重慶市2024-2025學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末模擬試卷（含答案）

重慶市2024-2025學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末模擬試卷

（滿分150分，考試用時120分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答

題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.測試范圍：七年級上冊第r6單元。

5.難度系數(shù)：0.75。

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)知識與運用。（30分）

閱讀下面這段文字，按要求完成各小題。

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間,帶我們【A］（領(lǐng)悟/領(lǐng)略）時

序之美。春天，花仙子盛裝“臨，眼前花團錦簇，美不勝收，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲lido亮響

起，【B】（傳遞/傳達）著春的氣息，①惹得鳥兒呼朋引隹地賣弄清脆的喉嚨。一熱烈而又粗獷的夏雨迫不

及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情,花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數(shù)不清的雜草爭先恐后地生

長……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜

晚，玻璃窗上發(fā)出了誕，那是雨，是使人靜謐【甲】使人懷想、使人動情的秋雨?。∵€有那可愛的水

藻，把終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天【乙】這些文學(xué)作品已對我產(chǎn)生了濃厚的興趣，

逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

1.（4分）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①li臨②lido亮③應(yīng)和：④粗英

2.（3分）下列解說有誤的一項是（）

A.語段中的［A［［B］處分別選填括號內(nèi)的“領(lǐng)略”“傳遞”比較合適。

B.語段中畫線的詞語“四季”“喜悅”“響聲”“奉獻”都是名詞。

C.畫波浪線的①②兩個句子都運用了擬人的修辭手法。

D.語段中【甲】【乙】兩處的標點符號應(yīng)當(dāng)是頓號和省略號。

3.（3分）文段末畫橫線語句有語病，請把它修改后寫下來。

4.（4分）仿照下面加波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。

生活離不開自律。自律是帆助你遠航四方;.自律是云，.伴你暢游禾地一

（2）,；自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為

你飛翔的翅膀。

5.名著閱讀。（8分）

正嚷間，大圣到了。叫一聲：“開路!”掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細，丈二長短，丟開架子，打?qū)?/p>

出來。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：“你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，

先偷桃，后偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知

之？”大圣笑道：“這幾樁事，實有，實有！但如今你怎么？"九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降

你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就探平了此山，掀翻了此洞也！“大圣大怒道：“量你這些毛

神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！”這九曜星一齊踴躍。那美猴王不懼分毫，輪起金箍

棒，左遮右擋，把那九曜星戰(zhàn)得筋疲力軟，一個個倒拖器械，敗陣而走，急入中軍帳下，對托塔天王道：

“那猴王果十分驍勇！我等戰(zhàn)他不過，敗陣來了。”李天王即調(diào)四大天王與二十八宿，一路出師來斗。大

圣也公然不懼，調(diào)出獨腳鬼王、七十二洞妖王與四個健將，就于洞門外列成陣勢。你看這場混戰(zhàn)好驚人

也：

寒風(fēng)颯颯，怪霧陰陰。那壁廂旌旗飛彩，這壁廂戈戟生輝。滾滾盔明，層層甲亮。滾滾盔明映太

陽，如撞天的銀磬；層層甲亮砌巖崖，似壓地的冰山。大捍刀，飛云掣電；白槍，度霧穿云。方天戟，虎

眼鞭，麻林擺列：青銅劍，四明鏟，密樹排陣。彎弓硬弩雕箭，短棍蛇矛挾了魂。大圣一條如意棒，翻來

覆去戰(zhàn)天神。殺得那空中無鳥過，山內(nèi)虎狼奔：揚砂走石乾坤黑，播土飛塵宙昏。只聽兵兵撲撲驚天地，

煞煞威威振鬼神。

（1）（2分）以上文段節(jié)選自《西游記》，作者o這部小說主題多樣，對今天的青少年來說，這部小

說更像一個勵志故事，告訴我們

（2）（2分）下列有關(guān)孫悟空大鬧天宮的事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（）

①強銷生死簿②龍宮借寶③自封“齊天大圣”④受封“弼馬溫”

⑤被燒煉丹爐⑥闖禍蟠桃園⑦受困五行山

A.②④①⑥⑤③⑦B.②①④⑥③⑤⑦

C.②①④③⑤⑥⑦D.②①④③⑥⑤⑦

（3）（4分）《西游記》善于塑造人物，所寫人物栩栩如生，個性鮮明。請結(jié)合節(jié)選文段的內(nèi)容分析孫悟空

這一形象特點。

6.專題學(xué)習(xí)活動。（8分）

班級開展“有朋自遠方來”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與，根據(jù)要求，完成下面小題。

（1）（4分）【識朋認友】請仿照“朋”字的解說，對“友”字做字源解說。

“朋”：像兩串貝殼并排系在同一根棍子上，“朋”為古代的

榨一科貨幣單位，有“平等”之意，引申為“朋友”“同類相好”。

字的甲骨文

彳友

“友”：______

字的甲骨文

（2）（4分）【交友之道】晚餐時間，好友小語向閨蜜小文“吐槽”：“真是不公平！每次默寫之后同桌互

批，我都會改松一點，放她一馬，可她卻改得好嚴，影響我的成績！”如果你是小文，你會如何勸說小

語？

小文：““

二、古詩文閱讀。（25分）

（一）7.名句名篇默寫（10分）

主

出處名句批注

題

①____________，____________。秋風(fēng)蕭靜態(tài)寫草木，動態(tài)寫水

曹操《觀滄?！?/p>

瑟，洪波涌起。波。

寫

景王灣《次北固山下》②____________，____________?工整的對偶寫水上之景。

類

用擬人手法寫水勢奔騰壯

譚嗣同《潼關(guān)》③河流大野猶嫌束，___________o

闊，山勢巍峨險峻。

抒④____________《聞

奇特的想象抒發(fā)對友人的

情王昌齡左遷龍標遙有⑤____________，隨君直到夜郎西。

思念與同情。

類此寄》

杜甫《江南逢李龜⑥正是江南好風(fēng)景，____________o對個對一個繁華時代落幕的感

年》人身世的悲嘆，慨。

用悲秋的常態(tài)反襯愛秋的

劉禹錫《秋詞》⑦自古逢秋悲寂寥，______________________O

情感。

啟廣泛學(xué)習(xí)、堅定志向并虛

⑧博學(xué)而篤志，_________—，仁在其中

示《論語》心發(fā)問、思考自我，才能

矣。

類有所收獲。

（二）文言文閱讀。（15分）

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：

“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《世說新語?言語》）

【乙】

黃琬?幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多

少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚,即以其言應(yīng)

詔，而深奇愛之。

（《后漢書?黃琬傳》）

【注釋】①黃琬：字子琰，東漢江夏安陸（今湖北安陸南）人，尚書令黃香曾孫、太尉黃瓊之孫。②京師

不見：京城里看不到那次日食的情況。

8.（4分）解釋下列加點詞語。

（1）俄而雪爨驟：（2）撒鹽空中茬可擬差：

（3）即以其言廖詔應(yīng)：（4）為人謀而不用乎忠：

9.（3分）下列關(guān)于甲乙兩文的分析理解，埼誤的一項是（）

A.甲文中胡兒用“撒鹽”的比喻描繪了“雪驟”的場景。

B.甲文表現(xiàn)了謝道鎘出色的文學(xué)才華。

C.乙文中“瓊思其對而未知所況”與《陳太丘與友期行》中的“對子罵父”，兩句中的“對”的意思是

不同的。

D.乙文中黃琬的祖父黃瓊按照黃琬所說回稟太后，太后也非常喜愛黃琬。

10.（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）未若柳絮因風(fēng)起。

（2）何不言日食之余如月之初？

（3）不義而富且貴，于我如浮云。

11.（4分）甲文中的“公大笑樂”和乙文中的“瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之”兩句運用了同一種

寫作手法一一側(cè)面描寫，請分別說說這兩句話運用此手法在原文中起到怎樣的作用。

三、文學(xué)類文本閱讀。（40分）

（22分）閱讀文章，完成下面小題。

老許同志

崔民

①有人敲門，聲音很小。我側(cè)耳仔細聽，敲門聲仍然在繼續(xù)。我停止了與給我裝修房子的王師傅的

交談，把房門打開。一個身穿藍色保潔制服的老師傅站在我面前，制服的袖筒和褲筒帶著兩條很耀眼的白

線。

②我急忙說：“老師傅，是不是我往外運裝修垃圾的時候，弄臟了樓道，給您帶來了麻煩？”老師傅

搖搖頭，小聲說：“同志，我不是這個意思，裝修房子難免會弄臟樓道，這不算啥事兒，我會清掃的。我

是想說，您這兒要是有不要的廢品，可以給我嗎？”他說后面這句話時，聲音變得更小了，臉上有些略

紅。他接著補充說，“噢，我姓許，您叫我老許同志就行?！?/p>

③王師傅走過來，拉一下我衣袖說：“你可是答應(yīng)我，裝修中的廢品都歸我處理。”王師傅的話讓我

有點左右為難。老許同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王師傅，尷尬地離開了。

④王師傅瞧著老許同志的背影說：“我去年在這個小區(qū)裝修房子，就碰到過他管房東要廢品。聽說他

兒子還是博士，你想想他能缺錢嗎？不知他咋想的，撿廢品賣錢這個事兒還能成癮？”

⑤這件事兒雖然過去了，可是那個老許同志給我留下了很深的印象。我覺得老許同志撿廢品賣錢的

原因，絕不像王師傅說的那樣簡單。

⑥老許同志失望離開的事，客觀上說是我優(yōu)柔寡斷造成的。事后我立即采取了補救措施，告訴王師

傅，凡是能賣錢的廢品全歸老許同志。廢品不給他，但我從工錢上給他補貼。

⑦自此，每天我走進小區(qū)，總是東張西望地尋找著老許同志?？墒抢显S同志像跟我捉迷藏一樣，一

直沒讓我瞧見他的身影。

⑧大約過了半個月，那天我走進小區(qū)，繞過六號樓后，發(fā)現(xiàn)前面有一大捆廢紙殼向前移動，由于這

捆廢紙殼實在太大，我無法看到背紙殼的人。我趕緊追上去,發(fā)現(xiàn)正是老許同志。老許同志也認出了我。

我急迫地告訴他，“趕快去我家取廢品。”老許同志疑惑地瞧著我。我急忙說：“你不用顧慮王師傅，我已

經(jīng)和他說好了

⑨老許同志說：“這樣做也太為難你了。”

⑩我說：“一點兒都不為難?！?/p>

反般跟老許同志約定了時間，老許同志點點頭，把紙殼重新背在身上，彎著腰往前走去。

?老許同志來到我家，看到好大一堆廢品，驚訝地瞧著我說：“這可讓我怎么感謝你才好。”

鰻幫助老許同志把廢品運到樓下，然后又捆綁好，裝在了小推車上。我要推車，老許同志拒絕，

他說：“這我都感激不盡，哪能還給你添麻煩，要是這樣，下次我真的不好意思再來了。”

鰻停住了腳步，望著老許同志走遠。

?P鬲了半個月，老許同志又來我家取了一次廢品。王師傅大概是看到這次廢品值錢的比較多，就

說：“他再來我問問他，賣廢品賺錢干什么用，真是錢多不怕咬手?！?/p>

?老許同志這次取廢品之后，在我的視線里一直沒有出現(xiàn)過。我家又堆放了很多廢品，我很焦急地

尋找老許同志。

?秋天的時候，公司領(lǐng)導(dǎo)派我去東北邊遠山區(qū)參加一所小學(xué)重新修建落成儀式。這所小學(xué)重新修

建，我們公司對口援助了一筆資金。

聊在東北邊遠的一個縣城火車站下了火車，看到站前有兩個人舉著有我名字的牌子，我走過去才

知道這倆人是縣教育局的齊局長和山區(qū)小學(xué)的張校長，他們熱情地與我握手，然后把我送進車里。

?張校長跟我說，稍等一下，我們學(xué)校的退休老校長，聽說您是從北京來的，非得也要來迎接你。

剛才他說坐車有點累，下去活動活動腿，我這就去前面迎迎他。

解局長跟我聊起退休老校長，說這個人可太不一般了，一下子給學(xué)校捐了10萬元，購買了教學(xué)用

的電腦。他還說這座山區(qū)小學(xué)很有名氣，出過一個博士，就是退休老校長的兒子，在北京工作。

?我猛然想起王師傅說過，老許同志兒子是博士，便打斷齊局長的話，問：“這位老校長姓什么？”

?齊局長愣了一下，說：“姓許，他喜歡別人叫他老許同志，說這么叫親切。”

?我的眼前立即浮現(xiàn)出老許同志的身影，雙眼頓時溫?zé)崃恕?/p>

（選自《微型小說選刊》2023年第2期，有刪改）

學(xué)校電影社準備籌拍一部以“凡人微光”為主題的電影，旨在告訴同學(xué)們英雄與凡人都值得點贊。社長請

你擔(dān)任本部電影的編劇，幫助完成以下任務(wù)。

12.（4分）【任務(wù)一梳理故事梗概】文本敘寫了“我”與“老許同志”交往的好幾個小故事，請分別

梳理故事情節(jié)，整理完成表格。

時間起因經(jīng)過結(jié)果

初見老

老許問“我”要廢品王師傅也要，“我”左右為難(1)________

許

尋找老“我”后悔自責(zé)，想補救過老許兩次到我家里取廢

(2)________

許失品

再見老“我”從張校長口中得知老許身

(3)________(4)________

許份

13.（4分）【任務(wù)二打磨動人細節(jié)】為了突出老許同志的人物形象，導(dǎo)演認為劃線句子可以重點拍

攝，但這個句子對于老許的描寫不夠細致，請你為演員設(shè)計一下動作或神態(tài)，并給他們講一講這樣設(shè)計的

原因。

14.（6分）【任務(wù)三探討角色安排】有人說王師傅的形象不是重點，應(yīng)該刪去，但導(dǎo)演堅持保留，請

你結(jié)合文本內(nèi)容分析導(dǎo)演這樣安排的用意。

15.（4分）【任務(wù)四撰寫宣傳文案】導(dǎo)演計劃在影片結(jié)尾拍攝學(xué)校重新修建落成儀式中，張校長為

“老許同志”頒發(fā)“突出貢獻獎”，請你結(jié)合老許的事跡和精神品質(zhì)為其擬寫一段頒獎詞。

16.（4分）【任務(wù)五選擇拍攝畫面】有人建議把學(xué)校落成儀式上的頒獎環(huán)節(jié)作為影片開頭，開門見山

直接引出老許身份；也有人認為，影片結(jié)尾再來揭示老許同志的真實身份更有意思。你覺得哪種方案更

好，請簡要分析。

（二）（18分）閱讀下面的散文，完成問題。

春耕，在大地上寫詩

仇士鵬

①春耕，是沉默寡言的農(nóng)家人對土地的一次盛大的抒情。

②水田里，白鷺三三兩兩地立著，側(cè)耳傾聽春天的脈動。燕子剪開了柳葉，銜著從南國帶回的陽春

的消息，在天地間奔走相告。風(fēng)中，春寒猶在，卻已潤上了晨光的明媚，擁抱著父親的每一次呼吸，在水

田里劃開道道漣漪。

③“走，下田去?！备赣H抖了抖牛繩，招呼著老伙計，共赴與春天的約會。

④牽著牛，扛著犁鋅，父親像是詩人，舉起手，把靈感提在筆尖，準備在地上縱情潑墨。走進水

田，腳步認領(lǐng)著大地的肥沃與強壯，閑置了一個冬天的犁鼓起臂膀，堅硬、充實的觸感讓父親感到踏實而

愉悅。

⑤隨著風(fēng)甩出一聲清亮的呼號，蓄勢已久的耕耘終于從名詞變成了動詞。趁著激動的心情，借著一

鼓作氣的東風(fēng)，為整片田地寫下農(nóng)家人對春天嶄新的定義。你看，犁鋅正賣力地破開土層，種下入木三分

的詩行，用鋪陳、起伏的排比虔誠地頌揚春天。當(dāng)波浪涌動的時候，一聲聲驚嘆將頂著深深淺淺的綠意，

從大地上次第生長出來。

⑥父親把鞭子的力度全留在了半空，只將聲聲催促送到牛的耳旁。十年了，這頭牛和我一起長大，

已經(jīng)成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不會說話的它，用調(diào)皮甩動的尾巴闡述它的歡喜。蹄子下，爛泥塊

向后翻起，又被父親踩開一一就像是踩碎過去一年的苦澀與辛勞。讓它們化作歲月的福祉，呵護新生的故

事生長、沖破，一年更比一年豐茂。

⑦休息的時候，父親也要讓自己的腳和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的邊緣。他的目光

緩緩向上抬起，超過一株幼苗的高度，越過村莊的籬笆，沿著杏花遙指的方向一路飄向天空，望向降落到

未來的一場場大雨，望向貯存在天空上的一米米陽光。那一刻，無數(shù)農(nóng)諺在他的旱煙里冒出，他佝僂的身

影里漸漸有了氣象學(xué)專家的輪廓。

⑧唐代詩人錢起曾遺憾地說道：“日長農(nóng)有暇，悔不帶經(jīng)來?！逼鋵?，這片漠漠水田就是最好的經(jīng)

書，農(nóng)家人一直是最勤奮的求學(xué)者,日日耕讀，夜夜懷想，內(nèi)化于心，外化于形，于是耕種的姿勢成了五

千年中華文明最質(zhì)樸的縮影，一步一個腳印，踏實而穩(wěn)重地前行、收獲。

⑨“知時節(jié)的雨就是好雨”，面朝黃土背朝天的父親并不會背《唐詩三百首》，卻能慢條斯理地吟誦

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這和播種的技巧一起深深烙印在他的骨子里。

當(dāng)春雨如約而至，父親便會點起煙，坐在窗戶旁，靜靜地聽它呢喃細語，聽著這一年的生活淅淅瀝瀝、輕

輕抽芽的聲音。這是來自上天的恩賜，莫名地，他也相信這是老天爺對他這新的一年的預(yù)言。

⑩或許，比起我，父親更懂得春天的浪漫吧。在他彎曲的腰背上，我看見了春天最生機勃勃的力

量。

?如今，我已經(jīng)脫離了鄉(xiāng)村，過著腳不沾土的生活。但每到春天，我總會想起春耕時的情景。原

來，時間也像一頭老牛，早在我的生命中留下了深深的印記。在一些風(fēng)雨溫柔的夢里，我依舊能夠聽見犁

與土壤的耳鬢廝磨。而春天便在日子里更茁壯地生長出來。

?我漸漸意識到，春耕已經(jīng)脫離了一項農(nóng)事的概念，成了一枚文化符號，一種生存美學(xué)的象征，一

種希望與喜悅在春天的隱喻。那一幅田園風(fēng)光的素描，在每一年春回大地的時候都醞釀著勃發(fā)的靈感，等

待著一顆熱愛生活的心前去耕耘，去著色。

劃是，每一年，我們都將收獲更美好的生活。

（選自《思維與智慧?上半月》2023年5期，有刪改）

17.（4分）讀散文，要感知畫面之美。請參照示例，將文中的畫面補充完整。

②_________________

④_____________________

18.（3分）讀散文，要感受聲韻之美。請從重音、停連等角度，為第⑤段劃線句子作出朗讀設(shè)計，并陳述你

的設(shè)計理由。

當(dāng)波浪涌動的時候，一聲聲驚嘆將頂著深深淺淺的綠意，從大地上次第生長出來。

19.（3分）讀散文，要品味語言之美。請從修辭角度，賞析第⑧段劃線句子的表達效果。

這片漠漠水田就是最好的經(jīng)書，農(nóng)家人一直是最勤奮的求學(xué)者。

20.（4分）文章最后三個自然段能否刪去？請結(jié)合全文，作出分析。

21.（4分）有讀者認為，文章標題換為“父親，在大地上寫詩”更好。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、作文（55分）

22.（55分）請你投稿。以《那一天，我真一》為題，寫一篇以記事為主的文章。下面的寫作構(gòu)思單，可

幫助你構(gòu)思。

寫作要求：在橫線上補充一個表示情感或心理活動的詞語；不少于500字；不得套作、抄襲，不能透露個

人信息。

《那一天，我真》寫作構(gòu)思單

寫清楚發(fā)生時間發(fā)生地點

1.“那一天”這樣開始……（描述那天在你心情發(fā)生變化之前的情況）

寫具體2.發(fā)生了什么事情？（解釋一下是什么讓你“那一次”有不一樣的感受）

3.描述你記憶最深刻的一幕（截取畫面，抓住瞬間，發(fā)掘細節(jié)，把握情感變化）

寫真切描述事情帶給你情感沖擊

參考答案

1.蒞噫heguang2.B

3.我已對這些文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

4.自律是雨助你滋潤萬物（言之有理即可）

5.（1）吳承恩人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗

志戰(zhàn)勝一切困難，直至達到勝利的終點。

(2)D

⑶孫大圣不懼天兵天將，與之打斗，體現(xiàn)了他桀鷲不馴I、本領(lǐng)高強的性格；以一敵眾，毫不畏懼，體現(xiàn)

了他英雄過人，英勇無畏的性格。

6.（1）示例：像兩只同時伸出的（右）手，兩手相交表示握手，這種兩手緊緊相握的情狀表達了“友”

字友好的含義，后又引申為互相合作給予幫助或支持。

（2）示例：小語，你同桌批得嚴，可能表面上會影響你的成績，但仔細想來卻是對你的負責(zé)，這次改得

嚴，那你就會清楚自己在哪里不足，下次考試再遇到就能極大降低錯誤率，你應(yīng)該感謝你的同桌。

7.樹木叢生百草豐茂潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸或“海日生殘夜，江春入舊年?！鄙?/p>

入潼關(guān)不解平李白我寄愁心與明月落花時節(jié)又逢君我言秋日勝春朝切問而近

思

8.急。大體回答（回應(yīng)、應(yīng)對亦可）竭盡自己的心力

9.D

10.(1)不如（把它）比作柳絮乘風(fēng)而起。

（2）為什么不說日食剩下的樣子像月初的新月？

（3）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說就像浮云一樣。

11.①甲文通過寫謝太傅大笑、非常高興，從側(cè)面烘托出謝道鎘的才華出眾。（文采出眾、才華橫溢、聰

慧機敏等亦可）②乙文通過寫黃瓊大為驚嘆、覺得黃琬特別與眾不同并十分喜愛他，從側(cè)面襯托出黃琬的

機智過人。（聰慧機敏等亦可）

12.示例：老許尷尬離開偶遇/尋找老許，約他取廢品