Unit 7 Be wise with money Welcome to the unit教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BewisewithmoneyWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit7BewisewithmoneyWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

本單元圍繞“理財智慧”這一主題，通過情景對話、閱讀文章和任務(wù)活動，幫助學(xué)生了解如何合理消費(fèi)和理財。教學(xué)內(nèi)容包括金錢的價值、消費(fèi)觀念、儲蓄和投資等。與課本相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化意識，理解不同文化背景下的消費(fèi)觀念；提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境運(yùn)用英語進(jìn)行交流；增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析理財案例培養(yǎng)批判性思維；同時，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到合理消費(fèi)和理財對個人和社會的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在金錢和消費(fèi)方面，他們對貨幣單位和基本消費(fèi)行為有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對生活實際話題較為感興趣，尤其是涉及個人成長和未來規(guī)劃的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種途徑獲取新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過直觀的圖片和活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和討論來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜理財概念時可能存在困難，如儲蓄、投資等。此外，將抽象的理財知識轉(zhuǎn)化為實際生活應(yīng)用可能是一個挑戰(zhàn)。在語言運(yùn)用方面，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的理財觀念，需要教師提供足夠的語言支持和情境練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括七年級英語上冊譯林版教材和相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如理財小故事、消費(fèi)對比圖、理財小貼士視頻等。

3.教學(xué)工具：使用投影儀和電腦展示教學(xué)材料，確保多媒體資源的順利播放。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：教師用英語問候?qū)W生，并引入話題：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnabouthowtobewisewithmoney.Areyoureadytobecomelittlefinancialexperts?”

2.激發(fā)興趣：展示一張展示不同消費(fèi)習(xí)慣的圖片，讓學(xué)生討論他們更喜歡哪種消費(fèi)方式，并簡要說明原因。

3.引導(dǎo)思考：提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginmanagingmoney?”引導(dǎo)學(xué)生思考理財?shù)闹匾浴?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過PPT展示與理財相關(guān)的詞匯，如save,spend,invest,budget等，并讓學(xué)生用這些詞匯造句。

2.情景對話：播放一段關(guān)于理財?shù)膶υ捯曨l，讓學(xué)生觀看并總結(jié)對話中的關(guān)鍵信息。

3.理財知識講解：教師講解理財?shù)幕靖拍?，如儲蓄、消費(fèi)、投資等，并舉例說明。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如消費(fèi)者、銀行經(jīng)理、投資者等，進(jìn)行理財對話。

2.理財計劃：學(xué)生根據(jù)教師提供的情境，制定自己的理財計劃，包括收入、支出、儲蓄和投資等。

3.理財游戲：組織一個簡單的理財游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)理財知識。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生以小組為單位，討論以下問題：

-Howcanwesavemoneyeffectively?

-Whatarethedifferencesbetweenspendingandinvesting?

-Howcanwemakewisefinancialdecisions?

2.內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生舉例說明如何通過減少不必要的消費(fèi)來節(jié)省開支。

-學(xué)生討論儲蓄和投資的區(qū)別，如儲蓄是短期安全，投資是長期增值。

-學(xué)生分享如何根據(jù)個人需求和風(fēng)險承受能力做出理財決策。

3.小組匯報：每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理財?shù)闹匾浴?/p>

2.回顧重難點(diǎn)：教師針對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行具體分析和舉例，如如何制定理財計劃、如何選擇合適的投資方式等。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份個人理財計劃書。

用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用與理財相關(guān)的詞匯，如save,spend,invest,budget等。

-學(xué)生能夠區(qū)分儲蓄、消費(fèi)和投資的概念，并了解它們在個人財務(wù)管理中的作用。

-學(xué)生能夠識別和解釋日常生活中的理財決策，如購物時的價格比較、儲蓄賬戶的選擇等。

2.能力提升：

-學(xué)生在語言運(yùn)用能力上得到提升，能夠用英語描述理財計劃和決策過程。

-學(xué)生通過實踐活動，如角色扮演和理財游戲，提高了實際操作和解決問題的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了如何傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，并共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和活動中培養(yǎng)了批判性思維，能夠分析不同理財方案的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生通過對比不同的消費(fèi)觀念，學(xué)會了從多個角度思考問題，形成了自己的理財觀念。

-學(xué)生在制定個人理財計劃時，鍛煉了邏輯思維和規(guī)劃能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對理財有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了理財意識，意識到合理消費(fèi)和理財對個人生活的重要性。

-學(xué)生在了解理財知識后，對未來的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)，增強(qiáng)了自我管理能力。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了良好的合作精神和社交能力。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理財知識應(yīng)用到實際生活中，如制定個人預(yù)算、選擇合適的儲蓄產(chǎn)品等。

-學(xué)生在家庭中嘗試幫助家長進(jìn)行簡單的家庭財務(wù)管理，如記錄家庭開支、建議節(jié)約措施等。

-學(xué)生在日常生活中更加注重消費(fèi)決策，避免不必要的浪費(fèi)，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行討論。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力，能夠流利地用英語進(jìn)行對話。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動分享自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的理財計劃和觀點(diǎn)，展示了他們對理財知識的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在展示過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，體現(xiàn)了語言能力的提升。

-學(xué)生通過展示，能夠激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了知識的共享和交流。

3.隨堂測試：

-隨堂測試旨在評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括詞匯、語法和理財知識的理解與應(yīng)用。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較好的答題技巧，能夠準(zhǔn)確理解題目要求，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行作答。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-教師鼓勵學(xué)生積極反饋，促進(jìn)他們在學(xué)習(xí)過程中的自我提升。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果進(jìn)行綜合評價。

-教師針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如積極參與、表達(dá)清晰、團(tuán)隊合作等。

-教師針對學(xué)生的不足提出具體建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語言表達(dá)能力、增強(qiáng)理財意識等。

-教師鼓勵學(xué)生樹立信心，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。

-教師定期與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)和支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課程中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的理財情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更直觀地理解理財知識。

2.多元化評價：我采用了多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還關(guān)注他們的課后作業(yè)和小組討論成果，這樣可以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和理財知識掌握程度存在較大差異，這導(dǎo)致課堂上的參與度不均衡。

2.教學(xué)方法單一：在講授理財概念時，我主要依賴講解和示例，可能缺乏足夠的互動和實踐活動，使得部分學(xué)生感到枯燥。

3.理論與實踐脫節(jié)：雖然學(xué)生能夠理解理財理論，但在實際應(yīng)用中仍然存在困難，說明理論與實踐的結(jié)合需要加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將設(shè)計分層教學(xué)方案，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在教學(xué)中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。

3.強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)：我將增加實際操作的機(jī)會，比如模擬投資游戲，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)理財技能，從而更好地將理論知識應(yīng)用到實踐中。同時，我也將尋求與金融機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供真實的理財咨詢和實習(xí)機(jī)會，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-理財基本概念：save（儲蓄）、spend（消費(fèi)）、invest（投資）

-理財目標(biāo)：short-termsavings（短期儲蓄）、long-termsavings（長期儲蓄）、investment（投資）

-理財原則：budgeting（預(yù)算）、financialplanning（財務(wù)規(guī)劃）、riskmanagement（風(fēng)險管理）

②詞匯

-Moneymanagement（金錢管理）

-Financialliteracy（金融素養(yǎng)）

-Cost-effective（成本效益）

③句型

-Howdoyousavemoney?（你如何儲蓄金錢？）

-It'simportanttoplanyourbudgetcarefully.（仔細(xì)規(guī)劃預(yù)算是很重要的。）

-Investinginthefutureiswise.（為未來投資是明智的。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheSecretofWealth》或《FinancialSuccessforTeens》等書籍，這些書籍以青少年為讀者對象，用通俗易懂的語言介紹了理財?shù)幕局R和技巧。

-視頻資源：YouTube上的理財教育頻道，如“MoneywithMika”或“FinancialEducationforKids”，這些頻道提供了許多有趣的理財視頻，適合學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

-實際案例：收集一些現(xiàn)實生活中青少年理財?shù)陌咐鐚W(xué)生創(chuàng)業(yè)、合理消費(fèi)的故事，這些案例可以幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀推薦的書籍或觀看視頻，了解更多的理財知識和技巧。

-學(xué)生可以記錄下自己在閱讀或觀看過程中的疑問，并在下一節(jié)課上向教師提問。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從閱讀材料或視頻中獲得的理財知識。

-學(xué)生可以嘗試自己制定一個簡單的個人理財計劃，并記錄下自己的消費(fèi)和儲蓄情況。

-鼓勵學(xué)生參與家庭財務(wù)管理，如幫助家長記錄家庭開支、提出節(jié)約建議等，通過實踐加深對理財?shù)睦斫狻?/p>

具體拓展活動如下：

-**閱讀活動*