Unit 4 Fun in the Sun!Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)上冊(cè)英語

Unit4FunintheSun!ReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）七年級(jí)上冊(cè)英語課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4FunintheSun!ReadingforWriting”為主題，結(jié)合仁愛科普版七年級(jí)上冊(cè)英語教材，通過閱讀理解、寫作訓(xùn)練等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述夏日活動(dòng)的英語表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語寫作能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高對(duì)文化差異的敏感度和跨文化交際意識(shí)。

2.鍛煉學(xué)生的英語寫作技能，增強(qiáng)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用描述夏日活動(dòng)的英語詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠根據(jù)閱讀材料，總結(jié)出夏日活動(dòng)的特點(diǎn)，并用自己的語言進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述夏日活動(dòng)時(shí)，如何將所學(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用，形成連貫的段落。

2.學(xué)生在寫作過程中，如何避免語法錯(cuò)誤，提高文章的準(zhǔn)確性和流暢性。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、小組討論等方式，幫助學(xué)生積累和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

2.通過范文分析、寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，構(gòu)建段落結(jié)構(gòu)。

3.通過同伴互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤，提高寫作質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《仁愛科普版七年級(jí)上冊(cè)英語》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夏日活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)立小組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們暑假期間最喜歡的活動(dòng)是什么，以此引出夏日活動(dòng)的主題。

2.學(xué)生用英語分享自己的夏日活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、閱讀理解（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生閱讀并找出夏日活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.學(xué)生閱讀課文，并完成隨堂練習(xí)，如填空、選擇題等，檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.老師請(qǐng)學(xué)生舉手回答問題，檢查他們對(duì)課文的理解程度。

4.老師針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握。

三、小組討論（10分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組討論夏日活動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用英語總結(jié)。

2.學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的夏日活動(dòng)經(jīng)歷，并嘗試用英語描述。

3.每組選派一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。

四、寫作訓(xùn)練（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的夏日活動(dòng)描述，并介紹寫作技巧。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，嘗試用英語寫一篇關(guān)于夏日活動(dòng)的短文。

3.老師在學(xué)生寫作過程中巡視，給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.學(xué)生完成寫作后，互相交換作文，進(jìn)行互評(píng)。

五、課堂展示（10分鐘）

1.老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作文，并邀請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)生在點(diǎn)評(píng)過程中，關(guān)注作文的語言表達(dá)、內(nèi)容豐富度和結(jié)構(gòu)合理性。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夏日活動(dòng)的英語表達(dá)方式。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己夏日活動(dòng)的短文，字?jǐn)?shù)不限。

3.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和語法正確性。

七、課堂反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

八、課后拓展

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間，多閱讀與夏日活動(dòng)相關(guān)的英語文章，提高自己的英語水平。

2.老師建議學(xué)生參加英語角等活動(dòng)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生在閱讀理解方面取得了顯著進(jìn)步，能夠準(zhǔn)確理解課文中描述夏日活動(dòng)的詞匯和句型，提高了對(duì)英語文章的閱讀速度和理解能力。

2.學(xué)生在詞匯積累方面有了明顯的提升，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們能夠熟練運(yùn)用與夏日活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如sunshine、beach、swimming、picnic等，豐富了他們的詞匯量。

3.學(xué)生在寫作能力上得到了鍛煉，他們能夠根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)句型，獨(dú)立完成一篇關(guān)于夏日活動(dòng)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

4.學(xué)生在語言運(yùn)用能力上有所提高，他們能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，尤其是在描述夏日活動(dòng)時(shí)，能夠更加自信和流暢。

5.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，通過小組討論和互評(píng)，他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，以及如何提出建設(shè)性的反饋。

6.學(xué)生在文化意識(shí)方面得到了增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)夏日活動(dòng)的英語表達(dá)，他們對(duì)西方文化有了更深入的了解，提高了跨文化交際的能力。

7.學(xué)生在批判性思維方面有所提高，他們?cè)诜治稣n文內(nèi)容時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

8.學(xué)生在自我評(píng)估能力上得到了鍛煉，他們?cè)谕瓿蓪懽魅蝿?wù)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行自我評(píng)估，識(shí)別并改進(jìn)錯(cuò)誤。

9.學(xué)生在自信心方面得到了提升，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們?cè)谟⒄Z寫作和表達(dá)方面取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

10.學(xué)生在課堂參與度上有所提高，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣和參與熱情。七、課堂1.課堂提問與回答：

-通過提問，我能夠評(píng)估學(xué)生對(duì)夏日活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。

-觀察學(xué)生的回答，我能夠了解他們的理解水平和語言運(yùn)用能力。

-對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)給予糾正和補(bǔ)充，確保他們能夠正確理解。

2.觀察學(xué)生的參與度：

-我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的參與程度，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。

-通過學(xué)生的非語言行為，如眼神交流、身體語言等，我可以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和投入度。

3.課堂測(cè)試與活動(dòng)：

-在課堂的不同階段，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試，如填空、選擇題、簡答題等，以評(píng)估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

-通過課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組游戲等，我可以觀察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.同伴互評(píng)與反饋：

-我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，這樣他們可以在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，自我反思和改進(jìn)。

-通過同伴的反饋，我可以了解學(xué)生之間的互動(dòng)效果，以及他們對(duì)彼此作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

5.定期反饋與評(píng)價(jià)：

-每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會(huì)簡要回顧學(xué)生的表現(xiàn)，給予正面反饋，并指出需要改進(jìn)的地方。

-我會(huì)定期給學(xué)生提供書面反饋，包括對(duì)作業(yè)的詳細(xì)批改和個(gè)性化建議。

6.學(xué)生自評(píng)與反思：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-通過自評(píng)，學(xué)生可以更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要改進(jìn)的領(lǐng)域。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅檢查語法和拼寫錯(cuò)誤，還關(guān)注內(nèi)容的相關(guān)性和創(chuàng)造性。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中的錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行修改和提升。

8.評(píng)價(jià)工具與標(biāo)準(zhǔn)：

-使用標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)工具，如評(píng)分量表，以確保評(píng)價(jià)的一致性和公正性。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與課程目標(biāo)相一致，確保評(píng)價(jià)的有效性和針對(duì)性。八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的夏日活動(dòng)。確保你的文章包含以下要素：活動(dòng)名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、參與人員、活動(dòng)過程和你的感受。字?jǐn)?shù)不少于100字。

答案示例：

Myfavoritesummeractivityisgoingtothebeachwithmyfamily.Weusuallygothereonweekends.MyparentsandIbuildsandcastles,whilemysiblingsswimintheocean.Wealsohavepicnicswithdeliciousfood.Thesunisshining,andthebeachiscrowdedwithpeopleenjoyingtheirtime.Ilovethefeelingofthesandbetweenmytoesandthesoundofwavescrashing.It'saperfectwaytospendtimewithmyfamilyandrelax.

2.詞匯應(yīng)用：

-從課文中找出五個(gè)與夏日活動(dòng)相關(guān)的詞匯，并分別用它們?cè)炀洹?/p>

答案示例：

1.Sunshine:Wespendalotoftimeoutsideduringthesummerbecauseofthesunshine.

2.Beach:MyfriendsandIalwaysgotothebeachduringsummervacation.

3.Swimming:Swimmingismyfavoritesummeractivitybecauseithelpsmestaycool.

4.Picnic:Wehadapicnicintheparkandenjoyeddelicioussandwichesandfruit.

5.Barbecue:Myfamilylovestohaveabarbecueinourbackyardduringthesummer.

3.信息匹配：

-將下列夏日活動(dòng)與相應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

答案示例：

1.Goingtothebeach-It'sagreatplacetorelaxandenjoythesun.

2.Havingapicnic-Weusuallyhaveapicnicintheparkwithfriends.

3.Swimming-It'sthebestwaytocooloffonahotsummerday.

4.Goingcamping-Welovetogocampinginthemountainsduringthesummer.

5.Visitingawaterpark-It'safunplacewithslidesandpools.

4.語法練習(xí)：

-用正確的時(shí)態(tài)完成下列句子。

答案示例：

1.We(go)tothebeacheverysummer.

2.They(have)apicniclastweekend.

3.She(swim)inthepooleveryday.

4.We(visit)thewaterparklastsummer.

5.They(go)campinginthemountainsnextweek.

5.角色扮演：

-準(zhǔn)備一個(gè)夏日活動(dòng)的場(chǎng)景，如野餐、海灘度假等，與學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演。

答案示例：

場(chǎng)景