九年級(jí)體育 第 6周 第2次課教學(xué)實(shí)錄總 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)體育第6周第2次課教學(xué)實(shí)錄總?cè)私绦抡n標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“九年級(jí)體育第6周第2次課教學(xué)實(shí)錄”為主題，結(jié)合人教新課標(biāo)版教材，旨在鞏固學(xué)生已學(xué)技能，提高身體素質(zhì)。課程內(nèi)容包括基本體操動(dòng)作練習(xí)、籃球基本技巧訓(xùn)練，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生綜合體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的核心理念，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)實(shí)踐籃球基本技巧，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)中的安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成積極向上的體育態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育技能，包括基本的籃球動(dòng)作和規(guī)則。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球和投籃，并了解籃球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，喜歡在課堂上參與籃球活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提高技能；而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立練習(xí)，通過(guò)自我挑戰(zhàn)提升水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在練習(xí)籃球技巧時(shí)可能遇到協(xié)調(diào)性不足、力量不夠等問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)比賽規(guī)則理解不深，影響戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。此外，由于身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的差異，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、配合不佳的情況。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新課標(biāo)版九年級(jí)體育教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球動(dòng)作示范視頻、戰(zhàn)術(shù)分析圖表等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、籃筐、秒表等教學(xué)器材，確保安全無(wú)損壞。

4.教室布置：設(shè)置分組練習(xí)區(qū)域，配備必要的標(biāo)志物，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入

1.老師站在講臺(tái)前，面帶微笑，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)候?qū)W生：“同學(xué)們，上午好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)籃球的基本技巧，希望大家能夠積極參與，共同進(jìn)步。”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些籃球動(dòng)作？大家還記得嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“很好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)球、傳球和投籃，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何提高這些技巧。”

二、新課講授

1.老師播放籃球技巧教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)生觀看視頻后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，視頻中展示了哪些籃球技巧？大家認(rèn)為這些技巧的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？”

3.學(xué)生回答后，老師講解籃球技巧的要點(diǎn)，包括動(dòng)作分解、姿勢(shì)要領(lǐng)、呼吸配合等。

4.老師強(qiáng)調(diào)：“在練習(xí)籃球技巧時(shí)，我們要注意動(dòng)作的規(guī)范性和連貫性，同時(shí)要注重身體協(xié)調(diào)性和力量訓(xùn)練?！?/p>

三、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)。

2.老師示范運(yùn)球、傳球和投籃等動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試。

4.老師提出練習(xí)要求：“同學(xué)們，在練習(xí)過(guò)程中，要注意動(dòng)作的規(guī)范性，盡量做到連貫、流暢?！?/p>

四、比賽實(shí)踐

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中。

2.比賽分為兩個(gè)階段：第一階段為個(gè)人技巧展示，第二階段為團(tuán)隊(duì)配合比賽。

3.學(xué)生在比賽中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互相配合，共同爭(zhēng)取勝利。

4.老師在比賽過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

五、總結(jié)與反思

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些籃球技巧？在練習(xí)過(guò)程中，大家遇到了哪些困難？又是如何克服的？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)球、傳球和投籃等籃球技巧，大家在練習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的籃球水平。”

3.老師強(qiáng)調(diào)：“籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步。同時(shí)，要注重身體鍛煉，保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。”

4.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)大家課后練習(xí)籃球技巧，并嘗試與家人、朋友一起進(jìn)行籃球比賽，共同提高?！?/p>

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)作規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

2.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。

3.老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能掌握：

學(xué)生在本次課程結(jié)束后，能夠熟練掌握籃球的基本技巧，包括正確的運(yùn)球、傳球和投籃姿勢(shì)。通過(guò)實(shí)際操作和比賽實(shí)踐，學(xué)生的技能水平得到了顯著提升。

2.運(yùn)動(dòng)能力：

學(xué)生在課堂上的分組練習(xí)和比賽中，展現(xiàn)了良好的運(yùn)動(dòng)能力。他們能夠根據(jù)教練的指導(dǎo)，調(diào)整自己的動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)效率。

3.團(tuán)隊(duì)合作：

學(xué)生通過(guò)小組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)比賽，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作。他們?cè)诒荣愔心軌蚧ハ嘀С郑餐鎸?duì)挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

4.安全意識(shí)：

學(xué)生在練習(xí)和比賽過(guò)程中，增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己和他人的安全，避免了運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

5.身體素質(zhì)：

通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉。他們的肌肉力量、耐力、靈活性和協(xié)調(diào)性都有所提高。

6.心理素質(zhì)：

學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，提高了心理素質(zhì)。他們能夠在壓力下保持冷靜，積極應(yīng)對(duì)困難。

7.學(xué)習(xí)興趣：

通過(guò)本次課程，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)。他們?cè)敢庠谡n后主動(dòng)練習(xí)，探索更多的籃球技巧。

8.自我管理：

學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)了自我管理，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我評(píng)價(jià)。他們能夠根據(jù)自身情況，合理安排學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃。

9.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：

學(xué)生通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。他們能夠堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉，保持健康的生活方式。

10.社交能力：

學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和比賽中，提高了社交能力。他們學(xué)會(huì)了如何與不同性格的同學(xué)相處，增強(qiáng)了人際交往能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球運(yùn)動(dòng)史》或《籃球規(guī)則解讀》等書(shū)籍，幫助學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程和規(guī)則知識(shí)。

-視頻資源：籃球技巧教學(xué)視頻，如NBA球星技巧集錦、專業(yè)籃球訓(xùn)練課程等，讓學(xué)生通過(guò)觀看專業(yè)視頻，學(xué)習(xí)更高級(jí)的籃球技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及其在國(guó)內(nèi)外的影響。

-觀看籃球技巧教學(xué)視頻，重點(diǎn)學(xué)習(xí)視頻中展示的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，嘗試在練習(xí)中運(yùn)用。

-學(xué)生可以記錄下自己在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，并嘗試通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教老師、同學(xué)來(lái)解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的籃球活動(dòng)，將課堂所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際比賽中。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師推薦閱讀材料和視頻資源，提供詳細(xì)的閱讀和觀看指南。

-定期組織學(xué)生討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)耐心解答，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球技巧展示，讓學(xué)生在展示中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽或訓(xùn)練營(yíng)，通過(guò)實(shí)際比賽和訓(xùn)練，提升自己的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課后作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇閱讀一本關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的書(shū)籍，并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

-觀看至少兩節(jié)籃球技巧教學(xué)視頻，記錄下學(xué)到的技巧和心得。

-在家中或?qū)W校的籃球場(chǎng)進(jìn)行籃球技巧練習(xí)，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行小型比賽。

-每周至少進(jìn)行一次籃球訓(xùn)練，記錄下自己的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

-定期與同學(xué)交流籃球?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。在分組練習(xí)中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行深入的探討。每個(gè)小組都展示了自己討論的成果，包括籃球動(dòng)作要領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)配合策略等，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，主要考察學(xué)生對(duì)籃球基本技巧的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成運(yùn)球、傳球和投籃等動(dòng)作，但仍有少數(shù)學(xué)生在動(dòng)作規(guī)范性和準(zhǔn)確性上存在不足。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)普遍積極，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，有助于提高自己的籃球技能。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些建議，如希望增加更多實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，以及提供更詳細(xì)的技巧講解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-積極性：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。

-技巧掌握：學(xué)生掌握了籃球的基本技巧，但在細(xì)節(jié)處理上還需加強(qiáng)。

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和比賽中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

針對(duì)學(xué)生反饋，教師反饋如下：

-增加實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)：教師將在后續(xù)課程中增加實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-詳細(xì)技巧講解：教師將針對(duì)學(xué)生在技巧掌握上的不足，進(jìn)行更詳細(xì)的講解和示范。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：教師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極提問(wèn)，共同解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-關(guān)注個(gè)別學(xué)生：教師將關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高籃球技能。

總體而言，本次課程達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在籃球技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面取得了進(jìn)步。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①籃球基本技巧概述

-運(yùn)球：手型、姿勢(shì)、方向控制

-傳球：手法、力量、準(zhǔn)確性

-投籃：站位、動(dòng)作、節(jié)奏

②運(yùn)球技巧要點(diǎn)

-正確的手型：五指自然分開(kāi)，掌心空出

-姿勢(shì)：身體放松，膝蓋微彎，眼睛注視球

-方向控制：通過(guò)手腕和前臂的轉(zhuǎn)動(dòng)控制球的方向

③傳球技巧要點(diǎn)

-手法：用拇指、食指和中指夾住球，無(wú)名指和小指輕輕觸球

-力量：根據(jù)傳球距離調(diào)整用力大小

-準(zhǔn)確性：觀察接球者的位置和動(dòng)作，準(zhǔn)確判斷傳球時(shí)機(jī)和角度

④投籃技巧要點(diǎn)

-站位：兩腳分開(kāi)與肩同寬，身體重心在兩腳之間

-動(dòng)作：投籃前臂用力，手腕和手指協(xié)調(diào)完成投籃動(dòng)作

-節(jié)奏：保持動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，確保投籃的穩(wěn)定性

⑤團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進(jìn)攻、轉(zhuǎn)換進(jìn)攻

-防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守、聯(lián)防

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通、位置感、配合意識(shí)

⑥安全注意事項(xiàng)

-預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害：正確熱身、保持動(dòng)作規(guī)范

-注意場(chǎng)地安全：避免在濕滑或不平整的場(chǎng)地上運(yùn)動(dòng)

-遵守比賽規(guī)則：尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課就快要結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下我們今天的課堂學(xué)習(xí)情況。首先，我要說(shuō)，我對(duì)大家的課堂表現(xiàn)非常滿意?？吹酱蠹覐膭傞_(kāi)始的不太熟悉，到現(xiàn)在的熟練掌握，我感到非常欣慰。

在教學(xué)反思這一部分，我想說(shuō)的是，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我嘗試了小組討論的方式，讓你們?cè)诰毩?xí)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實(shí)提高了你們的參與度，也讓你們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)了自己以前沒(méi)有注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，也有一些地方我做得不夠好，比如在講解技巧的時(shí)候，可能有些學(xué)生聽(tīng)起來(lái)還是有些吃力，這讓我意識(shí)到我需要在語(yǔ)言表達(dá)上更加清晰和具體。

在策略方面，我注意到我在講解一些動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，用了比較多的時(shí)間來(lái)示范和解釋。這樣做的好處是能夠讓學(xué)生直觀地看到正確的動(dòng)作，但是也可能導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些慢。接下來(lái)，我會(huì)嘗試更加緊湊地安排時(shí)間，確保每個(gè)技巧都能夠得到充分的講解和練習(xí)。

在管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)沒(méi)有按照規(guī)定區(qū)域活動(dòng)，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的練習(xí)。因此，我會(huì)在接下來(lái)的課程中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一些進(jìn)步。首先，在知識(shí)方面，大家對(duì)籃球的基本技巧有了更深入的了解。在技能方面，大家的運(yùn)球、傳球和投籃技巧都有所提高。在情感態(tài)度方面，我看到大家變得更加自信，也更加樂(lè)于參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。

當(dāng)然，也存在一