《活動(dòng)三 讓小電珠亮起來》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《活動(dòng)三讓小電珠亮起來》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《活動(dòng)三讓小電珠亮起來》為主題，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，通過小組合作探究，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)電路知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)驗(yàn)等方式，掌握電路基本原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升觀察能力和問題解決能力；增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)展創(chuàng)新思維；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高溝通協(xié)作技能；樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)器材。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電路基本連接方式。學(xué)生需掌握串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)，能夠識(shí)別并連接簡(jiǎn)單的電路。

-重點(diǎn)二：電路中電流和電壓的關(guān)系。學(xué)生需要理解電流和電壓在電路中的傳遞方式，以及它們?nèi)绾斡绊戨娭榈牧炼群碗娐返墓ぷ鳡顟B(tài)。

-重點(diǎn)三：電路故障排查。學(xué)生要學(xué)會(huì)通過觀察電路元件的狀態(tài)，判斷電路是否正常工作，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的故障排查。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：電路連接的準(zhǔn)確性。學(xué)生需要精確地連接電路，避免短路或接觸不良，這要求學(xué)生具備細(xì)致的操作能力和空間想象力。

-難點(diǎn)二：電路現(xiàn)象的解釋。學(xué)生需要理解電路中的各種現(xiàn)象（如電珠的亮起、亮度變化等）背后的物理原理，這涉及到對(duì)電路基本原理的深入理解。

-難點(diǎn)三：安全意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要意識(shí)到安全操作的重要性，避免觸電等安全事故的發(fā)生，這要求學(xué)生具備良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《活動(dòng)三讓小電珠亮起來》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電路圖、電珠、電池、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材的圖片和視頻，以及電路工作原理的動(dòng)畫演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備完整的電路實(shí)驗(yàn)套件，包括電珠、電池、開關(guān)、導(dǎo)線等，并確保所有器材安全無損壞。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠有序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道電是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常見的電器圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如電源、導(dǎo)線、用電器等。

詳細(xì)介紹電路的組成部分或功能，使用電路圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電路案例進(jìn)行分析，如串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電路解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的電路”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電路的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電路。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，并解釋其工作原理。

要求學(xué)生提交設(shè)計(jì)圖和文字說明，以鞏固對(duì)電路知識(shí)的理解。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電路的基本概念

-電路：由電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)等組成的閉合回路。

-電流：電荷的定向移動(dòng)，單位為安培（A）。

-電壓：電場(chǎng)力做功的能力，單位為伏特（V）。

-電阻：阻礙電流流動(dòng)的物理量，單位為歐姆（Ω）。

2.電路的連接方式

-串聯(lián)電路：各用電器依次連接，電流只有一條路徑。

-并聯(lián)電路：各用電器并列連接，電流有多條路徑。

3.電路元件

-電源：提供電能的裝置，如電池、發(fā)電機(jī)等。

-導(dǎo)線：連接電路元件，傳導(dǎo)電流。

-用電器：消耗電能的裝置，如電燈、電動(dòng)機(jī)等。

-開關(guān)：控制電路通斷的裝置。

4.電路的串并聯(lián)關(guān)系

-串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器電壓之和。

-串聯(lián)電路中，總電阻等于各用電器電阻之和。

-并聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器電壓。

-并聯(lián)電路中，總電阻的倒數(shù)等于各用電器電阻倒數(shù)之和。

5.電路中的電流和電壓

-電流與電壓成正比，電阻成反比。

-電流的大小取決于電壓和電阻的比值。

6.電路的功率

-功率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)電能的轉(zhuǎn)化量，單位為瓦特（W）。

-功率與電壓、電流的關(guān)系：P=UI。

7.電路故障排查

-短路：電路中電流過大，可能燒毀用電器或電源。

-開路：電路中斷，電流無法流通。

-排查方法：觀察用電器是否工作，測(cè)量電壓和電流。

8.電路安全知識(shí)

-避免接觸帶電體，防止觸電。

-使用合格的電器和導(dǎo)線，確保電路安全。

-定期檢查電路，防止故障發(fā)生。

9.電路實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備：電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：連接電路、閉合開關(guān)、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：確保安全，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范。

10.電路應(yīng)用

-家庭電路：照明、家電等。

-工業(yè)電路：電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)等。

-通信電路：電話、網(wǎng)絡(luò)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“電路設(shè)計(jì)”練習(xí)題，根據(jù)所學(xué)電路知識(shí)設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，包括電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)等元件。

2.編寫一份關(guān)于“家庭電路安全”的短文，內(nèi)容應(yīng)包括家庭電路的組成、常見故障及預(yù)防措施，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.小組合作，進(jìn)行一次電路實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、步驟、觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論，實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式自定。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，提供具體的錯(cuò)誤分析和改正方法，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

3.針對(duì)“電路設(shè)計(jì)”練習(xí)題，檢查電路圖是否正確，元件連接是否符合電路原理，給出改進(jìn)意見，如電路設(shè)計(jì)不合理、元件連接錯(cuò)誤等。

4.對(duì)“家庭電路安全”短文，評(píng)估內(nèi)容的相關(guān)性和準(zhǔn)確性，檢查是否存在安全隱患的描述，提出改進(jìn)建議，如增加安全注意事項(xiàng)、細(xì)化故障預(yù)防措施等。

5.對(duì)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告，審查實(shí)驗(yàn)步驟的完整性和正確性，評(píng)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處，如數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述模糊等，并提出改進(jìn)方案。

6.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)成果，同時(shí)邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。

7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋，可以采用書面形式或口頭形式，確保學(xué)生能夠清晰理解反饋內(nèi)容，并在下一次課上進(jìn)行講解和討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：電路元件識(shí)別

-題目：請(qǐng)識(shí)別以下電路元件，并說明其功能。

-a.電源

-b.導(dǎo)線

-c.用電器

-d.開關(guān)

-答案：

-a.電源：提供電能的裝置。

-b.導(dǎo)線：連接電路元件，傳導(dǎo)電流。

-c.用電器：消耗電能的裝置。

-d.開關(guān)：控制電路通斷的裝置。

2.題型二：電路連接方式

-題目：簡(jiǎn)述串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并舉例說明。

-a.串聯(lián)電路的特點(diǎn)

-b.并聯(lián)電路的特點(diǎn)

-答案：

-a.串聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流只有一條路徑，各用電器依次連接，總電壓等于各用電器電壓之和。

-b.并聯(lián)電路的特點(diǎn)：電流有多條路徑，各用電器并列連接，總電壓等于各用電器電壓。

3.題型三：電路故障排查

-題目：以下電路中可能存在哪些故障？請(qǐng)簡(jiǎn)述排查方法。

-a.電燈不亮

-b.電流表指針異常

-答案：

-a.電燈不亮：可能存在故障的元件有電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等。排查方法：檢查電源是否供電，開關(guān)是否閉合，導(dǎo)線是否接觸良好，用電器是否損壞。

-b.電流表指針異常：可能存在故障的元件有電流表、電路元件等。排查方法：檢查電流表是否損壞，電路元件是否正確連接，電路中是否存在短路或開路。

4.題型四：電路功率計(jì)算

-題目：已知家庭用電器的電壓為220V，功率為1000W，求通過用電器的電流是多少？

-a.電流的計(jì)算公式

-b.電流的計(jì)算過程

-答案：

-a.電流的計(jì)算公式：I=P/U

-b.電流的計(jì)算過程：I=1000W/220V≈4.55A

5.題型五：電路設(shè)計(jì)

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，包括電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)，并說明電路的工作原理。

-a.電路元件的選擇

-b.電路連接方式

-c.電路工作原理

-答案：

-a.電路元件的選擇：選擇一個(gè)電源（如電池）、一段導(dǎo)線、一個(gè)用電器（如電燈）和一個(gè)開關(guān)。

-b.電路連接方式：將電源的正極通過導(dǎo)線連接到開關(guān)，開關(guān)的另一端通過導(dǎo)線連接到用電器的正極，用電器的負(fù)極通過導(dǎo)線連接到電源的負(fù)極，形成一個(gè)閉合回路。

-c.電路工作原理：當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流從電源的正極流向負(fù)極，經(jīng)過用電器，使用電器工作。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課注重實(shí)踐操作，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中缺乏專注，容易分心，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)組織：實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生動(dòng)手操作不夠熟練，需要優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，提供更多操作指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以考慮增加課堂表現(xiàn)和小組討論的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：通過設(shè)立學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟：簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)步驟，提供詳細(xì)的操作指南，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)和小組討論，形成綜合評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.強(qiáng)化安全教育：在實(shí)驗(yàn)開始前，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，教育學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，防止意外事故發(fā)生。

5.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成家校合力。

6.拓展課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，自主探索電路知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路的基本組成：電源、