山西省大同市南郊區(qū)2024-2025學年四年級數(shù)學第二學期期末復習檢測模擬試題含解析

山西省大同市南郊區(qū)2024-2025學年四年級數(shù)學第二學期期末復習檢測模擬試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。（______）2．大于2.3而小于2.5的小數(shù)只有1個。（_______）3．三條長分別為4cm、5cm、9cm的線段可以圍成三角形．（______）4．乘法分配律用字母表示為（a+b）c=ac+bc._____5．平行四邊形有四條對稱軸．（______）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．下列算式中，計算結(jié)果比第一個乘數(shù)小的是（）。A．0.23×10 B．2.2×1.7 C．30×0.9 D．7.8×1.0047．明明在讀一個小數(shù)時把小數(shù)點丟了，讀成了五萬零八，結(jié)果少讀了兩個零，原來的小數(shù)應該是（）。A．500.08 B．50.008 C．5.008 D．5.00088．下列說法正確的是（）。A．角的兩條邊越長角就越大。 B．三角形中最多有兩個銳角。 C．0.56和0.560的大小相等，但計數(shù)單位不同。9．如圖，方格的邊長是1厘米，陰影部分的面積是()．A．8平方厘米 B．4平方厘米 C．2平方厘米10．一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)約是60萬，這個數(shù)可能是（）。A．605746 B．595005 C．609111三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．（1）王阿姨用45元買了3千克鯉魚，鯉魚的單價是（________）元/千克。（2）劉麗騎車10分鐘行了3000米，她騎車的速度是（________）米/分鐘。12．在一個除法算式中，除數(shù)是24，商是13，余數(shù)是8，被除數(shù)是（________）。13．4.57中的5在（________）位上，表示（________）個（________），7在（________）位上表示（________）個（________）。14．一個三角形兩個角的度數(shù)分別為70°和40°，按邊分，它是一個（________）三角形；將兩個這樣的三角形拼成一個四邊形，內(nèi)角和是（________）。15．把0.8擴大到原來的100倍是________，32.4縮小到原來的是________。16．一個三位小數(shù)保留兩位小數(shù)是5.00，這個三位小數(shù)最大是（______），最小是（______）。17．一枚硬幣大約重6克，一萬枚一元硬幣大約重______千克，一億枚硬幣大約重______噸．18．3.6×0.54的積有（_______）位小數(shù)，0.329×0.1的積有（_______）位小數(shù)．19．在里填上“>”,“<”或“=”．8.99_____9.0133.01_____32.9889×99+89_____89×1005km60m_____5.6km7.30_____7.3450÷5×2_____450÷(5×2)20．豆豆身高1.42米，小紅身高1.53米，她們倆（______）高，高（______）米。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．口算。0.72－0.26＝

1.5×100＝0.24×100＝

125×24＝7×19＋7＝

6.8＋8.5－3.8＝3.6÷10×1000＝

5.03－1.8＝22．用豎式計算。576×15＝760×50＝28×307＝23．計算下面各題，并利用各部分之間的關(guān)系進行驗算．①658+124=②847-326=③125×24=五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連，左側(cè)圖形分別是誰看到的？25．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．光明小學的教學樓有5層，每層有6個教室，每個教室安裝12盞節(jié)能燈。這幢教學樓一共安裝多少盞節(jié)能燈？27．明明有一本140頁的故事書，已經(jīng)看了5天，還剩下15頁沒看，他平均每天看多少頁？（先寫出等量關(guān)系，再列方程解答）28．常州到北京的公路長1040千米，一輛汽車以80千米/時的速度從常州開出，2小時后共用去10升汽油，照這樣計算，這輛汽車行完全程需要多少升汽油？29．某超市舉辦“迎六一”的促銷活動，一種冰激凌“買5送1”。這種冰激凌每盒5.8元，媽媽買了12盒，花了多少錢？30．宿遷市第一實驗小學圖書室里有個書架有兩層，共有圖書270本，如果從第一層書架上拿38本給第二層書架，則兩層書架上的書就相等。求原來兩層書架上的書各有多少本？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、√【分析】0.323中，十分位上的“3”表示3個十分之一，千分位上的“3”表示3個千分之一。十分之一和千分之一之間的進率是100，即十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，0.323中，十分位上的“3”是千分位上的“3”的100倍。故答案為：√【點睛】小數(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1，0.01，0.001……相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。2、×【解析】略3、×【詳解】略4、√【分析】根據(jù)乘法的分配律：兩個數(shù)相加（或相減）再乘另一個數(shù)，等于把這個數(shù)分別同兩個加數(shù)（或減數(shù)）相乘，再把兩個積相加（或相減），得數(shù)不變；進行判斷即可．【詳解】乘法分配律是：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以分別與這個數(shù)相乘后再相加；所以它的字母形式是：（a+b）c=ac+bc．故答案為√．5、×【詳解】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、C【分析】兩個不為0的數(shù)相乘，當一個乘數(shù)大于1時，積大于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)小于1時，積小于另一個乘數(shù)；當一個乘數(shù)等于1時，積等于另一個乘數(shù)?！驹斀狻緼.0.23×10＞0.23B.2.2×1.7＞2.2C.30×0.9＜30D.7.8×1.004＞7.8故答案為：C【點睛】本題主要考查不用計算判斷積和乘數(shù)大小的關(guān)系，應熟練掌握。7、D【分析】根據(jù)“讀一個小數(shù)時把小數(shù)點丟了，讀成了五萬零八”可知，這個小數(shù)去掉小數(shù)點后是50008。根據(jù)“結(jié)果少讀了兩個零”這個條件可知，這個小數(shù)要讀三個零。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。據(jù)此解答即可?！驹斀狻课迦f零八即50008，根據(jù)小數(shù)的讀法可知，要使50008添上小數(shù)點后讀三個零，則50008添上小數(shù)點后變成5.0008，也就是原來的小數(shù)是5.0008。故答案為：D?！军c睛】熟練掌握小數(shù)的讀法，注意平時基礎知識的積累。8、C【分析】根據(jù)角度和邊的關(guān)系，對三角形的理解，以及小數(shù)的性質(zhì)來進行逐項分析?！驹斀狻緼、角的大小和邊的長度無關(guān)，所以說法錯誤。B、三角形最多有三個銳角，比如等邊三角形三個角都是60°。C、0.56＝0.560，但是二者的計數(shù)單位不同，說法正確。故答案為：C【點睛】本題考查小數(shù)、三角形、角的相關(guān)知識，考查運用不同知識解決不同類型問題的能力。9、B【解析】略10、B【分析】根據(jù)“四舍五入”法分別把三個選項的數(shù)據(jù)近似到萬位，近似到萬位，看千位，千位數(shù)字大于4，要向萬位進1，若小于或等于4，則直接舍掉?！驹斀狻緼千位數(shù)字是5，故605746≈61萬。B千位數(shù)字是5，故595005≈60萬。C千位數(shù)字是9，故609111≈61萬。故答案為：B【點睛】主要考查同學們對“四舍五入”法取近似數(shù)的掌握情況。三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、15300【分析】（1）總價除以3即可求出單價。（2）路程是3000米，時間是10分鐘，用路程除以時間即可求出她的速度?！驹斀狻浚?）45÷3＝15（元）；（2）3000÷10＝300（米/分鐘）故答案為：15；300【點睛】考查學生們應用“單價＝總價÷數(shù)量，速度＝路程÷時間”解決實際問題的能力。12、320【分析】求被除數(shù)，根據(jù)：被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)，解答即可?！驹斀狻?3×24＋8＝312＋8＝320【點睛】明確被除數(shù)與除數(shù)，商和余數(shù)的關(guān)系則是解決問題的關(guān)鍵。13、十分50.1百分70.01【分析】根據(jù)數(shù)位順序表，找出各個數(shù)字所在的數(shù)位，再根據(jù)該數(shù)位上計數(shù)單位進行求解?！驹斀狻繐?jù)分析得出：4.57中的5在（十分）位上，表示（5）個（0.1），7在（百分）位上表示（7）個（0.01）。故答案為：十分；5；0.1；百分；7；0.01【點睛】本題主要考查小數(shù)的計數(shù)單位，關(guān)鍵是熟記小數(shù)的數(shù)位順序表。14、等腰360°【分析】三角形的內(nèi)角和是180°，則該三角形的另一個角是180°－70°－40°＝70°，該三角形的其中兩個角均為70°。因為等腰三角形中兩個底角相等，則這個三角形是等腰三角形。根據(jù)四邊形的內(nèi)角和是360°可知，將兩個這樣的三角形拼成一個四邊形，內(nèi)角和是360°?！驹斀狻?80°－70°－40°＝110°－40°＝70°則按邊分，它是一個等腰三角形。將兩個這樣的三角形拼成一個四邊形，內(nèi)角和是360°。故答案為：等腰；360°?！军c睛】任意一個三角形，無論形狀、大小怎樣，它的內(nèi)角和都是180°；同理，任意一個四邊形，無論形狀、大小怎樣，它的內(nèi)角和都是360°。15、803.24【分析】擴大到原來的100倍，相當于把原數(shù)乘100，就是把小數(shù)點向右移動2位；縮小到原來的，相當于把原數(shù)除以10，就是把小數(shù)點向左移動1位?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：把0.8的小數(shù)點向右移動2位，得到的是80；把32.4的小數(shù)點向左移動1位，得到的是3.24?！军c睛】本題考查小數(shù)點的移動規(guī)律，小數(shù)點向右移是擴大，移動一位，就擴大到原來的10倍，移動兩位，就擴大到原來的100倍，移動三位，就擴大到原來的1000倍；小數(shù)點向左移是縮小，移動一位，就縮小到原來的，移動兩位，就縮小到原來的，移動3位，就縮小到原來的。16、5.0044.995【分析】考慮7.00是一個三位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的5.00最大是5.004，“五入”得到的5.00最小是4.995，由此解答問題即可。【詳解】一個三位小數(shù)保留兩位小數(shù)是5.00，這個三位小數(shù)最大是5.004，最小是4.995；故答案為：5.004，4.995?！军c睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。17、60600【解析】略18、三四【解析】略19、<>=<=>【詳解】略20、小紅0.11【分析】比較小數(shù)的大小時，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大，整數(shù)部分相同就比較十分位上的數(shù)，然后依次進行比較即可。【詳解】1.42＜1.53，所以小紅高，1.53－1.42＝0.11（米），所以高0.11米?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的大小比較和多位小數(shù)的加減法的應用，理解題意，認真計算即可解答。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、0.46；150；24；3000140；11.5；360；3.23【分析】根據(jù)小數(shù)加、減、乘、除的運算法則以及整數(shù)的混合運算法則進行計算，能簡算的要簡算，據(jù)此解答?！驹斀狻?.72－0.26＝0.46

1.5×100＝1500.24×100＝24

125×24＝125×8×3＝30007×19＋7＝7×（19＋1）＝140

6.8＋8.5－3.8＝6.8－3.8＋8.5＝3＋8.5＝11.53.6÷10×1000＝0.36×1000＝360

5.03－1.8＝3.23【點睛】合理運用運算定律可以讓計算簡便。22、8640；38000；8596【分析】三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法：先用兩位數(shù)的個位去乘三位數(shù)的每一位，所得的結(jié)果的個位與因數(shù)的個位對齊，然后用這個數(shù)的十位去乘三位數(shù)的每一位，所得的結(jié)果的個位與因數(shù)的十位對齊，然后把兩次計算得出的結(jié)果加起來即可?！驹斀狻?76×15＝8640760×50＝3800028×307＝8596【點睛】此題主要考查三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。23、①782②521③3000【分析】根據(jù)整數(shù)乘除法和整數(shù)加法的豎式計算方法進行解答即可．【詳解】①658+124=782驗算：②847-326=521驗算：③125×24=3000驗算：【點睛】此題考查了整數(shù)乘除法和整數(shù)加法的豎式計算方法及計算能力，注意乘除法和加法的驗算方法即可．五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。25、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。六、想一想，解一解。（每題6分，