Module 7 Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊

Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本課選自外研版（一起）英語五年級下冊Module7Unit1，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于宇航員楊利偉的航天經(jīng)歷，了解中國的航天事業(yè)，掌握一般過去時的用法，并能用所學(xué)語言進行簡單的描述和提問。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國航天事業(yè)的輝煌成就，激發(fā)他們的愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)宇航員的故事，提升學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，尤其在描述和提問方面有所提高。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，分析航天事業(yè)的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.學(xué)科知識：深化學(xué)生對航天科技的了解，增強對科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神。

4.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同國家和地區(qū)的航天文化，增強民族自豪感和國際視野。

5.人際交往：通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生與他人溝通、協(xié)作的能力。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于從低年級向高年級過渡的關(guān)鍵時期，他們在英語學(xué)習(xí)上具有一定的知識儲備和基礎(chǔ)，但對復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)的掌握和運用仍需加強。本節(jié)課所選內(nèi)容涉及航天科技，與學(xué)生的生活經(jīng)驗有一定距離，因此需要教師在教學(xué)過程中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

從知識層面來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，但對于一般過去時的運用可能存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識和探究精神，但部分學(xué)生在課堂參與度和紀律性上還需加強。

在行為習(xí)慣上，五年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計豐富的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對于航天科技這一主題，學(xué)生的好奇心較強，但同時也可能存在對未知領(lǐng)域的不安和恐懼，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認識航天事業(yè)，激發(fā)他們的探索精神。

總體而言，五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上具備一定的潛力，但在知識、能力和素質(zhì)方面仍需全面發(fā)展。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版（一起）英語五年級下冊Module7Unit1。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如宇航員楊利偉的照片、中國航天器的圖片、相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，以便板書和展示重點內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供必要的書寫工具，確保學(xué)生能夠舒適地進行學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對航天科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是航天科技嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國航天員楊利偉的照片、中國航天器的圖片以及航天活動的視頻片段，讓學(xué)生初步感受航天科技的魅力或特點。

簡短介紹航天科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、航天科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如火箭、衛(wèi)星、航天器等。

詳細介紹航天科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如火箭的推進系統(tǒng)、衛(wèi)星的軌道運行等。

三、航天科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天科技案例進行分析，如中國自主研發(fā)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、嫦娥探月工程等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解航天科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用航天科技解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論航天科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與航天科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“未來航天器的特點”、“航天科技對環(huán)境保護的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對航天科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)航天科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)航天科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用航天科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于航天科技的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的實踐能力。

過程：

教師提供一些與航天科技相關(guān)的拓展活動，如設(shè)計自己的航天器、制作火箭模型等。

鼓勵學(xué)生課后參與這些活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

八、教學(xué)反思

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

根據(jù)反思結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠掌握航天科技的基本概念，了解航天器、火箭、衛(wèi)星等組成部分及其功能。學(xué)生能夠識別和描述航天活動的不同階段，如發(fā)射、軌道運行、返回等。

2.語法運用：學(xué)生通過學(xué)習(xí)航天科技相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，能夠熟練運用一般過去時來描述航天員的活動和航天事件的過去發(fā)生。例如，學(xué)生能夠使用如“ShenzhouVwaslaunchedintospace.”（神舟五號被發(fā)射進入太空。）這樣的句子。

3.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積累了與航天科技相關(guān)的詞匯，如astronaut（宇航員）、rocket（火箭）、spacecraft（航天器）、orbit（軌道）等，這些詞匯有助于學(xué)生擴大詞匯量，豐富語言表達。

4.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國的航天事業(yè)，增強了民族自豪感和對國家科技成就的認識。他們能夠理解航天科技對國家發(fā)展的重要性，以及它如何影響和推動社會進步。

5.思維能力：學(xué)生在案例分析和小組討論中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們能夠從多個角度思考航天科技的應(yīng)用和未來發(fā)展，提出自己的觀點和建議。

6.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并共同達成共識。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)航天科技的過程中，對未知領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對科學(xué)探索的熱情。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中保持好奇心和探索精神。

8.讀寫能力：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為文字，提高他們的寫作能力。同時，閱讀相關(guān)資料和撰寫報告的過程，也提升了他們的閱讀理解能力。

9.實踐操作：在拓展活動中，學(xué)生有機會親自動手制作火箭模型或設(shè)計航天器，這不僅能鞏固他們的理論知識，還能提高他們的實踐操作能力。課堂1.課堂提問

在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些問題將涵蓋教材中的關(guān)鍵知識點，如航天科技的基本概念、航天器的組成部分、航天活動的不同階段等。提問將采用多種形式，包括：

-簡單的選擇題，以檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-開放性問題，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和思考。

-應(yīng)用性問題，要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

教師將根據(jù)學(xué)生的回答來判斷他們對知識的理解和應(yīng)用能力，并及時提供反饋。

2.觀察學(xué)生參與度

教師將密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括：

-學(xué)生是否積極參與討論和活動。

-學(xué)生是否能夠主動提問或回答問題。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠有效溝通和協(xié)作。

3.小組合作評價

小組討論是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，教師將評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)：

-學(xué)生是否能夠積極參與小組討論，提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生是否能夠傾聽他人的觀點，并尊重不同的意見。

-學(xué)生在小組中的角色和貢獻，如是否能夠承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)或支持角色。

4.課堂測試

為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將進行課堂測試，包括：

-書面測試，如填空題、選擇題和簡答題，以檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

-實踐操作測試，如制作火箭模型或設(shè)計航天器的活動，以評估學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

5.學(xué)生自我評價

鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括：

-自己在課堂上的參與程度。

-對知識的理解和應(yīng)用能力。

-在小組合作中的角色和貢獻。

6.教師點評

教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行點評，包括：

-對學(xué)生正確回答問題的肯定和鼓勵。

-對學(xué)生錯誤回答的耐心解釋和指導(dǎo)。

-對學(xué)生課堂表現(xiàn)的總體評價和建議。

7.及時反饋

教師將及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括：

-對學(xué)生作業(yè)的批改和點評。

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予即時反饋。

-提供額外的輔導(dǎo)和資源，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對課文知識的理解和應(yīng)用，以下是一些與課文《Module7Unit1MyfatherflewintospaceinShenzhouV.》相關(guān)的作業(yè)題目：

1.寫作練習(xí)

題目：Writeashortparagraphdescribingaspacemissionyouwouldliketogoonandwhyyouwanttoparticipateinit.

答案示例：IwouldlovetogoonaspacemissiontoMars.Ihavealwaysbeenfascinatedbytheredplanetanditspotentialforscientificresearch.Asanastronaut,Iwouldhavetheopportunitytoexplorenewworlds,collectsamples,andcontributetoourunderstandingoftheuniverse.

2.角色扮演

題目：Imagineyouareanastronautonaspacemission.Writeadialoguebetweenyouandyourcrewmateaboutyourdailyroutineandexperiencesinspace.

答案示例：

Astronaut1:Goodmorning,Tom!Howareyoufeelingtoday?

Astronaut2:I'mdoingwell,thanks.Thesunrisewasbeautifulthismorning.Howaboutyou?

Astronaut1:Itwasamazing!I'vebeenworkingontheexperimentsinthelab.Haveyoucheckedthecommunicationsystemyet?

3.信息匹配

題目：Matchthefollowingwordswiththeircorrectdefinitions.

-Rocket

-Satellite

-Astronaut

-Orbit

-Spacestation

答案示例：

-Rocket:Avehicleusedtocarryhumansorcargointospace.

-Satellite:AnartificialobjectplacedinorbitaroundEarthoranotherplanet.

-Astronaut:Apersontrained,employed,orauthorizedtotravelinspace.

-Orbit:Thepathfollowedbyacelestialobject,suchasanartificialsatelliteoraplanet,aroundanothercelestialobject.

-Spacestation:Aspacecraftdesignedforlong-termhabitationandresearchinspace.

4.詞匯填空

題目：Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbsinthepastsimpletense.

-Myfather_______(launch)ShenzhouVintospacein2003.

-They_______(work)onthespacestationforsixmonths.

-Theastronauts_______(explore)themoon'ssurface.

答案示例：

-MyfatherlaunchedShenzhouVintospacein2003.

-Theyworkedonthespacestationforsixmonths.

-Theastronautsexploredthemoon'ssurface.

5.句子改寫

題目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectpastsimpletenseformoftheverbsinparentheses.

-She(go)tothemuseumyesterday.

-They(visit)theGreatWalllastweek.

-He(fly)toNewYorklastmonth.

答案示例：

-Shewenttothemuseumyesterday.

-TheyvisitedtheGreatWalllastweek.

-HeflewtoNewYorklastmonth.

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課文中的關(guān)鍵知識點，同時提高他們的語言運用能力和寫作技巧。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶航天科技的相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-航天科技的基本概念

-航天器的組成部分

-航天活動的不同階段

-中國航天事業(yè)的發(fā)展

②關(guān)鍵詞匯：

-astronaut（宇航員）

-rocket（火箭）

-satellite（衛(wèi)星）

-spacestation（空間站）

-orbit（軌道）

-launch（發(fā)射）

-explore（探索）

-mission（任務(wù)）

③重點句子：

-MyfatherflewintospaceinShenzhouV.

-Hewasanastronaut.

-Theyworkedtogetheronthespacestation.

-Themissionwasasuccess.

-Theastronautsreturnedto