電學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)-2024年中考物理復(fù)習(xí)易混易錯(cuò)題限時(shí)練（解析版）

易混易錯(cuò)26電學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)

2024年中考物理【提分?固基】易混易錯(cuò)題限時(shí)快練

1.為了研究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流之間的關(guān)系，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）小強(qiáng)按電路圖連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向了零刻度線的左邊，造成這一現(xiàn)象的

原因是O

（2）小強(qiáng)將電流表分別接在A,8處，測(cè)出了兩支路中的電流，在準(zhǔn)備拆除電路，以便重新連接測(cè)干路中

的電流時(shí)，他發(fā)現(xiàn)只需改動(dòng)原電路中的一根導(dǎo)線就能測(cè)出干路中的電流。請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線畫出

改動(dòng)后的導(dǎo)線o（先在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“x”，再用筆畫線連接）。

（3）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流RA2處的電流/B/AC處的電流/c/A

10.30.30.6

20.360.360.72

30.40.40.8

分析數(shù)據(jù)，他得出了結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；請(qǐng)判斷小強(qiáng)的結(jié)論是否可靠？,理

由是__________

【答案】電流表正負(fù)接線柱接反了不可靠

見解析

【詳解】(1)口]閉合開關(guān)后，有電流流過電流表，電流表指針偏向了零刻度線的左邊，造成這一現(xiàn)象的原

因是電流表的正負(fù)接線柱接反了，電流從負(fù)接柱流入導(dǎo)致電流表指針反向偏轉(zhuǎn)。

(2)⑵要使電流表測(cè)干路電流，則應(yīng)使兩支路電流匯合后再經(jīng)過電流表，故改動(dòng)如下：

(3)[3][4]小強(qiáng)的結(jié)論不可靠，他的結(jié)論是用兩個(gè)相同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的，具有偶然性，應(yīng)該用兩

個(gè)規(guī)格不同的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得出具有普遍性的結(jié)論。

2.某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，并在實(shí)驗(yàn)室找到了如下器

材：電源、電壓表、小燈泡若干、開關(guān)以及導(dǎo)線若干。

(1)連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，接下來的操作是；

(2)正確連接好電路后，閉合開關(guān),將電壓表連在兩點(diǎn)測(cè)量Li兩端電壓如圖丙所示，為V；

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，想讓電壓表所接的8接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)并改接到

C接點(diǎn)上測(cè)出8c間的電壓，這種做法存在的問題是；

(4)該實(shí)驗(yàn)小組完成三次實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A8兩端電壓Ui/NBC兩端電壓IhNAC兩端電壓IhN

11.31.52.8

21.21.62.8

31.11.72.8

(5)在測(cè)Li兩端電壓的時(shí)候，若兩燈都不亮，但是電壓表有示數(shù)，對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們有以下幾種猜想：

①燈Li燈絲斷了；②燈L2接觸不良；③燈Li的燈座短路。以上猜想可能符合題意的是o(選

填序號(hào))

試卷第2頁，共14頁

【答案】將電壓表指針調(diào)零1.5電壓表正負(fù)接線柱接反串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等

于各用電器兩端電壓之和①

【詳解】(1)口]連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針如圖乙所示，指針沒有指向零刻度線，接下來的操作是將

電壓表指針調(diào)零。

(2)⑵將電壓表連在A、3兩點(diǎn)測(cè)量Li兩端電壓如圖丙所示，分度值為0.1V,讀數(shù)為L5V。

(3)[3]將電壓表連在A、2兩點(diǎn)測(cè)量Li兩端電壓時(shí)，電壓表從8流入，C流出，讓電壓表所接的8接點(diǎn)

不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)并改接到C接點(diǎn)上測(cè)出BC間的電壓，則從C流入，8點(diǎn)流出，無法測(cè)量小燈泡兩端

的電壓，故電壓表正負(fù)接線柱接反。

(4)⑷分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，AB端的電壓與BC端的電壓之和為AC端的電壓，故結(jié)論為串聯(lián)電路中，

電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和。

(5)[5]在測(cè)Li兩端電壓的時(shí)候，若兩燈都不亮，電路中存在斷路，但是電壓表有示數(shù)，說明電壓表所在

的電路是通路，則電壓表所測(cè)量的燈泡Li斷路，故選①。

3.實(shí)驗(yàn)探究“研究電流跟電壓、電阻”之間的關(guān)系。

表1電阻R=15Q表2電壓U=2V

電壓U(V)1.534.5電阻R(Q)51020

電流/(A)0.10.20.3電流/(A)0.40.20.1

(1)在研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持不變。在研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持

不變。這種研究問題的方法叫做法；

(2)表1、表2是“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

分析表1數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論;

分析表2數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論；

(3)本實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是o

【答案】電阻電壓控制變量在導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓

成正比在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比獲得普遍規(guī)律，防止偶然性

【詳解】(1)口][2][3]在研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，根據(jù)控制變量法，研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制

電阻不變，研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持電壓不變。

(2)[4][5]分析表1數(shù)據(jù)，當(dāng)電阻

R=15。

不變時(shí)，隨著導(dǎo)體兩端的電壓增大，通過導(dǎo)體的電流也增大，而且電壓除以電流都等于150,即在導(dǎo)體電

阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。分析表2數(shù)據(jù)，當(dāng)電壓

U=2V

不變時(shí)，當(dāng)電阻增大時(shí)，通過導(dǎo)體的電流減小，而且電阻乘以電流都等于2V,即在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)

體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

(3)[6]多次測(cè)量的目的是獲得普遍規(guī)律，防止實(shí)驗(yàn)的偶然性。

4.用如圖甲所示的電路探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材有：1節(jié)干電池、1只電流表、多只電壓

表、多個(gè)阻值不同的定值電阻、1只滑動(dòng)變阻器、1個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干。

A.0-0.6VB.0-1.5VC.0~6VD.0-15V

(2)探究電流與電壓的關(guān)系：

①先將5。的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片至不同位置，并將相應(yīng)的電壓表和電流

表示數(shù)記錄在下表中。建立坐標(biāo)系并描點(diǎn)，根據(jù)描點(diǎn)情況，小綿同學(xué)說，表中數(shù)據(jù)有一組是明顯錯(cuò)誤

的，可能是讀取不當(dāng)造成的。這組數(shù)據(jù)序號(hào)是；

數(shù)據(jù)序號(hào)1234567

電壓UN0.20.40.60.81.01.21.4

電流〃A0.040.080.110.160.260.240.29

②刪除這組數(shù)據(jù)后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的/-U圖象如圖乙所示，分析圖象初步得到：電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)

體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成;

(3)探究電流與電阻的關(guān)系

斷開開關(guān)，將5Q的定值電阻換為另一只定值電阻，為使定值電阻兩端的電壓保持L2V不變。小綿同學(xué)提

出兩種操作：

甲：先閉合開關(guān)，再將滑片向左移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為L2V。

乙：先將滑片移到最左端，再閉合開關(guān)，將滑片向右移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為L2V。你認(rèn)為哪種操作合

理：。

【答案】B5正比乙

試卷第4頁，共14頁

【詳解】（1）川因?yàn)殡娫礊?節(jié)干電池，即電源電壓為L5V,所以電壓表量程應(yīng)選0~1.5V,故B符合題

意，ACD不符合題意。

故選B。

（2）①⑵由題表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)定值電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過定值電阻的電流逐漸增大，而第6組

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的電流比第5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的電流小，所以第5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。

②[3]分析題圖乙可知，電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

（3）[4]若將5。的定值電阻換為比5。大的定值電阻，此時(shí)由串聯(lián)分壓原理可知，定值電阻兩端的電壓變

大，電壓表示數(shù)變大，若先閉合開關(guān)，有可能燒壞電壓表，甲操作錯(cuò)誤；正確的做法是：先將滑動(dòng)變阻器

滑片移到最左端，即滑動(dòng)變阻器連入電路阻值最大處，再閉合開關(guān)，此時(shí)電壓表的示數(shù)較小，然后將滑動(dòng)

變阻器滑片向右移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為L2V,故乙操作合理。

5.（1）A、B兩地相距50km,在A、B兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，如圖甲所示，已知每條輸電

線每千米的電阻為0.20,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，系統(tǒng)自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)作用，為確定短路位

置，檢修員在A地利用開關(guān)、電壓表、電流表和電源進(jìn)行測(cè)量G4地距離短路位置的每根導(dǎo)線電阻相等），

若A地離短路位置的距離s為10km,電流表示數(shù)如圖乙所示，求：此時(shí)電壓表的示數(shù)；

（2）電阻率夕與導(dǎo)體的材料有關(guān)，是一個(gè)反映材料導(dǎo)電性能的物理量，一般來說，不同導(dǎo)體的電阻率是

不同的，表2是一些常見導(dǎo)體材料在20℃時(shí)的電阻率，當(dāng)電阻的長度、橫截面積一定時(shí)，夕越大，電阻越

大。

表2一些常見導(dǎo)體材料在20℃時(shí)的電阻率

導(dǎo)體材料夕/(Q?m)導(dǎo)體材料夕/(。?m)

銀1.6x10-8鐵1.0x107

銅1.7義10-8至孟銅合金4.4x107

鋁2.9x10-8銀銅合金5.0x10-7

鴇5.3x10-8銀銘合金1.0x10^

①由上述信息可以看出：日常生活中，我們會(huì)用來制作導(dǎo)線（選填以下對(duì)應(yīng)的字母）;

A.銅、鋁B.鐵、鎰銅合金C.鐵、鍥銘合金D.銀、銀銅合金

②20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某些物質(zhì)在很低的溫度時(shí)，電阻就變成了0,這就是超導(dǎo)現(xiàn)象.如果把超導(dǎo)現(xiàn)

象應(yīng)用于實(shí)際，例如在發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能方面若采用超導(dǎo)材料，就可以大大降低由于電阻發(fā)熱引起的

電能損耗，請(qǐng)用所學(xué)的初中物理知識(shí)進(jìn)行分析，說出輸電線采用超導(dǎo)材料的依據(jù)。

依據(jù)：O

【答案】2A見解析

【詳解】(1)⑴已知所用的輸電線每千米的電阻為0.2。，A地離短路位置的距離s為10km,所以A地距

離短路位置的每根導(dǎo)線電阻為

R=0.20x10=2。

由圖乙可知，電流表的量程0-0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A,兩條輸電線相當(dāng)于兩個(gè)電阻串聯(lián)，則

此時(shí)電壓表的示數(shù)為

U=/RB=0.5AX2X2O=2V

(2)①⑵導(dǎo)線要選擇電阻率較低的材料，由表中數(shù)據(jù)可知，銀、銅、鋁的電阻率較低，所以銀、銅、鋁

適合做導(dǎo)線，因?yàn)殂y的價(jià)格較高，所以日常生活中主要用銅、鋁制作導(dǎo)線。

故選Ao

②[3]由焦耳定律。=『及可知，電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)放出熱量，導(dǎo)線電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多，所以利用

超導(dǎo)材料輸電，可最大限度地減少導(dǎo)線上電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能造成地?fù)p失。

6.用鉛筆等器材，可以做以下實(shí)驗(yàn)。

-IIII|IIII|IIII|IIII|IIII|HII|IIII|IIII|IIII|IIII||$I|III

Ocm123456

圖a圖b圖c

(1)圖a中鉛筆長度為cm；

(2)圖b中，閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯有良好的性；

(3)圖c中用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端可知，當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，越明

顯，利用此圖中的操作還可以研究(寫出一條)；

(4)將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止時(shí)左邊低，如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)

將細(xì)線向移動(dòng)。調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所

示，鉛筆剛好能在水平位置平衡。此時(shí)小紅不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了(如圖丙)，她立刻將鉛筆

穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線處固定如圖丁，則松手后鉛筆o

試卷第6頁，共14頁

A.左端下沉

B.右端下沉

C.仍然水平平衡

D.可能水平平衡

【答案】5.80導(dǎo)電壓力的作用效果壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系左

B

【詳解】(1)[1]刻度尺的分度值為1mm,鉛筆的左端與0.00cm對(duì)齊，鉛筆的右端與5.80cm對(duì)齊，故鉛

筆的長度為

L=5.80cm-0.00cm=5.80cm

(2)[2]閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯是導(dǎo)體，具有良好的導(dǎo)電性。

(3)[3]當(dāng)兩手指同時(shí)按壓鉛筆時(shí)，兩手指受力相等，接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一只手指要強(qiáng)得多，

說明壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

[4]逐漸增大壓力，根據(jù)其中一個(gè)手指的感覺可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。

(4)[5]由圖可知，鉛筆靜止后左端下沉，說明杠桿的重心在細(xì)線懸掛處的左側(cè)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，

應(yīng)將支點(diǎn)向左移動(dòng)，即細(xì)線向左移動(dòng)。

⑹由丁圖可知，把折斷的鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定，對(duì)于杠桿來說，杠桿兩側(cè)的重力不變，但是杠桿

左側(cè)的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件可知

G左Is<G右/方

杠桿不能在水平位置平衡，杠桿右端下沉，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

7.【探究名稱】探究電熱與哪些因素有關(guān)

【問題】如圖所示，小明利用此裝置來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。其中甲、乙兩個(gè)完

全相同的燒瓶內(nèi)有阻值分別為此和(的電阻絲(&>&)，瓶中插入溫度計(jì)。

【證據(jù)】（1）在甲、乙兩個(gè)相同的燒瓶中各加入質(zhì)量、初溫均相同的（選填“同種”或“不同種”）液

體；

（2）本實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過來反映的，這種科學(xué)探究方法是法；

【解釋】通電一段時(shí)間后，甲瓶內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)較高，可得出初步結(jié)論：在_____和通電時(shí)間相同的情況

下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越；

【交流】（1）為了方便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使結(jié)論更具普遍性，可在電路中添加一個(gè)（填器材名稱）；

（2）若在甲、乙兩燒瓶中分別加入質(zhì)量相同的水和煤油，通電相同時(shí)間后，兩溫度計(jì)示數(shù)相等，則燒

瓶中裝的是水。

【答案】同種溫度計(jì)示數(shù)升高的多少轉(zhuǎn)換電流大小多滑動(dòng)變阻器

甲

【詳解】（1）口］不同液體的比熱容不同，吸收相同的熱量溫度變化量不同，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制兩個(gè)燒瓶中

的液體種類相同，防止對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾。

（2）［2］⑶電流產(chǎn)出熱量的多少不易觀察，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過比較溫度計(jì)示數(shù)升高的多少來反映產(chǎn)生熱量的多少，

采用了轉(zhuǎn)換法。

甲乙串聯(lián)，所以經(jīng)過甲乙的電流相同，甲中電阻絲電阻較大，甲瓶內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)較高，說明甲中產(chǎn)

生的熱量較多，故得出結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（1）［6］為了方便進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，使結(jié)論更具普遍性，可在電路中添加一個(gè)滑動(dòng)變阻器，通過移動(dòng)滑片，

可以改變電路中的電流，獲得多組數(shù)據(jù)。

（2）［7］在甲、乙兩燒瓶中分別加入質(zhì)量相同的水和煤油，通電相同時(shí)間后，甲中液體吸收的熱量更多，

但兩溫度計(jì)示數(shù)相等，說明甲中液體的比熱容更大，所以甲中裝的是水。

8.物理興趣小組的碩碩同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)。

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(1)碩碩設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩個(gè)相同的燒瓶中裝入阻值相同的電阻絲的目的是;

(2)如圖中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是(選填“甲”、“乙”或"丙”)；

(3)同桌翔翔聯(lián)系電學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)此裝置可以用來探究電熱與的關(guān)系。

①電阻的大?、陔娏鞯拇笮、弁姇r(shí)間的長短

【答案】見解析乙②③

【詳解】(1)口］將兩個(gè)相同的燒瓶中裝入阻值相同的電阻絲，目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi)吸熱相同。

(2)［2］質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，水升溫慢，則圖中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖像是乙。

(3)［3］兩燒瓶中電阻絲的電阻相同，由控制變量法可知，該裝置不能研究電熱與電阻的關(guān)系。在兩個(gè)燒

瓶中，任選一燒瓶進(jìn)行研究，通過滑動(dòng)變阻器改變其通過的電流，或改變通電時(shí)間的長短，觀察同一燒瓶

中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況來判斷產(chǎn)生電熱的多少。因此利用此裝置可以用來探究電熱與電流和通電時(shí)間的

關(guān)系。

故選②③。

9.如圖是探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，利用五個(gè)阻值均為5。的電

阻和三個(gè)封閉有等量空氣的透明容器完成實(shí)驗(yàn)。三個(gè)容器串聯(lián)，在丙容器的外部將一個(gè)5。的電阻并聯(lián)。

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中燒瓶所裝物質(zhì)是空氣卻不是水，這是因?yàn)榭諝獾谋葻崛?選填“大”或“小”)，溫度

更容易變化；

(2)通電后觀察甲、乙兩個(gè)容器，可以得出結(jié)論：在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越_

(填：多/少)；

(3)若要探究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響，應(yīng)該選擇觀察兩個(gè)容器。

【答案】小多甲、丙

【詳解】(1)［1］因?yàn)榭諝獾谋葻崛葺^小，根據(jù)牖=。必入質(zhì)量相同時(shí)，吸收相同的熱量，比熱容較小

的空氣升高的溫度更多。

(2)［2］乙容器中兩電阻串聯(lián)，等效電阻為10。，甲、乙容器中，兩電阻串聯(lián)，通過的電流和通電時(shí)間相

同，由圖知乙的U形兩側(cè)液面高度差更大，由轉(zhuǎn)換法殼子乙容器中電阻產(chǎn)生的熱量多，故得出：在電流和

通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。

（3）[3]要探究電流對(duì)電熱的影響，要控制電阻和通電時(shí)間相同；丙容器中兩電阻并聯(lián)后再與甲容器中電

阻串聯(lián)，容器內(nèi)兩電阻大小相等，根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)電路電流的規(guī)律，通過甲容器中電阻的電流大于通過丙

中容器中電阻的電流，而通電時(shí)間相同，故若要探究電流對(duì)電熱的影響，應(yīng)該選擇觀察甲、丙兩個(gè)容器。

10.在探究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小華和小明意外發(fā)現(xiàn)不同顏色的玻璃“透光度”是不同的，在老師的幫

助下，他們決定深入探究光透過玻璃磚后的“光照強(qiáng)度”與哪些因素有關(guān)？小華提出如下猜想，并設(shè)計(jì)、安

裝成圖甲的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。信息快遞：“光照強(qiáng)度”是光學(xué)中的一個(gè)物理量，它的大小與色光的種類有關(guān)。

猜想1：白光透過玻璃磚后的光照強(qiáng)度與玻璃的顏色有關(guān)；

猜想2：白光透過玻璃磚后的光照強(qiáng)度與光在玻璃中通過的路程有關(guān)；

猜想3：白光透過玻璃磚后的光照強(qiáng)度與光射向玻璃時(shí)的入射角大小有關(guān)。

（1）根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)，你認(rèn)為猜想1應(yīng)該是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；

（2）圖甲中，檢測(cè)電路的電源電壓恒為9V,光敏電阻R在不同光照強(qiáng)度下的阻值如表所示。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)

光照強(qiáng)度為0.41%的折射光照射在光敏電阻R上時(shí)，電流表示數(shù)為A；

光照強(qiáng)度Fc（lx）0.20.30.60.81.01.2

電阻R(Q)90603022.51815

（3）為了探究猜想3,小華多次改變?nèi)肷浣?，將相同的白光射向同一厚度、顏色相同的平板玻璃磚，發(fā)現(xiàn)

入射角不同，電流表的示數(shù)也不同，由此他認(rèn)為猜想3正確。小明發(fā)現(xiàn)小華的探究過程存在明顯不足，你

認(rèn)為不足之處是；小明經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為，只要把圖甲中的“平板玻璃磚”替換成下圖中顏色相同

的（選填選項(xiàng)符號(hào)）玻璃磚就可很方便完成猜想3的探究實(shí)驗(yàn)。

【答案】正確0.2未控制光在玻璃中通過的路程相同A

【詳解】（1）[1]根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)可確定猜想1是正確的，理由是：與玻璃顏色不同的光無法透過。

試卷第10頁，共14頁

(2)[2]由表中數(shù)據(jù)知

0.21xx90Q=-=1.21xxl5Q=181x-Q

當(dāng)光照強(qiáng)度為0.41X的折射光照射在光敏電阻時(shí)其電阻為

7”

由歐姆定律，電流表示數(shù)為

，看2

(3)[3]因光照強(qiáng)度K與厚度D有關(guān)，多次改變?nèi)肷浣切鄙浯┻^同一厚度的平板玻璃磚，則未控制光在玻

璃中通過的路程相同。

[4]為控制光在玻璃中通過的路程相同，只要把圖甲所示的方案中的“平板玻璃磚”替換成半圓形玻璃磚就可

以彌補(bǔ)小華的探究過程中存在的不足了，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

11.如圖所示，是小唐同學(xué)“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路，所用器材有5。、10。、15。、20。的定值

電阻，電源電壓為6V,規(guī)格為“40。1A”的滑動(dòng)變阻器等電學(xué)元件。

序號(hào)1234

H/C5101520

I/A0.480.240.12

(1)在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于(選填“A”或“2”)端，起到保護(hù)電路的作

用。此外，該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是：；

(2)多次實(shí)驗(yàn)后，記錄數(shù)據(jù)于表格中，根據(jù)已有數(shù)據(jù)可得出：電壓一定時(shí)，電流與電阻成

第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)由于污損看不清電流大小，請(qǐng)根據(jù)得出的規(guī)律推導(dǎo)出缺少的電流大小應(yīng)為A；

(3)斷開開關(guān)，取下5。的電阻凡把它更換成阻值為10。的定值電阻，接下來小唐認(rèn)為閉合開關(guān)，將滑

動(dòng)變阻器的滑片P向(選填"A”或“8”)移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)仍為2.4V。同組的小袁認(rèn)為先

將滑片移到阻值最大位置，閉合開關(guān)，再將變阻器的滑片P向阻值減小的方向移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)仍為

2.4V,你同意的觀點(diǎn)，理由是；

(4)其它小組用相同實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)定定值電阻兩端保持不變的電壓如下列選項(xiàng)，考慮到要在

安全的前提下確保所有定值電阻都能完成實(shí)驗(yàn)，可行的是(選出所有可行的選項(xiàng))。

A.1.8VB.2.2VC.2.6VD.3V

【答案】B控制定值電阻兩端電壓不變反比0.16B小袁見解析

BCD

【詳解】(1)口]閉合開關(guān)前，為保護(hù)電路，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的阻值移動(dòng)到阻值最大處，由實(shí)物圖可知，滑

動(dòng)變阻器接入左下方的接線柱，故應(yīng)將滑動(dòng)變阻器移動(dòng)到最右端，即B端。

[2]“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要保持定值電阻兩端電壓不變，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即滑動(dòng)變阻器的另

一個(gè)作用是控制定值電阻兩端電壓不變。

(2)[3]由表格數(shù)據(jù)可知，電阻越大，電流越小，故可以得到結(jié)論：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比。

[4]由表格中第一次數(shù)據(jù)可知，定值電阻兩端的電壓

U=//R/=0.48Ax5Q=2.4V

同理，得出第二次，第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)定值電阻兩端電壓都為2.4V,故可知實(shí)驗(yàn)中，保持電壓為2.4V不變,

故第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流的大小為

(3)[5]斷開開關(guān)，取下5。的電阻R,把它更換成阻值為10。的定值電阻，根據(jù)串聯(lián)分壓的原理的可知，

定值電阻兩端電壓將變大，大于2.4V；因串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端電壓之和，則滑動(dòng)變阻器

兩端電壓會(huì)變小。探究電流與電阻關(guān)系，需控制定值電阻兩端電壓不變，故需使滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大，

根據(jù)串聯(lián)分壓的原理的可知，需將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)大，故將滑動(dòng)變阻器的滑片P向8端移動(dòng)，使電壓

表的示數(shù)仍為2.4V。

⑹⑺取下50的電阻已把它更換成阻值為10C的定值電阻時(shí)，若不將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到阻值最大處，

根據(jù)串聯(lián)分壓的原理的可知，定值電阻兩端電壓將變大，則電壓有可能超過電壓表量程，所以為了防止燒

壞電壓表，在更換阻值更大的定值電阻時(shí)，閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑片移到阻值最大位置，即同意小袁的觀

點(diǎn)。

(4)[8]由實(shí)物圖可知，電流表的量程為0~0.6A,則當(dāng)定值電阻為5。時(shí)，電流最大時(shí)，設(shè)定的最大電壓

值為

t/max=/ma,r7?=0.6Ax5Q=3V

當(dāng)定值電阻為20。時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入最大阻值40。，此時(shí)定值電阻兩端電壓為設(shè)定的最小電壓值，則

20Q40Q

則

試卷第12頁，共14頁

u；_6-U；

20Q40。

解得

U；=2V

故設(shè)定定值電阻兩端保持不變的電壓為2V~3V之間，故A不符合題意，BCD符合題意。

故選BCDo

12.導(dǎo)電性是純凈水的重要指標(biāo)之一，水中雜質(zhì)含量越少，水越純凈，導(dǎo)電性越差。用如圖甲所示電路測(cè)

量純凈水電阻的大小，電源電壓。=3V,電流表合的量程為0~5mA、4為定值電阻、G為裝滿水的柱狀

玻璃管、段為玻璃管內(nèi)純凈水的電阻。G兩端為導(dǎo)電活塞，右端活塞固定，左端活塞可以自由地移動(dòng)，從

而改變玻璃管內(nèi)純凈水柱的長度L。玻璃管側(cè)壁連有一個(gè)閥門K,可以按需調(diào)節(jié)玻璃管內(nèi)水量。

（2）閉合開關(guān)S,若玻璃管G中的水量固定，水越純凈，電流表的示數(shù)越；若活塞右移，使

水柱長度L變小，則電流表的示數(shù)變；

（3）閉合開關(guān)S,改變玻璃管中水柱的長度心讀出對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)/,多次實(shí)驗(yàn)，采集不同數(shù)據(jù)，

并繪制出1-L的圖像，如圖乙中圖像a所示，則&=Qo當(dāng)z=icm時(shí)，玻璃管中純凈水的電

阻大小為若電路中電流表示數(shù)為/