了肯定的基礎(chǔ)。故事《貪吃的變色龍》在幼兒的觀看、想象、敘述等一系列的活動(dòng)中完成的充分滿意了幼兒表現(xiàn)得欲望。比如從作品本身的愉悅價(jià)值、從顏色的匹配、從健康"貪吃'這條線、以及從科學(xué)"變色龍變色的特點(diǎn)'在給孩子更多愉悅、童趣的感受的同時(shí)，盼望能夠讓孩子們?cè)诓孪?，觀看，仿照，及嬉戲的過程中感受到變色龍變色的好玩，激發(fā)