山東名校考試聯(lián)盟2024-2025學年高三下學期2月開學考試 歷史 含解析

高三歷史試題第頁(共6頁)機密★啟用前試卷類型A山東名?？荚嚶?lián)盟2025年2月高三開學聯(lián)考歷史試題本試卷滿分100分?？荚囉脮r90分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．回答非選擇題時，必須用0.5毫米黑色簽字筆作答(作圖除外)，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶和其他筆。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．龍山文化代表陶寺遺址考古發(fā)現(xiàn)，蟠龍紋陶盤、鼉鼓、特罄只見于大型墓中，朱繪大口罐在大型墓中用四件，而中型墓只能用兩件?？梢姰敃rA．貧富層級已經(jīng)極為細致B．具備了國家的初始形態(tài)C．時人墓葬理念存在差異D.社會初步形成禮法等級2．圖1為《漢書·卜式傳》中的相關(guān)記載。卜式的經(jīng)歷反映出漢代卜式，河南人，以田畜為事。元狩二年，式入財二十萬助國，被武帝拜為中郎，布告天下，尊顯以風百姓。元鼎六年，式為御史大夫，言“郡國不便鹽鐵而船有算，可罷?！鄙嫌墒遣徽f式，貶其為太子太傅。后式以壽終。圖1A．商人社會地位提高B．國家政策因時而變C．經(jīng)濟環(huán)境逐步寬松D．儒學成為正統(tǒng)思想3．唐代，門下省給事中執(zhí)掌封駁?！敦懹^政要》記載：貞觀三年(629)，太宗謂侍臣曰：“詔敕如有不穩(wěn)便，皆須執(zhí)論。……自今詔敕疑有不穩(wěn)便，必須執(zhí)言，無得妄有畏懼，知而寢默。”這一要求旨在A．提升官員政治意識B．改變唐朝社會風氣C．提高政府決策效率D．擴大監(jiān)察諫政職能4．宋代程顥、程頤兄弟所著的《二程外書》中記載：“立宗必有奪宗(變非大宗為大宗)法。如卑幼為大臣，以今之法，自合立廟，不可使從宗子(族長)以祭?！边@反映了A．血緣宗法觀念的強化B．地方治理脫節(jié)國家管理C．皇權(quán)向基層宗法滲透D．宗族內(nèi)部權(quán)力分配調(diào)整5．表1為1873－1903年間中國對外貿(mào)易中的棉花、棉紗與棉布的進出口統(tǒng)計。這表明表1年份棉花出超(＋)或入超(－)棉紗出超(＋)或入超(－)棉布出超(＋)或入超(－)1873－106962－41025－246576431883－114445－137896－251030931893＋316146－593797－387146591903＋423369－1656186－91285172A.清朝政府腐朽無能B．民族工業(yè)初步發(fā)展C．列強資本侵略加劇D．晚清生產(chǎn)方式傳統(tǒng)6．徐州會戰(zhàn)至武漢會戰(zhàn)期間，毛澤東分析日軍侵華戰(zhàn)略時指出，對日本來說，這確實是一種“向上的變化，那就是他擴大了領(lǐng)土、人口和資源”，但是，“他占領(lǐng)中國的土地是暫時的。中國游擊戰(zhàn)爭的猛烈發(fā)展，將使他的占領(lǐng)區(qū)實際上限制在狹小的地帶”。毛澤東這種判斷主要基于A．抗日戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略相持B．國共合作抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C．《論持久戰(zhàn)》在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響D．敵后戰(zhàn)場的開辟牽制大量日軍兵力7．中國共產(chǎn)黨的報刊命名高頻用詞反映了不同時代特征，下列高頻用詞符合解放戰(zhàn)爭時期的是A．“民主”“人民”“群眾”“新華”B．“青年”“工人”“婦女”“少年”C．“紅旗”“紅色”“工人”“青年”D．“救國”“大眾”“群眾”“文藝”8．1954年憲法對建設(shè)社會主義總路線、如何進行社會主義改造及其步驟都做了規(guī)定。憲法在制定的時候就被確定為過渡性憲法，被作為推進建設(shè)社會主義的手段。這說明憲法A．推動了中國社會的轉(zhuǎn)型過渡B．構(gòu)建了新中國政治制度框架C．宣告了社會主義法制的完善D．標志著社會主義改造的完成9．圖2是中國國家博物館的一件特殊藏品，新中國第一家私營企業(yè)營業(yè)執(zhí)照。頒發(fā)時間是1985年4月13日，頒發(fā)對象是大連市個體戶姜維。這一藏品見證了圖2A．中國行政體制的偉大變革B．中國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新突破C．農(nóng)村改革開放的快速進展D．國有企業(yè)競爭力逐步增強10．1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學，頒布特許狀，為學生和學者提供了一定的法律保護。1254年，教皇授予牛津大學特許權(quán)，規(guī)定牛津大學教師和學生享有免稅免役權(quán)，選舉權(quán)、公共印章、普選官員，并依照章程實行內(nèi)部自治的法人社團。這體現(xiàn)了中世紀歐洲大學A．是資本主義發(fā)展的結(jié)果B．有相對獨立的自治地位C．受王權(quán)和神權(quán)雙重壓制D．脫離了基督教會的影響11．圖3A．服務(wù)社會發(fā)展需求B．推動基礎(chǔ)教育發(fā)展C．提高女性職場競爭D．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)家庭觀念12．拿破侖曾嘲笑英國是一個“小店主”的國家，但無論怎樣封鎖，都難以阻擋這個國家的產(chǎn)品涌入它要去的地方，甚至法國人身上穿的軍服，也都是來自英帝國的棉紡織品。這反映了A．英國棉紡工場的發(fā)展B．法國軍事力量弱于英國C．英法生產(chǎn)方式的差距D．拿破侖戰(zhàn)爭失敗必然性13．圖4A．探索人類社會發(fā)展道路B．總結(jié)資本主義發(fā)展規(guī)律C．堅信無產(chǎn)階級斗爭學說D．批判資本主義剝削罪惡14．右圖為某一時期非洲聯(lián)合國成員分布示意圖。這一時期A．非洲已實現(xiàn)民族獨立B．國際政治新秩序建立C．世界殖民體系崩潰D．兩極格局受到?jīng)_擊15．圖5是1950、1970年英、美、法、日等國家的經(jīng)濟數(shù)據(jù)表(單位：百萬噸)。據(jù)此推斷，甲、乙、丙、丁分別代表的國家是圖5A．英、日、美、法B．美、法、日、英C．英、法、美、日D．美、法、英、日二、非選擇題：共4小題，16題12分，17題13分，18題14分，19題16分，共55分。16．(12分)閱讀材料，回答問題。時代·鏡像材料一清朝官員致仕級別的規(guī)定京官告病告休，三品以上者由本衙門具奏，奉旨后知照吏部。四五品以下者具呈本衙門咨明吏部，具由考功司移付稽勛司入于半月匯題?！猍清]文孚纂修《欽定六部處分則例》材料二清朝致仕待遇內(nèi)容的規(guī)定滿漢大臣年老乞休者，朝廷待以殊禮，或升職加銜，或仍給原俸，或命馳驛還鄉(xiāng)。其尤寵異者，或賜袍服文綺，或賜御制，或官其子孫，或遣人存問，或令地方利弊仍許具疏陳奏，皆出自特恩。——李曙光《晚清職官法研究》材料三清朝致仕待遇形式的規(guī)定清代自入關(guān)之初規(guī)定：“凡官員致仕者，督、撫、布、按、總兵各給園地三十六畝，道員、副將、參將各給園地二十四畝，府、州、縣、游、守等官各給園地十八畝?！薄」傩蕖肚宄墨I通考》乾隆三年(1739)規(guī)定：“大學士、尚書內(nèi)原品休致大臣，給食全俸，永為定例?！钟鼍┎熳躁?，部議(勒令)致仕人員，不必給食全俸祿?！薄S惠賢，陳鋒《中國俸祿制度史》根據(jù)材料并結(jié)合所學，對材料所反映的清朝致仕制度進行合理解讀。(12分)17．(13分)閱讀材料，回答問題。五四時期的“新文明形態(tài)”材料東方文化派的新文明形態(tài)梁啟超重新發(fā)掘中國文明的“天下為公，世界大同”理想，高揚中國文明“心物調(diào)和”、“求理想與現(xiàn)實一致”的經(jīng)典傳統(tǒng)，主張融合中西文明以建構(gòu)人類新文明，其“化合”“融合”思路對新文明建構(gòu)具有啟示意義，被論者譽為“以高瞻遠矚的世界眼光揭示了中國現(xiàn)代化的方向”。馬克思主義者的新文明形態(tài)瞿秋白注重從經(jīng)濟、科技發(fā)展尤其是技術(shù)進步的視角分析文明。他指出，資本主義的“技術(shù)文明”或“科學文明”具有注重科學、反對權(quán)威專制、重視理智、邏輯等特點，但它僅僅將技術(shù)局限于物質(zhì)層次，并不能“從殘酷的自然之下解放人類”，反而造成了人與人之間關(guān)系的不平等、階級分化及階級斗爭加劇等現(xiàn)象，其實質(zhì)是“受治階級正要奪取此文明以為利器而創(chuàng)造新文明”。圖6——馮夏根《五四時期中國知識界對中華民族現(xiàn)代文明的初始建構(gòu)：動因、形態(tài)與路徑》(1)閱讀材料，概括兩種新文明形態(tài)的不同？(4分)(2)依據(jù)材料，結(jié)合時代背景談?wù)勀銓ξ逅臅r期知識界新文明形態(tài)的認識。(9分)18.(14分)閱讀材料，完成下列要求?？谑鍪分械募t星村口述史是以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法。材料一吳楚芳：(1952年)解放軍工作組駐在村里，把田地分給農(nóng)民?！锏厥前慈祟^分的，我們家分了四五畝田，勞動力包括我爸媽、我，還有兩個弟弟。材料二吳華發(fā)：1954—1955年龍?zhí)链宄闪⒒ブM，分3個互助組?；ブM開始時，都是十家八家一組。……我家是1955年年尾入組的?！?956年年頭就聯(lián)組了，成立一個低級社，就是初級社?！髞碛址殖蓛蓚€隊了，太龍(人名)一個隊，麥甲子(人名)一個隊。材料三何沛良：1981年村里開始嘗試分田到戶。我們夫妻倆有8畝水田、5畝蔗地、1畝多花生地，每年要交2200斤左右的余糧。農(nóng)閑的時候我還是會去做木工。——摘編自萬向東主編《珠海紅星村口述史》提取材料信息，以“農(nóng)村·變革”為題寫一則歷史短文。(14分)(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。)19．(16分)閱讀材料，回答問題。英美博弈材料一時間事件1812—1815年由于英國海上限制、美國的貿(mào)易封鎖，第二次英美戰(zhàn)爭爆發(fā)。英軍攻入華盛頓，燒毀白宮，雙方簽署了《根特和約》1862年英國干涉美國內(nèi)戰(zhàn)，支持南方，企圖分裂聯(lián)邦。北方最終勝利，粉碎了英國進一步介入內(nèi)戰(zhàn)。1899年英美關(guān)于委內(nèi)瑞拉邊界的爭端和平解決，英國作出讓步，“合作與互利愈來愈成為華盛頓與倫敦之間的關(guān)系特征”。圖719世紀美國和英國在北美地區(qū)的部分沖突事件?！碜酝趵K祖主編《國際關(guān)系史》材料二表2年度英對美進出口貿(mào)易額占比(單位：%)美對英進出口貿(mào)易額占比(單位：%)占英國總出口額占英國總進口額占美國總出口額占美國總進口額1860年16.221.349.438.31890年12.123.050.223.01910年7.217.428.117.0——整理自黃正柏、梁軍《從沖突到和解——近代英美關(guān)系考察》材料三為了防止技術(shù)外泄，英國頒布《航海條例》，規(guī)定航船所載移民數(shù)量，嚴禁紡織業(yè)主和熟練工人移民美洲，后來進一步拓展到禁止鋼鐵業(yè)和煤業(yè)工人離岸。1803年，英國議會通過《旅客法》，進一步阻止工匠和產(chǎn)業(yè)工人移居美國?！幾藻X乘旦《英國通史》——楊中楷《近代世界專利中心轉(zhuǎn)移的歷史考察》圖8概括19世紀的英美關(guān)系的變化，分析說明變化的原因。2025年2月高三開學聯(lián)考試題一、選擇題題號123456789101112131415答案DBADDDAABBACADB1.【答案】D【解析】大小不同的墓使用不同的陪葬品，而且數(shù)量不同，反映出陪葬品的類型和數(shù)量是用來區(qū)分死者不同的身份，屬于禮器，反映出當時社會初步形成禮法等級，因此D項正確。無法判斷層級分化的細致程度，排除A項。陪葬品的多少不能判斷是否出現(xiàn)了國家，排除B項。墓葬理念的存在差異，會存在厚葬和薄葬，陪葬品的類型也會有所區(qū)別，但材料體現(xiàn)的是隨著墓的大小不同存在陪葬品有規(guī)律的出現(xiàn)，排除C項。2.【答案】B【解析】卜式入財助國，得到武帝重用，這是因為當時國家財政困難，武帝想通過卜式做模范，引導商人為國輸財，可見這一時期國家對商業(yè)的政策乃以引導為主。后卜式反對國家實行鹽鐵官營政策，遭到武帝貶斥，說明國家加強了對商業(yè)的管理，經(jīng)濟政策發(fā)生了改變。卜式的起伏經(jīng)歷正是國家政策因時而變的結(jié)果，故選B；卜式一人為官的經(jīng)歷不能說明商人社會地位提高，排除A；國家實行鹽鐵官營政策，說明對經(jīng)濟的管控逐步加強，排除C；卜式入仕做官及武帝對其態(tài)度的變化，與儒學成為正統(tǒng)沒有關(guān)聯(lián)，排除D。3.【答案】A【解析】材料反映了唐太宗要求官員恪守職責，詔令制敕如有不便之處，務(wù)必嚴格把關(guān)，無需畏懼，這有利于官員秉公辦事，提升官員政治意識，故選A；材料強調(diào)官員可以封駁制敕，這與君主意志容易發(fā)生抵觸，君臣關(guān)系也有可能在一定程度上激化，排除B；官員封駁制敕后，政令要重新研究制定，然后再進一步審核，雖然能夠保障政令的正確，這在一定程度上妨礙了治理效率，排除C。門下省官員不是監(jiān)察官，且材料要求官員秉公辦事，并未擴大其職權(quán)，排除D。4.【答案】D【解析】材料反映了如果非嫡長子的人因為某種原因（如擔任大臣）而地位提升，那么他就不應(yīng)該再跟隨宗子進行祭祀，而是應(yīng)該有自己的廟宇和祭祀儀式，是宗族內(nèi)部權(quán)力的分配調(diào)整，故選D；材料反映的是宋代宗族族長的可以是卑幼，不一定是嫡長子，不能反映血緣宗法的強化，排除A；族長為在朝官員，在家為宗，有利于地方治理，排除B；材料強調(diào)卑幼大臣應(yīng)該另立宗廟，主持祭司，沒有體現(xiàn)皇權(quán)，排除C。5.（【答案】D【解析】由表中棉花、棉紗及棉布出入超可知，原料棉花由入超變?yōu)榇罅砍龀?，棉紗、棉布大量入超，可以說明此時的中國大量出口原料，進口機器制品，說明晚晴依然是傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。因此D正確。材料無法體現(xiàn)清朝政府腐朽無能，排除A項；棉紗的大量進口是手工業(yè)發(fā)展的結(jié)果，無法反映民族工業(yè)的初步發(fā)展，排除B項；材料反映的是商品輸出不是資本輸出，排除C項。6.【答案】D【解析】依據(jù)所學可知，敵后戰(zhàn)場的開辟，戰(zhàn)略上配合了正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)，牽制了在華日軍一半以上的兵力，所以毛澤東這句話強調(diào)敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的重要作用，故選D項；武漢、廣州陷落后抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)進入戰(zhàn)略相持階段，而毛澤東強調(diào)的是敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成是1937年9月，時間不符；《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表不是毛澤東判斷的依據(jù)。7.【答案】A【解析】新民主主義革命的勝利是人民的勝利，所以“人民”“群眾”是高頻用詞，“新華”“民主”是中國共產(chǎn)黨對新民主主義國家建立的期待，故選A項；“青年”“工人”“婦女”“少年”是五四時期中國共產(chǎn)黨報刊命名的高頻用詞；“紅旗”“紅色”“工人”“青年”是土地革命時期的高頻用詞；“救國”“大眾”“群眾”“文藝”是全國抗戰(zhàn)時期的高頻用詞。8.【答案】A【解析】1954年憲法是中國第一部社會主義類型的憲法，服務(wù)于過渡時期的經(jīng)濟需要，推動了新中國由新民主主義向社會主義的過渡，因此A項正確。1954年憲法初步構(gòu)建了中國社會主義的政治制度體系，選項表述正確，但題干材料無從體現(xiàn)，排除C項。1954年憲法為社會主義法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，而不是完善，C項錯誤。社會主義改造完成是1956年，時間不符，排除D項。9.【答案】B【解析】第一家私營企業(yè)執(zhí)照反映的是經(jīng)濟體制的創(chuàng)新突破，而不是行政體制，B項正確，A項錯誤。材料無法體現(xiàn)農(nóng)村和快速，排除C項。材料信息無法判斷國企狀況，排除D項。10.【答案】B【解析】結(jié)合中古歐洲相關(guān)知識，歐洲封建社會的兩大政治力量：一是教權(quán)，一是王權(quán)，其演變進程：初期相互利用扶持階段，中期王權(quán)教權(quán)對抗、教權(quán)極盛階段，13世紀王權(quán)加強、教權(quán)逐漸衰退。11、12世紀國王和教皇相繼頒布特許狀，為大學提供了一定的法律保護，大學實行內(nèi)部自治，有相對獨立的自治地位，B項正確。資本主義的萌芽時期在14世紀，排除A項。大學的興起得到王權(quán)和神權(quán)的支持，而非壓制，排除C項；材料“教皇授予牛津大學特許權(quán)”，未脫離基督教會的影響，排除D項。11.【答案】A【解析】工業(yè)革命不僅帶來了新的工具，新的技術(shù)和新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生，還帶來了整個社會對教育的關(guān)注和重視，同時工業(yè)技術(shù)的革新、科學技術(shù)的應(yīng)用對工人的素質(zhì)提出了新的要求，課程設(shè)置的目的是為了適應(yīng)工業(yè)革命的內(nèi)在需求，故選A項；課程設(shè)置是基礎(chǔ)教育發(fā)展的表現(xiàn)，其目的不是為了推動基礎(chǔ)教育的發(fā)展，排除B項。課程的設(shè)置不能說明女性的職場競爭力增強，排除C項。工業(yè)革命時期，女性走出家門有了自己的工作和一份收入，在某種程度上促進女性角色的轉(zhuǎn)變，但這也不是課程設(shè)置的目的，排除D項。12.【答案】C【解析】結(jié)合材料，判斷時間是19世紀初，英國組織反法同盟。1806年拿破侖頒布《大陸封鎖令》，核心內(nèi)容是，歐洲所有的國家，不允許進口英國的貨物，只有法國的船舶能夠進入港口。英國工業(yè)革命已經(jīng)取得了顯著的成果，英國的紡織業(yè)、煤炭業(yè)、機械制造業(yè)等行業(yè)處于世界領(lǐng)先地位，法國工場手工業(yè)發(fā)達，選出C項，排除A項。材料主要反映經(jīng)濟實力的競爭，排除B項。拿破侖戰(zhàn)爭對外侵略戰(zhàn)爭是失敗必然性，排除D項。13.【答案】A【解析】馬克思和空想社會主義者都觀察和認識到了資本主義社會的弊端，為改變弊端，對未來社會提出了構(gòu)想，因此A項正確?？偨Y(jié)資本主義社會的發(fā)展規(guī)律不是根本目的，是為了尋找總結(jié)人類社會的發(fā)展規(guī)律，為人類發(fā)展探索出路，排除B項。馬克思堅持階級斗爭學說，空想社會主義則沒有找到改變社會的的力量和有效途徑，排除C項。兩者都揭示批判資本主義制度弊端，殘酷剝削的罪惡，材料強調(diào)的是兩者對人類社會未來發(fā)展道路的設(shè)計，排除D項。14.【答案】D【解析】根據(jù)題中圖例發(fā)現(xiàn)此時期在這一時期，非洲大多數(shù)國家已經(jīng)加入了聯(lián)合國，少部分國家尚未加入聯(lián)合國，可以判斷時間應(yīng)該是20世紀60年代之后，70年代之前，這一時期聯(lián)合國的新成員大多數(shù)是第三世界國家,對兩極對將格局形成的沖擊,D項正確;尚有非洲國家未加入聯(lián)合國，可以判斷這些國家可能尚未獨立,排除A項;到目前為止,國際政治新秩序尚未建立,排除B項;1990年非洲國家納米比亞的獨立標志著世界殖民體系的瓦解,排除C項。故選D項。15.【答案】B【解析】1950年經(jīng)濟發(fā)展最好的國家應(yīng)該是美國，因此甲是美國，到1970年，日本已經(jīng)成為資本主義世界中僅此于美國的經(jīng)濟強國，據(jù)此判斷丙應(yīng)該是日本，因此B項正確。二、非選擇題16.（12分）【參考答案】清朝致仕制度的解讀，可從以下角度作答：（1）從清朝致仕制度品級的視角，清朝致仕制度具有等級性，清朝根據(jù)官員的品級不同采取不同的管理方式，滿足了清朝特權(quán)階級的利益，協(xié)調(diào)了統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾，是清朝等級制度在致仕制度上的具體體現(xiàn)。（2）從清朝致仕制度內(nèi)容的視角，清朝優(yōu)待致仕官員，致仕后待遇優(yōu)厚，兼顧了官員的政治、經(jīng)濟等各方面的利益需求，有利于官員老年問題的解決，不同的人致仕待遇不同，反映出清朝致仕制度的人治色彩。（3）從清朝致仕官員俸祿形式和官員管理的視角，清朝致仕制度具有時代性，清朝官員俸祿形式由田地轉(zhuǎn)變?yōu)樨泿判问?，是清朝商品?jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，也促進了清朝社會經(jīng)濟的發(fā)展。（4）從整體視角：清朝致仕制度鞏固了清朝統(tǒng)治、保證官民的合理比例，促進國家機構(gòu)新陳代謝、提高清政府的行政效率，有助于清政府解決官員老年問題。(也可以從清朝致仕制度的年齡和待遇的視角，具有強制性、靈活性、隨意性，人治的特點，言之有理即可。)（評分細則：每個角度4分，視角2分，內(nèi)容作用2分，答出任3個角度即可。（若從其他角度作答，如強制性、靈活性、隨意性，人治的特點，言之有理，可酌情給分）17.（13分）【參考答案】（1）不同：東方文化派，重視中國傳統(tǒng)文化的弘揚。馬克思主義者，重視對現(xiàn)代經(jīng)濟、科學技術(shù)的運用。東方文化派，主張中西融合。馬克思主義者，指出近代技術(shù)的局限性，旨在追求人類的解放。（2）認識角度應(yīng)該包括三個方面。角度一時代背景：一戰(zhàn)后世界范圍內(nèi)反省西方文明潮流的興起；十月革命后馬克思主義的廣泛傳播；20世紀初民族危機進一步加深。（以上任意3點，任兩點2分，共4分）角度二內(nèi)容和路徑：構(gòu)建新文明的內(nèi)容和路徑具有多樣性。（2分）角度三時代價值：新文明形態(tài)是救國探索的深化；促進了國人的思想解放，指明了中國新文明的方向社會主義。（答出1點2分，兩點3分。如從時代責任、家國情懷角度作答，也可酌情賦分。）（閱卷細則）（1）不同：東方文化派：重視中國傳統(tǒng)文化的弘揚；主張中西融合。（每點2分，任意答出1點即可得2分。）馬克思主義者：重視對現(xiàn)代經(jīng)濟、科學技術(shù)的運用；指出近代技術(shù)的局限性，旨在追求人類的解放。（每點2分，任意答出1點即可得2分。）（2）認識角度應(yīng)該包括三個方面。角度一時代背景：一戰(zhàn)后世界范圍內(nèi)反省西方文明潮流的興起；十月革命后馬克思主義的廣泛傳播；20世紀初民族危機進一步加深。（答出任兩點2分，共4分）角度二內(nèi)容和路徑：構(gòu)建新文明的內(nèi)容和路徑具有多樣性。（答多元性、各具特色、各不相同也同樣賦分）（2分）角度三時代價值：新文明形態(tài)是救國探索的深化；（1分）促進了思想解放，指明了中國新文明的方向社會主義。（2分）。如從時代責任、家國情懷角度作答，也可酌情賦分。）18.（13分）【參考答案】(一)信息提?。?分）信息舉例:（1）材料一:1952年，分的土地，開展個體勞動。（2）材料二：1954—1955年成立互助組，1956年聯(lián)組成立社。（3）材料三:1981年村分田到戶。有余糧，農(nóng)閑去做木工。(二)歷史闡述闡述角度:(闡述應(yīng)主要包括三個角度)（1）結(jié)合1952年，紅星村吳楚芳家分的土地，開展個體勞動等信息。從新中國初期土地改革的情況。農(nóng)民分得土地，生產(chǎn)積極性提高，農(nóng)村經(jīng)濟逐步恢復，擴大了新中國政權(quán)的社會基礎(chǔ)。家庭個體生產(chǎn)方式也使農(nóng)村經(jīng)濟面臨一些困難等變革角度闡述。（3分）（2）結(jié)合1954—1956年，紅星村先后成立互助組、初級社，吳華發(fā)家參加合作社等信息，從過渡時期農(nóng)業(yè)社會主義改造的情況。農(nóng)民先后加入互助組、初級社等，社會主義基本制度在農(nóng)村逐漸建立起來。農(nóng)業(yè)改造為社會主義工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)造了有利條件等變革角度闡述。（3分）（3）結(jié)合1981年紅星村分田到戶，自負盈虧，何沛良兼營木工等信息。從新時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的情況。十一屆三中全會后，各地農(nóng)村先后實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，在堅持土地公有制的前提下，分田到戶，自負盈虧。這調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，加快了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，改善了農(nóng)民的生活狀況等變革角度闡述。（3分）(若能提取其他信息，合理即可)層次要求:層次1:提取信息不夠完整，只能從材料中獲取部分有效信息:層次2:提取信息比較全面，并能對信息進行合理地分類歸納。(三)歷史表述層次1:不能表述成文，思路不清，詞不達意;層次2:能表述成文，思路不夠清晰，語言不夠流暢:層次3:能表述成文，思路清晰，邏輯嚴密，語言流暢（閱卷細則）（1）提取信息單獨賦分，1條信息1分，2——3條信息2分。（2）題目不賦分。表述成文賦2分，表述內(nèi)容和農(nóng)村改革相關(guān)，即可得2分。照抄材料不得分。非表述成文，不賦分。示例：農(nóng)村·變革1949年新中國成立后，在新解放區(qū)進行土地改革，廢除了封建土地所有制，農(nóng)民分得土地。土地改革調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)村經(jīng)濟逐步恢復，擴大了新中國政權(quán)的社會基礎(chǔ)，更為新中國的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。（3分）20