七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第3課 讓快樂圍繞我身邊 第1框 豐富多樣的情緒天空教學實錄 魯人版五四制

七年級道德與法治上冊第二單元心中充滿燦爛陽光第3課讓快樂圍繞我身邊第1框豐富多樣的情緒天空教學實錄魯人版五四制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自魯人版五四制七年級道德與法治上冊第二單元“心中充滿燦爛陽光”第3課“讓快樂圍繞我身邊”第1框“豐富多樣的情緒天空”。本框主要引導學生了解情緒的多樣性，學會識別和表達不同情緒，培養(yǎng)學生積極向上的情緒態(tài)度。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學生形成正確的價值觀和情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識情緒、積極調(diào)控情緒的能力，提升學生的情感態(tài)度與價值觀。通過學習，使學生能夠理解情緒的多樣性，學會識別和表達不同情緒，培養(yǎng)樂觀、向上的情緒態(tài)度，增強心理韌性，形成積極的生活態(tài)度和價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.情緒的多樣性及其對人的影響。

2.學會識別和表達不同情緒的方法。

難點：

1.如何正確認識和理解情緒的復雜性。

2.如何在現(xiàn)實生活中有效地調(diào)控情緒。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，幫助學生理解情緒的多樣性及其對人的影響。

2.結(jié)合生活實例，引導學生學會識別和表達不同情緒，提供情緒調(diào)控的方法和技巧。

3.采用小組討論、情感體驗等活動，幫助學生深入探討情緒的復雜性，提高自我情緒認知能力。

4.通過情感日記、情緒卡片等工具，指導學生記錄和反思自己的情緒變化，增強情緒調(diào)控能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板。

2.課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群。

3.信息化資源：情緒管理相關視頻、情緒識別與調(diào)控的PPT課件、情緒卡片模板。

4.教學手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、情感體驗活動。五、教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于不同情緒表現(xiàn)的短視頻，如快樂、悲傷、憤怒等。

2.提出問題：視頻中人物表現(xiàn)出了哪些情緒？這些情緒對我們有什么影響？

3.引導學生思考：我們生活中會遇到哪些不同的情緒？如何正確對待和處理這些情緒？

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解情緒的多樣性：介紹情緒的分類，如基本情緒和復雜情緒，引導學生認識情緒的多樣性。

2.情緒的影響：分析情緒對人的生理、心理和行為的影響，讓學生了解情緒的重要性。

3.情緒識別與表達：講解如何識別和表達不同情緒，如觀察面部表情、語言、身體動作等。

4.情緒調(diào)控方法：介紹幾種常見的情緒調(diào)控方法，如深呼吸、運動、傾訴等。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.實踐練習：讓學生根據(jù)所學知識，嘗試識別和表達自己的情緒。

2.小組討論：分組討論如何在實際生活中運用情緒調(diào)控方法，分享經(jīng)驗。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何判斷自己的情緒？如何調(diào)整情緒？

2.學生回答：教師點評，引導學生正確認識和處理情緒。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如何理解情緒的多樣性？

2.學生回答：教師點評，總結(jié)情緒多樣性的重要性。

3.教師提問：如何在實際生活中運用情緒調(diào)控方法？

4.學生回答：教師點評，分享經(jīng)驗。

（六）創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演不同情緒的角色，體驗情緒對人的影響。

2.情緒卡片制作：引導學生制作情緒卡片，記錄自己的情緒變化和調(diào)控方法。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)情緒的多樣性和重要性。

2.學生反思：分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與反思：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-情緒管理書籍推薦：《情緒急救》、《情緒智慧》等，這些書籍提供了豐富的情緒管理知識和技巧。

-情緒心理學研究論文：介紹情緒心理學的基本理論，如情緒的生理基礎、情緒與認知的關系等。

-情緒管理視頻資料：包括TED演講、心理學家的講座等，通過視頻形式更直觀地了解情緒管理的重要性。

-情緒日記模板：提供情緒日記的寫作指導，幫助學生記錄和反思自己的情緒變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍，了解情緒管理的科學知識和實際應用。

-建議學生關注心理學相關的公眾號或網(wǎng)站，獲取最新的情緒管理資訊。

-組織學生參加情緒管理講座或工作坊，親身體驗情緒管理的技巧。

-引導學生進行情緒日記的寫作，通過記錄和分析自己的情緒，提高自我情緒認知能力。

-建議學生在家庭和學校中嘗試運用所學情緒管理技巧，如與家人分享情緒、在學校中處理沖突等。

-鼓勵學生參與情緒管理的實踐活動，如組織情緒管理主題的班會、制作情緒管理手冊等。

-建議學生通過小組合作，共同探討情緒管理的方法，分享彼此的經(jīng)驗和心得。

-引導學生關注社會熱點事件，分析事件中人物的情緒反應，提高對社會情緒的理解和應對能力。

-建議學生參與情緒管理的志愿服務活動，如心理輔導、社區(qū)服務等，將所學知識應用于實際生活中。七、板書設計①情緒的多樣性

-基本情緒：喜、怒、哀、懼

-復雜情緒：驚訝、羞愧、自豪、嫉妒等

②情緒的影響

-生理影響：心跳加速、血壓升高、呼吸急促等

-心理影響：認知、情感、意志等心理過程

-行為影響：表情、語言、動作等

③情緒識別與表達

-觀察面部表情

-注意語言表達

-分析身體動作

④情緒調(diào)控方法

-深呼吸

-運動

-傾訴

-轉(zhuǎn)移注意力

⑤情緒管理的重要性

-提高生活質(zhì)量

-促進身心健康

-增強人際關系八、教學反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我?guī)е活w期待和興奮的心走進了教室?；赝麄€教學過程，我覺得收獲頗豐，但也有不少需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)做得還算不錯。通過播放情緒短視頻，學生們的興趣被激發(fā)起來，他們紛紛發(fā)表自己的看法，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于情緒的認識還比較表面，沒有深入思考。這可能是因為我們平時對情緒的討論比較少，所以學生的認識還不夠深刻。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識和實際生活相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生在體驗中學習。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，學生們參與度很高，對于情緒的認識也有了進一步的提高。不過，在講解情緒調(diào)控方法時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于這些方法的理解不夠透徹，可能在實際運用中會有困難。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一些互動練習，讓學生分組討論，分享自己的情緒調(diào)控經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)進行得比較順利，學生們都能積極參與，提出自己的觀點。但也有個別學生表達得不夠清晰，這可能是由于他們在平時缺乏鍛煉的結(jié)果。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，這樣不僅能夠檢查學生的學習效果，還能增強他們的自信心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，學生們回答得很快，沒有真正深入思考；而有些問題又過于復雜，學生回答不出來，這讓我意識到問題的設置需要更加合理。

在教學過程中，我注意到一些學生的情緒表達不夠積極，這可能是因為他們在現(xiàn)實生活中遇到了一些困擾。因此，我在課后與學生進行了交流，了解他們的真實想法，并給予適當?shù)闹笇А?/p>

首先，我需要在課堂提問環(huán)節(jié)更加靈活，既要考慮問題的難易程度，又要鼓勵學生深入思考。其次，在講解情緒調(diào)控方法時，我要更加注重實際操作，讓學生在實踐中學會運用這些方法。最后，對于學生的個別問題，我需要更加耐心地傾聽和指導。

今后，我會繼續(xù)努力改進教學方法，關注每個學生的學習需求，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習情緒管理知識。同時，我也會加強與學生家長的溝通，共同關注學生的心理健康，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了關于情緒的知識，重點了解了情緒的多樣性、情緒的影響以及如何識別和表達情緒。下面我們來做一個簡單的總結(jié)：

1.情緒的多樣性：情緒可以分為基本情緒和復雜情緒，基本情緒包括喜、怒、哀、懼，而復雜情緒則更加豐富，如驚訝、羞愧、自豪、嫉妒等。

2.情緒的影響：情緒對我們的生理、心理和行為有著重要的影響。在生理上，情緒可以引起心跳加速、血壓升高、呼吸急促等生理反應；在心理上，情緒可以影響我們的認知、情感和意志；在行為上，情緒可以表現(xiàn)為我們的表情、語言和動作。

3.情緒識別與表達：我們可以通過觀察面部表情、注意語言表達、分析身體動作來識別和表達情緒。

4.情緒調(diào)控方法：我們可以通過深呼吸、運動、傾訴、轉(zhuǎn)移注意力等方法來調(diào)控情緒。

當堂檢測：

1.單選題

（1）以下哪種情緒屬于基本情緒？

A.羞愧B.驚訝C.嫉妒D.喜怒哀懼

（2）情緒對我們的哪些方面有影響？

A.生理B.心理C.行為D.以上都是

（3）以下哪種方法不屬于情緒調(diào)控方法？

A.深呼吸B.運動C.傾訴D.分析問題

2.判斷題

（1）情緒對我們的生理、心理和行為沒有影響。（）

（2）情緒的識別和表達需要我們通過觀察面部表情、注意語言表達、分析身體動作等方式。（）

3.簡答題

請簡要說明如何在實際生活中運