《有點(diǎn)警惕性》教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《有點(diǎn)警惕性》(教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《有點(diǎn)警惕性》(教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本章節(jié)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生的日常生活，強(qiáng)調(diào)提高警惕意識(shí)，防范風(fēng)險(xiǎn)。通過案例分析、情景模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別是非，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生活中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，包括如何識(shí)別不安全的環(huán)境和行為。

-學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人接近時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

-了解在緊急情況下的求助途徑，如撥打緊急電話等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生在實(shí)際生活中如何正確評(píng)估和應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

舉例：在課堂上模擬不同場景，讓學(xué)生討論并選擇最合適的應(yīng)對(duì)方法。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速做出反應(yīng)。

舉例：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)快速求助和自我保護(hù)。

-難點(diǎn)三：將法治觀念與自我保護(hù)行為相結(jié)合，形成正確的法律意識(shí)。

舉例：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解法律保護(hù)的意義，并在日常生活中運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：安全知識(shí)教育視頻、互動(dòng)式安全知識(shí)問答軟件

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放安全知識(shí)教育視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問題的關(guān)注。

2.提問：“視頻中出現(xiàn)了哪些安全隱患？你們?cè)谏钪杏龅竭^類似的情況嗎？”

3.學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

講授新課（15分鐘）

1.講解自我保護(hù)意識(shí)的重要性，強(qiáng)調(diào)安全防范意識(shí)在生活中的必要性。

2.通過案例分析，講解如何識(shí)別和防范生活中的安全隱患。

-案例一：陌生人接近時(shí)的應(yīng)對(duì)措施（用時(shí)3分鐘）

-案例二：遇到緊急情況時(shí)的求助途徑（用時(shí)3分鐘）

3.講解基本的自我保護(hù)方法，如如何避免走失、如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)等。

-方法一：如何避免走失（用時(shí)2分鐘）

-方法二：如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)（用時(shí)2分鐘）

4.強(qiáng)調(diào)法治觀念在自我保護(hù)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：針對(duì)生活中可能遇到的安全問題，討論應(yīng)對(duì)策略。

2.學(xué)生分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“如何提高自己的安全防范意識(shí)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“如果你們?cè)诨丶业穆飞嫌龅侥吧?，?yīng)該怎么做？”

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬應(yīng)對(duì)陌生人接近的場景。

3.教師觀察并指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的應(yīng)對(duì)方法。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示安全知識(shí)問答軟件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問答。

2.學(xué)生通過平板電腦參與問答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全防范意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行安全知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.安全意識(shí)提升：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到日常生活中存在的安全隱患，提高了對(duì)安全的警惕性，學(xué)會(huì)了如何避免潛在的危險(xiǎn)。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生掌握了基本的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人接近時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，以及如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)、地震等緊急情況。

3.法治觀念樹立：學(xué)生了解了法律在自我保護(hù)中的作用，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)來保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.互動(dòng)能力提高：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提升。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過模擬情景和實(shí)際操作，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了在實(shí)際情境中解決問題的能力。

6.價(jià)值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.知識(shí)體系構(gòu)建：學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，形成了較為完整的安全知識(shí)體系。

9.應(yīng)對(duì)策略掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了在面對(duì)不同安全問題時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。

10.適應(yīng)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在心理和生理上更加成熟，適應(yīng)了學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的變化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解安全知識(shí)時(shí)，可能過于簡單，未能深入挖掘知識(shí)的內(nèi)涵，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些重要知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入。

2.教學(xué)方式單一：主要依賴講解和案例分析，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解安全知識(shí)時(shí)，注重挖掘知識(shí)的深度，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握安全知識(shí)的內(nèi)涵。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體、游戲、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、實(shí)踐操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在安全知識(shí)的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

6.持續(xù)教學(xué)反思：定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。典型例題講解例題1：小明在回家的路上，突然遇到一個(gè)陌生人詢問他的家庭住址。小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該拒絕告訴陌生人自己的家庭住址，并盡快離開現(xiàn)場，向周圍的人求助或直接回家。

例題2：小華在放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)有人在校園里放火。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即撥打火警電話119，并告知消防員火源的具體位置，同時(shí)迅速撤離現(xiàn)場，確保自身安全。

例題3：小麗在玩耍時(shí)不小心摔倒了，頭部受傷。小麗應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即停止玩耍，用干凈的布料或衣物對(duì)傷口進(jìn)行簡單的包扎，并告知周圍的人或老師，尋求幫助。

例題4：小王在過馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛汽車突然失控沖向行人。小王應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該立即大聲呼救，同時(shí)迅速找到安全的地方躲避，避免被失控的汽車撞擊。

例題5：小張?jiān)趨⒓討敉饣顒?dòng)時(shí)，突然感到身體不適，出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀。小張應(yīng)該怎么做？

答案：小張應(yīng)該立即停止活動(dòng)，找一個(gè)安全的地方坐下或躺下，并告知組織者或同伴自己的不適情況，尋求醫(yī)療幫助。

補(bǔ)充說明：

1.在遇到陌生人詢問個(gè)人信息時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)拒絕透露家庭住址、電話號(hào)碼等敏感信息，并保持警惕，避免上當(dāng)受騙。

2.面對(duì)火災(zāi)等緊急情況，學(xué)生應(yīng)迅速撥打火警電話，并告知具體位置，同時(shí)保持冷靜，按照逃生路線迅速撤離。

3.發(fā)生意外傷害時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)簡單的急救措施，如包扎傷口、尋求幫助等，以減輕傷害程度。

4.在公共場所，學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，避免發(fā)生交通事故。

5.在戶外活動(dòng)或旅行中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注自身健康狀況，遇到不適時(shí)及時(shí)尋求幫助，確保自身安全。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.家庭安全檢查表：學(xué)生與家長一起在家中進(jìn)行一次安全檢查，填寫《家庭安全檢查表》，記錄家中可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

3.安全小故事創(chuàng)作：學(xué)生以“安全在我身邊”為主題，創(chuàng)作一個(gè)安全小故事，可以是真實(shí)發(fā)生的案例，也可以是虛構(gòu)的情景，要求故事內(nèi)容積極向上，能夠傳達(dá)安全意識(shí)。

4.安全知識(shí)宣傳海報(bào)：學(xué)生設(shè)計(jì)一張安全知識(shí)宣傳海報(bào)，內(nèi)容可以包括交通安全、消防安全、防拐騙知識(shí)等，要求設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行講解，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成更正。

2.家庭安全檢查表：收集學(xué)生的《家庭安全檢查表》，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患，指導(dǎo)學(xué)生和家長共同制定整改計(jì)劃。

3.安全小故事創(chuàng)作：對(duì)學(xué)生的安全小故事進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注故事的主題、情節(jié)和表達(dá)方式，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見。

4.安全知識(shí)宣傳海報(bào)：對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)宣傳海報(bào)進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)指出海報(bào)中的不足，如信息傳達(dá)的清晰度、設(shè)計(jì)的合理性等。

反饋方式：

-課堂反饋：在下一節(jié)課的開始，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出共性問題。

-個(gè)別反饋：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，通過個(gè)別談話或書面形式給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

-家長溝通：通過家校聯(lián)系冊(cè)或家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長。

作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：是否正確理解和掌握了安全知識(shí)。

-能力應(yīng)用：是否能夠?qū)踩R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-創(chuàng)意表達(dá)：在故事創(chuàng)作和海報(bào)設(shè)計(jì)中，是否展現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)：在家庭安全檢查和小組討論中，是否能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我保護(hù)意識(shí)的重要性

-識(shí)別和防