第一二單元階段素養(yǎng)檢測(cè)（培優(yōu)卷）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)高頻考點(diǎn)易錯(cuò)題人教版

第一二單元階段素養(yǎng)檢測(cè)（培優(yōu)卷）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)高頻考點(diǎn)易錯(cuò)題（人教版）姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．3個(gè)同學(xué)一起折千紙鶴，每人折了4只，他們一共折了（

）只千紙鶴。A．12 B．15 C．72．下面第（

）組圖形不能拼成長(zhǎng)方形。A．2個(gè)? B．4個(gè) C．2個(gè)3．折一折，用做一個(gè)，“3”的對(duì)面是“（

）”。A．5 B．2 C．64．下面的圖形都是由兩個(gè)三角形拼成的，其中是平行四邊形的是（

）。A． B． C．5．相同的兩個(gè)三角形不可以拼成（

）。A．三角形 B．長(zhǎng)方形 C．正方形 D．圓6．把一張正方形紙對(duì)折一次，可能出現(xiàn)的圖形是（

）。A． B． C．7．下圖的墻需要（

）塊轉(zhuǎn)才能補(bǔ)好。A．9 B．10 C．118．在計(jì)算14－9時(shí)，下面的方法錯(cuò)誤的是（

）。A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋49．?dāng)?shù)一數(shù)，下圖中有（

）個(gè)平行四邊形。A．1 B．2 C．3二、填空題10．至少用()個(gè)同樣的正方形就可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形；至少用()個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)大一些的正方形。11．課桌的面是()形，一元硬幣的面是()形，展開(kāi)的紅領(lǐng)巾的面是()形。12．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。長(zhǎng)方形有()個(gè)，正方形有()個(gè)，三角形有()個(gè)，圓有()個(gè)。13．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形圓形個(gè)數(shù)________________14．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。()個(gè)，()個(gè)，()個(gè)，()個(gè)，()個(gè)。15．○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，○＝()，△＝()，□＝()。16．?dāng)[一個(gè)正方形，你會(huì)選擇__________組中的小棒。17．看圖填一填。(1)如圖是由________種圖形組成。(2)________是三角形，________是正方形，平行四邊形是________，共________塊圖形。三、判斷題18．兩個(gè)這樣的可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。()19．用做成一個(gè)，數(shù)字“4”的對(duì)面是數(shù)字“1”。()20．12－9與11－8得數(shù)相等。()21．用可以畫(huà)出正方形和圓。()22．12枝花插在2個(gè)花瓶里，一個(gè)花瓶插6枝，另一個(gè)花瓶插6枝。()23．（

）－4＞8，（

）里面最小填13。()24．用兩個(gè)大小完全相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。()25．用兩個(gè)，可以拼成一個(gè)，也可以拼成一個(gè)。()26．兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)正方形。()27．17個(gè)小朋友排隊(duì)做操，從左數(shù)起，小芳排在第9位，從右數(shù)起，她排在第8位。()四、計(jì)算題28．相信你能算得又對(duì)又快。4＋3＝

8＋7＝

9＋5＝

13＋3＝6－6＝

19－8＝

15－5＝

6＋4－1＝14－4－4＝

7＋□＝13

12－□＝2

5＋1＝□－229．用你喜歡的方法計(jì)算。13－8＝()

14－8＝()

15－8＝()30．豎式計(jì)算，看誰(shuí)都能算對(duì)。16－8－5＝

7＋6－5＝

11－2＋5＝

8＋4＋2＝五、解答題31．聰聰做了8道數(shù)學(xué)題，對(duì)了6道，聰聰和明明一共做了17道題，明明做了幾道題？口答：明明做了道題。32．小月還要折多少朵小花？33．還有幾人沒(méi)來(lái)？34．已經(jīng)搬了多少把椅子？參考答案：1．A【分析】求3個(gè)人一共折了多少只，就是把三個(gè)人折的只數(shù)加起來(lái)，據(jù)此解答?！驹斀狻?＋4＋4＝8＋4＝12（只），所以他們一共折了12只千紙鶴。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查20以內(nèi)連加的簡(jiǎn)單應(yīng)用。2．A【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形的特征，結(jié)合選項(xiàng)選擇即可。【詳解】4個(gè)完全一樣的正方形排成一排，可以拼成長(zhǎng)方形；2個(gè)完全一樣的正方形排成一排，可以拼成長(zhǎng)方形；2個(gè)圓也不能拼成長(zhǎng)方形。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查圖形的拼組，關(guān)鍵利用平面圖形的特征解答。3．A【分析】由圖可知，正方體的展開(kāi)圖相對(duì)的面再展開(kāi)圖中不相鄰，折疊起來(lái)后3和1，2，4，6相鄰，所以3的對(duì)面是5，由此解答?！驹斀狻坑米鲆粋€(gè)，“3”的對(duì)面是5；故答案為：A【點(diǎn)睛】此題考查了正方體的展開(kāi)圖，要多鍛煉自己的空間想象能力。4．B【分析】根據(jù)平行四邊的特征，對(duì)邊相等的四邊形是平四邊形解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍篈、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中，只有B的對(duì)邊相等，所以是平行四邊形；故答案為：B【點(diǎn)睛】本題主要考查平面圖形的拼組和平面圖形的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐拼一拼等方法進(jìn)行操作，可以幫我們解答此類問(wèn)題。5．D【分析】如圖，兩個(gè)同樣的三角形可能拼成長(zhǎng)方形、正方形和三角形，不能拼成圓，由此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫簝蓚€(gè)形狀完全相同的三角形不可能拼成一個(gè)圓。故答案為：D【點(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是明確平面圖形拼接的特點(diǎn)。6．A【分析】把一張正方形紙對(duì)折一次，可能出現(xiàn)長(zhǎng)方形或三角形。據(jù)此解答?！驹斀狻堪岩粡堈叫渭垖?duì)折一次，可能出現(xiàn)的圖形是。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題主要考查圖形的折疊問(wèn)題，關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。7．C8．B【分析】先計(jì)算出14－9的得數(shù)，再分別計(jì)算出每個(gè)選項(xiàng)的得數(shù)，進(jìn)行比較即可?！驹斀狻?4－9＝5A．選項(xiàng)14－4－5＝5B．選項(xiàng)14－9＋9＝14C．選項(xiàng)10－9＋4＝5故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查20以內(nèi)加、減法的計(jì)算，注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。9．B【分析】數(shù)平行四邊形時(shí)要按照一定的順序數(shù)，先數(shù)單個(gè)的平行四邊形，再數(shù)2個(gè)四邊形合成1個(gè)平行四邊形的，最后數(shù)3個(gè)四邊形合成1個(gè)平行四邊形的。據(jù)此解答?！驹斀狻繄D中單個(gè)的平行四邊形有2個(gè)，無(wú)其他合成的平行四邊形。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查組合圖形的計(jì)數(shù)，按一定順序不重不漏地?cái)?shù)是解本題的關(guān)鍵。10．

2

4【分析】四條邊都相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形；長(zhǎng)方形為四個(gè)內(nèi)角相等的四邊形?！驹斀狻恐辽儆?個(gè)同樣的正方形就可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形；至少用4個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)大一些的正方形?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是要了解正方形和長(zhǎng)方形的定義。11．

長(zhǎng)方

圓

三角【分析】根據(jù)平面圖形中長(zhǎng)方形、圓、三角形的特點(diǎn)進(jìn)行判斷即可?！驹斀狻空n桌的面是長(zhǎng)方形，一元硬幣的面是圓形，展開(kāi)的紅領(lǐng)巾的面是三角形。【點(diǎn)睛】本題主要考查平面圖形的認(rèn)識(shí)，牢記圖形的特點(diǎn)是關(guān)鍵。12．

4

1

2

4【分析】根據(jù)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形的特征數(shù)數(shù)即可；【詳解】長(zhǎng)方形有（4）個(gè)，正方形有（1）個(gè)，三角形有（5）個(gè)，圓有（4）個(gè)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了平面圖形的識(shí)別，解題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形的特征數(shù)數(shù)。13．

2

2

3

2

2【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓形的特征分類，數(shù)一數(shù)即可?！驹斀狻块L(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形圓形個(gè)數(shù)22322【點(diǎn)睛】本題主要考查了平面圖形的分類及識(shí)別，解題的關(guān)鍵是掌握長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓形的特征。14．

4

3

4

8

2【分析】根據(jù)圖示，結(jié)合平面圖形分類統(tǒng)計(jì)的方法，以此數(shù)出各種圖形的個(gè)數(shù)解答即可?！驹斀狻?個(gè)；3個(gè)；4個(gè)；8個(gè)；2個(gè)?！军c(diǎn)睛】本題考查了平面圖形的認(rèn)識(shí)和分類統(tǒng)計(jì)知識(shí)，結(jié)合題意分析解答即可。15．

4

5

3【分析】和－加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)，據(jù)此求解?！驹斀狻俊穑穑?，所以○＝4；△＋○＝9，即△＋4＝9，所以△＝9－4＝5；□＋△＋△＝13，即□＋5＋5＝13，所以□＝13－5－5＝3?！军c(diǎn)睛】熟練掌握加減法各部分之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵。16．①【分析】正方形四條邊相等，四個(gè)角都是直角，據(jù)此選擇四條邊相等的小棒。【詳解】根據(jù)正方形的特征選擇①圖中的四根小棒。【點(diǎn)睛】本題考查了正方形的特征，需熟練掌握。17．(1)三(2)

①②③⑤⑦

④

⑥

7【分析】根據(jù)七巧板的結(jié)構(gòu)：5個(gè)三角形、一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形，據(jù)此求解即可。【詳解】（1）如圖是由三種圖形組成；（2）①②③⑤⑦是三角形，④是正方形，平行四邊形是⑥，共7塊圖形?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了圖形的拼組，解題的關(guān)鍵是掌握七巧板的結(jié)構(gòu)。18．×19．×20．√【分析】分別計(jì)算出12－9和11－8的差，再進(jìn)行比較即可?！驹斀狻?2－9＝311－8＝33＝312－9與11－8得數(shù)相等，原題說(shuō)法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算是解題的關(guān)鍵。21．×22．√【分析】根據(jù)減法的意義，用12減去一個(gè)花瓶里面插的枝數(shù)，即得出另一個(gè)花瓶插多少枝，據(jù)此列式解答即可?！驹斀狻?2－6＝6（枝）所以，一個(gè)花瓶插6枝，另一個(gè)花瓶插6枝。原題說(shuō)法正確。故答案為：√?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)20以內(nèi)減法運(yùn)算的掌握和運(yùn)用。23．√【分析】先找出能使式子相等的那個(gè)數(shù)，再根據(jù)大于或小于號(hào)來(lái)調(diào)整數(shù)的大小即可。【詳解】8＋4＝12，所以最小填13，13－4＞8，題干說(shuō)法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】掌握20以內(nèi)的加減法計(jì)算是解題的關(guān)鍵。24．√【分析】?jī)蓚€(gè)大小完全相同的三角形，也就是說(shuō)三條邊的邊長(zhǎng)和三個(gè)角的角度都完全相同，據(jù)此解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：兩個(gè)三角形的兩個(gè)底邊拼成平行四邊形的上邊和下邊，即可組成一個(gè)平行四邊形。故答案為：√【點(diǎn)睛】考查的是圖形的拼組。25．√26．×【分析】如圖：只有如上圖那樣的兩個(gè)完全一樣的三角形才可以拼成一個(gè)正方形，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻?jī)蓚€(gè)三角形可以拼成一個(gè)正方形，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查圖形的拼組，關(guān)鍵是利用三角形和正方形的特點(diǎn)做題。27．×【分析】用17減9算出小芳右邊的人數(shù)，然后加1就是從右數(shù)起，小芳排的位數(shù)?！驹斀狻?7－9＝8（個(gè)）8＋1＝9（位）從右數(shù)起，她排在第9位。故答案為：×【點(diǎn)睛】熟練掌握20以內(nèi)的退位減法計(jì)算是解題關(guān)鍵。28．7；15；14；160；11；10；96；6；10；829．

5

6

730．3；8；14；1431．9道；9【分析】用做題的總數(shù)減去聰聰做的道數(shù)，即可求出明明做了幾道題?！驹斀狻?7－8＝9（道）口答：明明做了9道題?！军c(diǎn)睛】本題考查20以內(nèi)加減法的計(jì)算，理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算即可。32．8朵【分析】求小月還要折多少朵小花，就是用要折花的總朵數(shù)－已經(jīng)折的