Unit 2 Were Family Section A(2a～2e) 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2We’reFamilySectionA(2a～2e)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit2We’reFamilySectionA(2a～2e)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課主要圍繞家庭話題展開，包括家庭成員的介紹、家庭關(guān)系的描述以及家庭活動的描述。教學(xué)內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼（如：father,mother,brother,sister等）、家庭關(guān)系的表達(dá)（如：brotherandsister,motherandfather等）和家庭活動的描述（如：watchTV,goshopping等）。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的家庭話題詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的口語交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，提高學(xué)生的跨文化交流意識。通過學(xué)習(xí)家庭話題，增強(qiáng)學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識和尊重，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和文化自信。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)，對字母、音標(biāo)、簡單的問候語和日常用語有所了解。但在家庭話題方面，他們可能對家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的表達(dá)和家庭活動的描述還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺來學(xué)習(xí)，如通過觀看圖片或聽錄音來理解新詞匯和句型。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)家庭話題時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是家庭成員的稱呼和關(guān)系表達(dá)可能較為復(fù)雜，學(xué)生需要記憶和理解；二是家庭活動的描述可能涉及一些抽象概念，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)；三是學(xué)生可能缺乏實際的家庭背景知識，影響他們對家庭話題的理解和表達(dá)。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版七年級英語教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭話題相關(guān)的英語聽力材料、圖片庫、視頻片段

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭成員圖片卡片）、互動式學(xué)習(xí)軟件、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭照片或視頻，讓學(xué)生談?wù)撟约杭彝サ某蓡T和活動，激發(fā)他們對家庭話題的興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的家庭成員的稱呼和簡單的問候語，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹家庭成員的稱呼（如：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin等）。

b.講解家庭關(guān)系的表達(dá)（如：brotherandsister,motherandfather,husbandandwife等）。

c.介紹家庭活動的描述（如：watchTV,goshopping,havedinner,takeawalk等）。

-舉例說明：

a.通過圖片或視頻展示不同家庭成員的典型活動，讓學(xué)生理解詞匯和句型的實際應(yīng)用。

b.給出具體的句子例子，如：“Mymotherisateacher.”或“Myfamilygoestotheparkeveryweekend.”

-互動探究：

a.分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的家庭。

b.邀請學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生猜測家庭成員或家庭活動。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，如填空、匹配家庭成員和關(guān)系。

b.進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景，如生日聚會或家庭晚餐。

-教師指導(dǎo)：

a.對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正語法錯誤和發(fā)音問題。

b.鼓勵學(xué)生積極參與，給予正面的反饋和鼓勵。

4.拓展活動（約10分鐘）

-讓學(xué)生思考并分享自己家庭的故事，如家庭的傳統(tǒng)、節(jié)日慶?；顒拥?。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性，以及如何用英語表達(dá)對家人的愛和尊重。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼、家庭關(guān)系的表達(dá)和家庭活動的描述。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家庭，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

6.反饋與評價（課后）

-收集學(xué)生的作業(yè)，評估他們的學(xué)習(xí)成果。

-通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生個性化的反饋和評價。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠正確識別和運用家庭成員的稱呼，如father,mother,brother,sister等，以及家庭關(guān)系的表達(dá)，如brotherandsister,motherandfather等。

學(xué)生能夠描述家庭活動，如watchTV,goshopping,havedinner等，并能夠?qū)⑦@些活動與家庭成員聯(lián)系起來。

2.能力提升：

學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到提升，能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的家庭話題交流。

學(xué)生的聽力理解能力增強(qiáng)，能夠從聽力材料中獲取家庭相關(guān)信息，并進(jìn)行相應(yīng)的回答或討論。

3.語言運用：

學(xué)生在日常生活中能夠運用所學(xué)知識，如在與家人交流時使用家庭成員的稱呼，或者在描述家庭活動時使用正確的句型。

學(xué)生在寫作中能夠運用家庭話題，如寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，展示對家庭的認(rèn)識和情感。

4.文化意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭話題，加深了對家庭結(jié)構(gòu)和文化習(xí)俗的認(rèn)識，提高了對家庭重要性的理解。

學(xué)生能夠尊重和欣賞不同的家庭文化，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，尤其是在家庭話題這一貼近生活的主題上，學(xué)生能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到了成就感，增強(qiáng)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

6.團(tuán)隊合作：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生在交流中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和尊重他人的觀點，提高了團(tuán)隊合作能力。

7.自我反思：

學(xué)生在描述自己家庭時，不僅學(xué)會了用英語表達(dá)，還能進(jìn)行自我反思，思考自己的家庭背景和個人身份。

8.價值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭話題的過程中，學(xué)會了關(guān)愛家人，尊重家庭關(guān)系，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感和親社會行為。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

-cousin

②家庭關(guān)系表達(dá)

-brotherandsister

-motherandfather

-husbandandwife

-grandpaandgrandma

③家庭活動描述

-watchTV

-goshopping

-havedinner

-takeawalk

-gotoschool

④關(guān)鍵句型

-Myfamilyis...

-Weusually...

-Myparentsare...

-Mygrandparentslive...

⑤語法點

-使用名詞復(fù)數(shù)

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述日?；顒?/p>

⑥家庭話題相關(guān)詞匯

-family

-member

-relationship

-activity

-usually

-often

-sometimes課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-請用英語描述你的家庭結(jié)構(gòu)，包括家庭成員的名字和關(guān)系。

-答案示例：Myfamilyhasfourmembers.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.Mylittlebrotherisinkindergarten.Weliveinasmallhouseinthecity.

2.填空練習(xí)

-Completethesentenceswiththecorrectfamilymember'sname.

-My________isadoctor.

-My________isateacher.

-My________isastudent.

-My________isinkindergarten.

-答案：1.mother2.father3.I4.brother

3.完形填空

-Readthepassageandchoosethecorrectwordtofillintheblank.

-Myfamilyisvery________.Weusuallyhavedinnertogetherandtalkaboutourday.

A.happyB.sadC.busyD.quiet

-答案：A.happy

4.句型轉(zhuǎn)換

-Changethefollowingsentencesintothecorrectform.

-Original:Myparentsgoshoppingonweekends.

-Transformation:Myparents_______shoppingonweekends.

-答案：usuallygo

5.角色扮演

-Actoutashortdialoguebetweentwofamilymembers.

-StudentA:Whatdoesyourfatherdo?

-StudentB:Myfatherisalawyer.

-StudentA:That'sinteresting.Whataboutyourmother?

-StudentB:Mymotherisateacher.

-答案：StudentAandStudentBengageinadialoguewheretheyaskandanswerquestionsabouteachother'sfamilymembers'professions.

6.詞匯擴(kuò)展

-Writeasentenceusingtheword"usually"inadifferentcontext.

-答案示例：Iusuallyeatbreakfastat7:00a.m.

7.家庭活動描述

-Describeafamilyactivitythatyouenjoydoingwithyourfamily.Usethephrasesfromthelesson.

-答案示例：Myfamilyusuallygoestothep