江蘇省2025版高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí)特色專項(xiàng)訓(xùn)練二十八語(yǔ)言文字運(yùn)用+小說(shuō)+名句含解析

PAGE5-特色專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)語(yǔ)言文字運(yùn)用＋小說(shuō)＋名句(時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：35分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()他一個(gè)人背個(gè)包跑到山里的茶場(chǎng)，對(duì)著滿目的青綠，________老天能再給他一次機(jī)會(huì)，讓他卷土重來(lái)。后來(lái)，果如其愿，普洱起先熱銷，價(jià)格________，老陸專銷普洱，自然賺得盆滿缽滿。茶城的人都知道老陸發(fā)了財(cái)，但不見暴發(fā)的樣子，他依舊每天和人品茶對(duì)弈，過(guò)著________的日子。A．祈求扶搖直上悠然B．懇求青云直上悠然C．懇求青云直上悠然D．祈求扶搖直上悠然2．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()那時(shí)候，在南京，剛剛起先記得一些零碎的事，畫面里經(jīng)常出現(xiàn)一片漂亮的郊野，我靜靜地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上。________。________。________。________。________。必有一兩粒我所未撿起的梧桐籽在那草地上發(fā)了芽吧？①每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，撿起一地的梧桐籽②葉子黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)的小船，而且船舷上又長(zhǎng)著兩粒漂亮的梧桐籽③梧桐葉子起先簌簌地落著，簌簌地落著，很多神奇的美感也一起落進(jìn)我的心里來(lái)了④我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~⑤我突然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮A．⑤④②③① B．③⑤④②①C．②③⑤④① D．③①②④⑤3．某校舉辦對(duì)聯(lián)大賽，下面是某學(xué)生就“岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣”四大名樓擬寫的對(duì)聯(lián)。所擬對(duì)聯(lián)與樓名對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①云鶴俱空橫笛在，古今無(wú)盡大江流。②空中樓閣仙人境，忠臣孝子紫殿高。③眼底乾坤千里月，胸中憂樂萬(wàn)重山。④孤鶩落霞生秋水，才人江上送夕陽(yáng)。A．①③④② B．③①④②C．③②④① D．④②③①4．用平實(shí)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述下面畫線的句子，表述最精確的一項(xiàng)是(3分)()清代戲劇家李漁在《閑情偶寄》中談到劇本創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“東施之貌，未必丑于西施，止為效顰于人，遂蒙千古之誚?！盇．人相貌的丑陋是相對(duì)的，不能盲目地效仿別人。B．創(chuàng)作貴在堅(jiān)守自我，不能一味地效仿別人。C．創(chuàng)作不能丟失自我，盲目仿照只能遭人嘲諷。D．作品的好壞是相對(duì)而言的，在比較中才有鑒別。5．為下面的公益廣告圖擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．美德點(diǎn)亮生活 B．?dāng)y手創(chuàng)建光明C．節(jié)能人人有責(zé) D．科技驅(qū)散黑暗二、小說(shuō)閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成6～8題。大神的審判海明威迪克·海伍德扣上厚呢短衣領(lǐng)子的紐扣，領(lǐng)子豎起到了耳朵邊上。小木屋里，壁爐上方的鹿角掛著來(lái)福槍。迪克取下槍，戴上他厚重的毛草連指手套。“皮埃爾，今日我要去看看朝著盧恩河的那條布阱線路?！彼f(shuō)道，“天殺的，這天可真夠冷?！彼麙吡艘谎蹨囟扔?jì)，“零下四十二度。好了，再見，皮埃爾?！逼ぐ栔皇枪緡佉宦曌鳛榛貞?yīng)。迪克穿上雪靴，在地面上，以一種旅行家在荒地上穿著雪靴邁步的姿態(tài)，大搖大擺地動(dòng)身了。皮埃爾站在木屋的門口，看著迪克大搖大擺地往前走。他露出一個(gè)惡毒的笑容：“當(dāng)他只能用一只腳在雪地上走，像只兔子一樣蹦蹦跳跳，這個(gè)小賊確定會(huì)知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的錢，確定是他。”皮埃爾重重地甩上門，把幾根柴扔到壁爐里，又爬回了自己的床上。迪克一邊大步走著，一邊自言自語(yǔ)，像是在對(duì)“寧?kù)o地方”的旅行者說(shuō)話一樣?！拔液苄缕妫徊贿^(guò)是丟了些錢，皮埃爾為什么要如此光火？我敢說(shuō)，他確定是放錯(cuò)了什么地方?？涩F(xiàn)在，他只會(huì)像只乖戾的豬一樣發(fā)脾氣。有時(shí)，我還能感覺到他在背后用惡毒的眼光盯著我。假如他以為是我偷了他的錢，為什么不說(shuō)出來(lái)，跟我對(duì)質(zhì)！怎么會(huì)這樣！他以前很歡樂，總是樂呵呵的。在密塞那壩，當(dāng)我們一樣同意要成為伙伴，來(lái)翁加瓦這里布陷阱捕獵的時(shí)候，我還以為他會(huì)是個(gè)讓人開心的同伴?？墒乾F(xiàn)在，他已經(jīng)一個(gè)星期沒跟我說(shuō)過(guò)話了，除了間或咕噥一聲，或者用克里語(yǔ)①咒罵?！碧鞖夂芾?，卻是一種干燥、讓人精神爽利的、屬于北地的寒冷。明顯，迪克很享受這種干冷的空氣。很快，他就沿著布阱線路走了五英里的路?？墒?，一路上他總感覺到有什么東西跟著他。他幾次停下來(lái)，四處張望，卻什么也沒發(fā)覺。他喃喃自語(yǔ)道：“我想那應(yīng)當(dāng)是庫(kù)茲烏茲②作怪吧?！痹诒钡剡@里，只要有人們無(wú)法說(shuō)明的某些事情，他們就會(huì)認(rèn)為是那個(gè)“克里族的壞心眼兒小神”在作怪。然而，當(dāng)他進(jìn)入到一片云杉樹林時(shí)，突然整個(gè)人被猛地抽起，拉向空中。當(dāng)他的腦袋從與冰冷的地面碰撞中復(fù)原醒悟后，他發(fā)覺自己被系在一棵云杉樹上的繩子吊在半空中。這棵云杉樹被折彎了，以充當(dāng)這個(gè)陷阱所須要的彈力，一個(gè)像是捕獵兔子的陷阱。迪克的手指根本無(wú)法遇到地面。隨著他不斷地掙扎，腿上的繩子越來(lái)越緊。這時(shí)，他見到了始終跟隨他的東西。一群瘦削的、饑餓的白毛大灰狼從這片樹林里漸漸出現(xiàn)了。它們慢跑著過(guò)來(lái)，圍著迪克，蹲坐下來(lái)。而在小屋里，正躺在床上的皮埃爾被頭頂上傳來(lái)的啃咬聲吵醒了。他懶懶地抬頭望向屋梁，一只紅色的小松鼠正急急地啃著他丟失的錢包的皮革。他想到了自己給迪克設(shè)計(jì)的陷阱，整個(gè)人從床上彈起來(lái)，抓起他的來(lái)福槍，來(lái)不及披上外套或戴上手套，就沖了出去，沿著陷阱線狂奔起來(lái)。當(dāng)他跑到那片云杉林時(shí)，他已經(jīng)上氣不接下氣，快要喘不過(guò)氣來(lái)。兩只烏鴉飛走了，離開它們之前始終啄著的食物。眼前這個(gè)不成樣的東西，曾經(jīng)是名叫迪克·海伍德的人。兩只烏鴉拍著翅膀，懶洋洋地飛到旁邊的云杉樹上。在這片布滿血絲的雪地上，印滿了屬于大灰狼的腳印。當(dāng)皮埃爾往前走一步時(shí)，他聽到捕熊用的鋼夾子合起來(lái)的叮當(dāng)聲。這個(gè)陷阱一向是迪克負(fù)責(zé)照看的。現(xiàn)在，這個(gè)鋼夾子在他腳上合上了。他往前倒了下去。當(dāng)他倒在雪地上時(shí)，他說(shuō)道：“這是大神的審判。我會(huì)為這些大灰狼省一點(diǎn)麻煩?！庇谑撬咽稚煜蛄四侵?lái)福槍。(選自《海明威短篇小說(shuō)集》)【注】①北美印第安人克里族的語(yǔ)言。②克里族的一個(gè)神靈，即“克里族的壞心眼兒小神”。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本文以迪克和皮埃爾兩條線索共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，兩人由密切到生分，又走向相同的結(jié)局，整個(gè)情節(jié)富有戲劇性。B．小說(shuō)結(jié)尾戛然而止，留給讀者以豐富的想象空間，皮埃爾“把手伸向了那只來(lái)福槍”有多種可能，使得小說(shuō)懸念迭生。C．天氣寒冷，白雪覆蓋大地，這既是客觀環(huán)境描寫，也為下文二人先后落入自己人設(shè)計(jì)的陷阱、身死雪地做了鋪墊。D．“大神的審判”示意了人物的宿命，難得的友情因?yàn)椴恍湃味鴮?dǎo)致了悲劇的結(jié)局，陷害對(duì)方的同時(shí)也害了自己。7．皮埃爾是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)答：8．海明威認(rèn)為，一部作品好比“一座冰山”，寫作只需表現(xiàn)“水面上”的部分，而讓讀者自己去理解“水面下”的部分。這就是聞名的“冰山理論”。那么，本文是如何體現(xiàn)這一理論的？請(qǐng)你聯(lián)系文本闡釋。(5分)答：三、名句名篇默寫(8分)9．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)(2)最是一年春好處，________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(3)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，________________。[荀子《勸學(xué)(節(jié)選)》](4)________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)(5)野馬也，塵埃也，________________。[莊子《逍遙游(節(jié)選)》](6)不見復(fù)關(guān)，________________。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)(7)山水之樂，________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(8)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)特色專項(xiàng)訓(xùn)練(二十八)1．解析：選D。解答本題，應(yīng)依據(jù)詞義及詳細(xì)語(yǔ)境辨析。“懇求”指懇求賜予，如“懇求寬恕”“懇求施舍”。“祈求”指懇切地希望或懇求。從語(yǔ)境來(lái)看，應(yīng)選擇“祈求”。“扶搖直上”形容地位、名聲、價(jià)值等快速往上升?！扒嘣浦鄙稀毙稳莨俾毶煤芸旌芨?。從語(yǔ)境來(lái)看，是形容“價(jià)格”，所以選“扶搖直上”?！坝迫弧毙稳萦迫坏臉幼??！坝迫弧敝搁e適自得，依據(jù)橫線后“的日子”，應(yīng)用“悠然”。2．解析：選B。排列語(yǔ)句要找尋鄰近句，找尋相同詞語(yǔ)是一個(gè)好方法。④⑤中都含有“迷亂”一詞，通過(guò)“就”字，可以看出④緊跟⑤后。據(jù)此可解除D項(xiàng)。①②中都含有“梧桐籽”這一相同詞語(yǔ)，通過(guò)“長(zhǎng)著”和“撿起一地”可以得出①緊跟②后。據(jù)此可解除A、C兩項(xiàng)。3．解析：選B。依據(jù)四大名樓特點(diǎn)與描寫其的古詩(shī)文，即可作答。4．解析：選C。作答本題首先要留意背景性詞語(yǔ)“劇本創(chuàng)作”，可以說(shuō)它是比方的本體，而畫線句子是比方的喻體。其次要對(duì)畫線句子進(jìn)行切分，然后進(jìn)行局部轉(zhuǎn)換，局部轉(zhuǎn)換后還要從整體上進(jìn)行整合，把握語(yǔ)句的整體含意。A項(xiàng)沒有轉(zhuǎn)換出本義；B項(xiàng)雖轉(zhuǎn)換出了本義，但是“遂蒙千古之誚”這一結(jié)果沒有轉(zhuǎn)換出來(lái)；D項(xiàng)偏離了原文對(duì)“效”這一重點(diǎn)詞的論述。5．解析：選A。由畫面可看出，有一人在攙扶著拄著拐杖的老人，可知是一種“尊老”的美德。B、C、D三項(xiàng)與寓意不符。6．解析：選B。B項(xiàng)，皮埃爾“把手伸向了那只來(lái)福槍”在結(jié)局上沒有多種可能，只能是皮埃爾充溢懺悔地舉槍自殺。7．解析：題干問“皮埃爾是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析”。本題考查考生鑒賞作品中人物形象的實(shí)力。概括人物形象一般按“×××是一個(gè)×××的人”的格式寫。而分析人物形象主要是概括人物的性格和社會(huì)地位、身份。分析人物形象的方法大致可歸納為：通過(guò)描寫分析人物性格，通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格，通過(guò)側(cè)面烘托分析人物性格。答案：①曾經(jīng)樂觀開朗，和迪克志同道合，共同捕獵。②對(duì)摯友缺少信任，無(wú)端猜疑。丟了錢而武斷地猜疑同伴，且不容同伴辯解，只有咒罵與指責(zé)。③陰險(xiǎn)惡毒。惡毒地詛咒同伴，設(shè)陷阱加害同伴。④尚有良知。知道自己錯(cuò)怪摯友后，感到懊悔與自責(zé)，連忙去挽救同伴。8．解析：題干中答題關(guān)鍵詞“冰山理論”“如何體現(xiàn)”“聯(lián)系文本闡釋”，聯(lián)系文章內(nèi)容，從情節(jié)、人物、標(biāo)題這三個(gè)角度答題，適當(dāng)加入自己的見解，言之有理即可。答案：①情節(jié)上，作者寫作的情節(jié)只集中于整個(gè)故事的結(jié)局，而事務(wù)的起因、經(jīng)過(guò)，則是通過(guò)人物內(nèi)心獨(dú)白間接交代，這樣的支配使得情節(jié)集中，毫無(wú)枝蔓